2025-2026学年江苏省盐城市康居路中学教育集团七年级（上）期中生物试卷（有答案和解析）

这是一份2025-2026学年江苏省盐城市康居路中学教育集团七年级（上）期中生物试卷（有答案和解析），共18页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
显微镜是探索微观世界的“眼睛”，能帮助我们看清肉眼看不见的细胞、微生物等。康康在生物实验室用单筒式光学显微镜观察装片，还模仿显微镜成像原理动手制作了“水滴显微镜”，遇到了不少有趣的问题，请据图帮他解答1～6小题。
1.为了使看到的物像更加清晰，可调节图1中的（ ）
A. 2B. 3C. 4D. 6
2.要使视野由图2变为图3，应先将物像移至视野正中央，装片的移动方向是（ ）
A. 向左B. 向右C. 向上D. 向下
3.图3的视野较暗，要使其变亮，应采取的操作是（ ）
A. 改用大光圈、平面镜B. 改用小光圈、平面镜
C. 改用大光圈、凹面镜D. 改用小光圈、凹面镜
4.图4“水滴显微镜”可通过伸缩支架实现较大幅度升降，从而调节水滴与标本之间的距离，该伸缩支架模拟的是显微镜结构中的（ ）
A. 目镜B. 物镜C. 粗准焦螺旋D. 反光镜
5.康康关注到实验室有许许多多的实验器具，下列实验器具的对应名称错误的是（ ）
A. 滴管B. 培养皿
C. 量筒D. 酒精灯
6.实验开始前，康康先学习了实验室常见安全标识，下列表示“当心中毒”的是（ ）
A. B. C. D.
为进一步了解动植物细胞的结构和功能，康康制作并观察了人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片，同时绘制了动植物细胞结构模式图（图1）。请结合他的实验操作与观察结果，完成各小题。
7.康康一开始将洋葱鳞片叶直接放在载玻片上，观察不到细胞，主要原因是显微镜下观察的材料需（ ）
A. 薄而透明B. 形状规则C. 颜色鲜艳D. 充分染色
8.康康在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中，能够维持细胞正常形态的结构是图1中的（ ）
A. ①B. ②C. ④D. ⑥
9.通过观察，他发现洋葱紫色的汁液主要存在于（ ）
A. 细胞壁B. 液泡C. 细胞核D. 细胞膜
10.洋葱鳞片叶外表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，特有的结构是图1中的（ ）
A. ①④B. ①⑤C. ②③D. ②④
11.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需先在载玻片中央滴加（ ）
A. 碘液B. 生理盐水C. 稀碘液D. 清水
12.若想将细胞放大400倍，他已选择了10×的目镜，还应选择的镜头是图2中的（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
春天到了，康康在小区池塘里发现青蛙产卵后，对青蛙的生长发育过程很感兴趣，并查阅了相关资料，请结合所学知识帮他解答13～18小题。
13.由一个受精卵发育为青蛙的原因不包括（ ）
A. 细胞分裂B. 细胞癌变C. 细胞生长D. 细胞分化
14.上图中②过程表示的青蛙细胞的生理活动是（ ）
A. 细胞成熟B. 细胞分化C. 细胞生长D. 细胞分裂
15.青蛙细胞内含有26条染色体，若该细胞分裂，产生的新细胞中染色体数为（ ）
A. 13条B. 14条C. 25条D. 26条
16.青蛙细胞分裂时，细胞发生的变化不包括（ ）
A. 细胞核一分为二B. 染色体平均分配C. 细胞质分成两份D. 形成新的细胞壁
17.青蛙的上皮细胞和神经细胞形态和功能各异，形成差异的主要原因是（ ）
A. 细胞衰老B. 细胞分裂C. 细胞生长D. 细胞分化
18.青蛙以卓越的跳跃能力著称，这得益于后腿发达的肌肉组织，其主要功能是（ ）
A. 保护吸收B. 营养支持C. 收缩舒张D. 接受刺激
周末，康康采集了一些池塘水，取一滴制成临时装片放在显微镜下观察，发现视野里有许多微小生物。他还特意培养了草履虫，做了趣味探究实验，据图完成各小题。
19.用显微镜观察到草履虫的运动方式是（ ）
A. 跳跃B. 蠕动C. 旋转前进D. 爬动
20.如图视野里的微小生物中，没有叶绿体只能利用现成有机物生活的是（ ）
A. 衣藻B. 眼虫C. 草履虫D. 鼓藻
21.图中滴加肉汁后，大多数草履虫的运动方向是（ ）
A. 向左B. 向中间C. 向右D. 向两端
2025年3月30日，康康与上万名马拉松选手一同参加了盐城春季马拉松活动，他们用脚步与城市同频共振。请据此完成各小题。
22.康康在奔跑中不慎划破皮肤，流出的血液属于（ ）
A. 上皮组织B. 肌肉组织C. 保护组织D. 结缔组织
23.马拉松选手具有而大树没有的结构层次是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
24.在奔跑过程中，全方位调节马拉松选手各系统协调配合的结构是（ ）
A. 运动系统B. 神经系统
C. 神经系统和内分泌系统D. 内分泌系统
学校组织“探索黄海森林公园的缤纷生命”研学活动，康康在途中观察到各种藻类和植物，进行了深入思考，请帮他解答25～30小题。
25.春天来了，森林公园的湖水里泛起了绿色。湖水中大量生长繁殖的是（ ）
A. 蕨类植物B. 苔藓植物C. 藻类D. 以上都有
