语文八年级上册（2024）任务三 新闻写作第二课时教案

这是一份语文八年级上册（2024）任务三 新闻写作第二课时教案，共5页。教案主要包含了回顾导入，读透教材，把握特点习技法，实战演练，我手写我心，展示自我，秀出个性创意，布置作业等内容，欢迎下载使用。
◎文化自信：在搜集新闻素材中了解社会的新变化，关注当代生活和祖国成就。
◎语言运用：组织开展互评修改活动，提高新闻写作质量。（重点）
◎思维能力：了解新闻的构成要素、特点及分类，明确新闻写作的要求，学习常见新闻体裁的写作方法。（难点）
◎审美创造：尝试制作报纸版面或新闻网页，具备一定的审美能力。
教学课时
2课时
第2课时
课时目标
1.了解常见的新闻体裁，学习撰写新闻作品。
2.尝试编辑制作报纸页面、新闻网页、短视频等。
教学过程
一、回顾导入
师：上一节课我们一起了解了消息的写作，同学们也以“新闻工作者”的身份撰写了新闻作品。但是，消息一般篇幅较短，不能详尽地报道所搜集的素材，或者不能充分地表达内心的情感。怎么办？今天我们就来学习其他新闻体裁的写作。
同学们知道新闻还有哪些体裁吗？它们各自有怎样的特点？
课件出示
设计意图
承接上一节课的内容，从篇幅、表达等方面说明消息和其他新闻体裁的区别，自然导入新课，整体把握几种常见且重要的新闻体裁的写作形式。
二、读透教材，把握特点习技法
师：通过学习“任务一”，我们已经了解了消息、新闻特写、通讯、新闻评论等新闻体裁的特点。为了更好地把握它们，接下来，我们先梳理一下本单元几篇课文的相关知识。
（学生小组交流，完成表格。教师在反馈的基础上，课件展示答案）
预设
教师小结：通过刚才的梳理，我们发现，各种新闻体裁都具有两个特点，即一个是用事实说话，另一个是要有时代感。在写作新闻时，同学们要时刻牢记以上两点，即新闻的真实性和时效性。
设计意图
本环节通过梳理“任务一 新闻阅读”中的相关知识，帮助学生理解各种新闻体裁的特点，把握写作要领，引导学生更好、更准确地写作。
三、实战演练，我手写我心
陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”既然我们已经学习了各种新闻体裁的特征，那么，接下来就请大家根据“任务二”中自己搜集、整理的新闻素材，任选一种新闻体裁，完成写作。写作时要注意用事实说话，体现时代感。
（学生进行写作，教师适当指导）
设计意图
在明确了新闻的不同体裁及其特点的基础上，引导学生自主完成自选任务的写作。
四、展示自我，秀出个性创意
师：纸上密密麻麻的文字，见证了大家的辛苦付出。灵巧的构思创作，镌刻了大家认识的深度。精美的图画、视频设计，
展现的是别样的创意。接下来，让我们开始活动的最后一个环节——编辑制作报纸页面、新闻网页、短视频等。
课件出示
“任务三”术语表：
要求：
1.把小组采写的新闻编辑制作成一个报纸页面、一个新闻网页、一个短视频。（任选其一）
2.价值导向正确，重点突出，语言规范。
3.图文并茂，体现创意。（可以借鉴效仿专业媒体）
资料助读5：
课件出示
一份报纸的基本结构
设计意图
只有通过编辑制作，才能真正发现先前的分工是否合理，采写的消息、通讯等是否足以支撑一个版面、一张报纸、一个网页或一个视频，也才能发现拍摄的图片、视频与所写的文字质量究竟如何。课堂活动不是为了培养真正的记者、编辑，所以评价方式以展评为主，无需严格地分层、分等。
五、布置作业
师：新闻是我们了解社会、了解世界的窗口，每天都有各种各样的新闻发生。虽然新闻写作的学习活动已经结束，但是听新闻、看新闻的活动才刚刚启幕。学了新闻写作的方法，我们再去听新闻、看新闻，就更有针对性，更能了解作者的写作意图。今天的作业比较特殊，是一个长期的作业，即希望同学们能够坚持每天听新闻、看新闻至少十分钟。
结束语：同学们，明代思想家顾宪成有名联“风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心”。是的，我们每个人都应当关心社会的发展和变化，而新闻为我们提供了观察广阔世界的窗口。网络时代，获取信息更加便利，我们更要用一双新闻眼，发现生活中的新闻事件，传播充满正能量的新闻事实。这是我们的义务，也是我们的责任。
设计意图
写作新闻是提升综合素质的绝佳途径之一，它让我们紧贴时代脉搏，既开阔了视野，又锻炼了思辨能力，还可以学到各种知识。在学生掌握了新闻写作的基本方法后，向他们提出听新闻、看新闻的建议，旨在培养他们关心时事的习惯，为提升他们的人文素养奠基。
板书设计
设计亮点
本教学设计以讲为纬，以写为经，讲练结合，让学生把握各种新闻体裁的写作技巧。同时，采用活动展示的方式，检验学生的学习成果，落实了本单元作为活动单元的目标。最后提出每天听新闻、看新闻的建议，让观念转化为行动，进而形成习惯，为提升学生的人文素养奠基。新闻特写
具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场
人物通讯
围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神
事件通讯
相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义
题目
体裁
报道重点
文体特色
首届诺贝尔奖颁发
消息
首届诺贝尔奖获奖者情况
构成：标题、导语、主体、背景
结构：“倒金字塔结构”
语言：客观、准确、简洁
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
新闻特写
跳水姑娘吕伟夺魁的瞬间
特点：展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间
语言：生动、形象
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
通讯
我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
特点：展示新闻事件的某一纵剖面，来龙去脉比较完整
语言：细腻、形象，感情色彩较浓
国行公祭，为佑世界和平
新闻评论
设立南京大屠杀死难者国家公祭日、举行国家公祭活动的目的与意义
特点：导向正确，就事论理，新闻性强，有的放矢，科学合理，便于传播
语言：通俗生动，用词准确，有很强的针对性
术语
简要释义
编辑制作
运用各种方法，组织、收集、整理、修改、加工各种新闻素材，使之成为成形的新闻产品
报纸版面
报纸上各种稿件编排布局的整体表现形式，通过对稿件所占位置、面积的安排，标题及其字号的大小，栏行的划分和变化，线条和装饰、色彩的运用等，来体现报道的意图