小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册（2024）课余生活真丰富教案

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册（2024）课余生活真丰富教案，共4页。教案主要包含了用好课间十分钟，课间游戏欢笑多，制订课后活动安排计划表等内容，欢迎下载使用。
教学目标
通过反思生活、情景辨析、实践体验等，了解课间主要活动，初步学会合理安排，能够自主开展适宜的游戏和活动，放松身心，形成安全游戏、遵守规则的意识，树立积极向上、
健康生活的观念，感受校园生活的快乐和文明。
教学重点
本课时旨在帮助学生学会利用课间放松身心、调节学习生活节奏，了解课间十分钟的主
要活动内容，初步学会合理安排。
教学难点
引导学生开展文明、安全、适宜的课间游戏，形成安全游戏、遵守规则的意识。
教学过程
导入
教师活动
组织学生交流喜欢校园生活的原因，导入本课课题。
学生活动
思考并交流，感受校园生活的丰富多彩。
设计意图：学生已有一个多月的校园生活经验，通过提问引导他们进行反思，并激发对于课
余生活的兴趣与喜爱。
活动一 用好课间十分钟 课间十分钟可以做些什么事？
教师活动
1. 通过提问“校园里有哪些课余时光呢？”，引导学生思考，重点引出“课间十分钟”。
学生活动
1.交流讨论，知道除了上课，校园生活中还有很多课余时光。
2.让学生联系自身生活，交流课间十分钟里做的事情。
3.创设情景，引导学生思辨怎样合理安排，并指导学生学会一些放松身心的方法。
2.结合已有经验，参与交流，感受课间活动的丰富多样。
3.合作交流，懂得要根据不同的情况安排好，在老师的指导下，学习放松眼睛等。
设计意图：通过联系生活、创设情景等方式，引导学生明白课间十分钟需要合理安排，劳逸
结合，做有意义的事情。
活动二 课间游戏欢笑多 怎样更好开展课间游戏呢？
教师活动
1. 组织学生交流自己喜欢的课间游戏，并引导学生思考这些游戏有何共同点。
2. 让学生相互介绍、学习新的课间游戏，并通过追问和引导，提醒学生玩游戏要注意文明、安全地玩游戏。
学生活动
1.参与交流讨论，发现课间游戏具有简单易玩、增进友谊、放松身心等共同点。
2.与同伴分享、推荐适合在课间玩的游戏，懂得课间游戏要讲文明、讲安全，这样才能玩得更开心。
设计意图：围绕“课间游戏”这一话题，在联系学生已有经验的基础上，促进学生相互学习、
分享，并通过教师的引导，增强学生的安全意识和规则意识。
小结
教师活动
出示儿歌，总结本课学习，并布置实践活
动要求。
学生活动
回顾已学，明确实践活动要求。
设计意图：引导学生尝试自编儿歌，让自己的课间十分钟安排得更丰富多彩！
板书设计
课余生活真丰富①
用好课间十分钟
快乐多 巧安排 讲安全
第二课时
教学目标
通过实例分析、交流讨论、制定计划等方式，了解课后时光的丰富多彩，能积极表达自己的意愿，根据自己的兴趣等选择课余活动，学会合理安排课后活动，明白重要的事情要先做，要劳逸结合，进一步感受在校园生活茁壮成长的快乐。
教学重点
本课时重点围绕课后时光展开，通过丰富的实例展现课后时光的丰富与美好，引导学生感受课后时光的丰富多彩，喜欢校园生活。
教学难点
帮助学生尝试自主制作课后活动安排表，学会合理安排。
教学过程
导入
教师活动
引导学生回顾上节课时的要点，并点明本节课的学习主题和要点。
学生活动
回顾上节课时的要点，了解本节课的学习主题和要点。
设计意图：引导学生回顾旧知，进入上课状态，激发安排丰富课后生活的兴趣。
活动一 美好的课后时光 在美好课后时光中做些什么呢？
教师活动
1. 提问“除了课间十分钟，我们还有哪些课后时光？”组织学生进行交流。
2. 出示书本第 31 页的插图，引导学生观
学生活动
1. 参与交流，知道校园生活中还有很多可以自主管理的课余时间。
2. 观察图片、交流讨论，感受课余生活的丰富，观察、思考课后时光可以开展哪些活动，并启发学生思考自己的课余生活安排和收获。多彩，懂得课余生活的丰富活动可以增进伙伴友谊，学习新本领，为大家做有益的事情，感受课余生活的美好。
设计意图：结合教材插图和学生的真实生活，引导学生进一步认识、感受校园生活的丰富多
彩和课余生活的美好。
活动二 乐享课后时光 课后时光可以怎样安排呢？
教师活动
1.创设情景，引导学生交流，帮助强强解决困惑。
2.出示范例，引导学生安排自己的课后时光，进行初步安排课后活动的指导。
学生活动
1. 参与交流，认识到要能够表达自己的想法，积极沟通，综合考虑，过好自己的课后时光。
2. 学习范例，愿意尝试根据自己的实际情况制定课后活动安排计划表。
设计意图：在本活动中，引导学生回忆并思考自己课后时光的安排，在情境思考中，通过讨
论的方式，学会合理安排课后时光；通过观察同伴的课后时光安排表，进一步感受课后时光
的丰富多彩与美好。
活动三 制订课后活动安排计划表 课后时光可以怎样安排得更好呢？
教师活动
1. 创设情景，引导学生通过评价、互动等方式学会合理安排课后时光。
2. 引导学生对自己的课后时光安排进行反思、修改完善，让自己的课余生活既充实又有意义。
学生活动
1. 参与讨论交流，知道课后时光要合理安排，
先做重要的事。
2. 尝试合理安排好自己的一天或是一周的课后活动，制作安排计划表。
设计意图：通过学习范例，实例分析等，引导学生尝试制作、修改，自主制定课后生活安排
计划表，由学习到操作实践，检验本课所学，并指导今后的学习生活。
小结
教师活动
开展本课和本单元总结。
学生活动
回顾本课和本单元所学。
设计意图：立足单元视野，回顾单元所学，引导学生在多彩的校园里更好地茁壮成长。
板书设计
课余生活真丰富②
用好课间十分钟
快乐多 巧安排 讲安全
美好的课后时光