26.藻类是一类低等生物，其主要原因是（ ）
A. 可进行光合作用B. 植物体都很小
C. 无根、茎、叶的分化D. 主要生活在水中
27.苔藓植物通常附着在山石表面，其特点不包括（ ）
A. 植株矮小B. 大都有类似茎、叶的分化
C. 有真正的根D. 孢子繁殖
28.蕨类植物比苔藓植物长得高大，其原因是（ ）
A. 能开花结果B. 叶常呈现羽状C. 有输导组织D. 依靠孢子繁殖
29.森林公园里苔藓植物和蕨类植物最适宜的生长环境为（ ）
A. 干燥B. 寒冷C. 强光D. 潮湿
30.藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类的关系极为密切。下列叙述错误的是（ ）
A. 海带、紫菜等可食用B. 满江红可用作绿肥
C. 古代蕨类植物可形成煤D. 葫芦藓可用作木材
二、简答题：本大题共1小题，共10分。
31.复习课上，康康和同学们对一些易混淆的概念和生物学现象进行了激烈的讨论。请你判断对错。
（1）科学探究中提出的假设总是与实验结果一致。 ______
（2）细胞学说的创立者是施莱登和施旺。 ______
（3）番茄果肉属于分生组织。 ______
（4）变形虫的伪足具有运动和摄食的功能。 ______
（5）海带是生活在陆地上的藻类。 ______
三、实验探究题：本大题共2小题，共10分。
32.康康和生物兴趣小组的同学们开展了以下实验和跨学科实践活动，请据图回答下列问题：
【制作与观察】
（1）出现图1所示的视野可能是图2实验步骤中 ______ （选填字母）操作不当引起的。
（2）在显微镜下观察洋葱根尖细胞分裂装片，结果如图3所示，分裂过程中出现的结构②是 ______ （选填“染色体”或“细胞核”）。
【评价与改进】
（3）康康选择无毒超轻黏土制作植物细胞模型如图4，下列对该模型的评价错误的是 ______ 。
A.结构完整
B.结构大小比例适宜
C.材料易得
D.一点不美观
（4）小林对康康的作品提出了改进方案：为能展示细胞膜的功能，请从下列材料中选择一种（A.保鲜膜B.硬纸板C.扎小孔的保鲜膜），填入以下表格的空白处，并说明理由。
33.辣条因味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受中小学生的喜爱。康康所在的生物兴趣小组以仓鼠为研究对象设计实验探究辣条是否对健康有害，请分析并回答下列问题：
实验材料：辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食等。
A.提出问题：辣条对仓鼠的身体有害吗？
B.作出假设：辣条对仓鼠的身体有害。
C.制定并实施计划：
（1）乙组投放的“掺入辣条的普通鼠粮”，其重量应与普通鼠粮 ______ （选填“相同”或“不同”）。
（2）实验中设置甲组的目的是形成 ______ （选填“对照”或“相同”）实验，该实验的实验变量是 ______ 。
（3）每组用5只仓鼠，而不是1只的目的是避免实验的 ______ （选填“偶然”或“必然”）性。
（4）分析实验结果，得出结论：辣条对健康 ______ （选填“有害”或“无害”）。
答案和解析
1~6.【答案】A、A、C、C、C、C
【解析】解：粗、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节2细准焦螺旋使物像清晰，A正确，BCD错误。
故选：A。
（1）图1中1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋、3是目镜、4是物镜、5是遮光器、6是反光镜。
（2）观察时要先注视物镜将镜筒降到最低，再注视目镜缓慢提升镜筒寻找物像。找到物像如果不太清晰，需转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
解答此题的关键是掌握显微镜的基本构造和使用方法。
解：从目镜内看到的物像是倒像，显微镜下观察到的物像的移动方向与物体的移动方向相反。所以图 2 中物像位于视野左侧，要移到中央，装片需向左移动，物像才能向右移到视野中央，A正确，BCD错误。
故选：A。
（1）图中的1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4物镜、5遮光器、6反光镜。
（2）显微镜的操作方法包括取拿和安放、对光、安放玻片、观察、整理和存放。
解答此题的关键是掌握显微镜的基本结构和使用方法。
解：遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，当外界光线较弱时用大光圈。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，图3光线较暗，要使其变亮，应改用大光圈、凹面镜，C正确，ABD错误。
故选：C。
显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。
解答此题的关键是掌握显微镜的基本构造和使用方法。
解：粗准焦螺旋的作用是较大幅度升降镜筒，调节物镜与标本的距离。图 4 中伸缩支架可较大幅度升降，模拟的是粗准焦螺旋，C正确，ABD错误。
故选：C。
图中的1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4物镜、5遮光器、6反光镜。
解答此题的关键是掌握显微镜的基本构造和使用方法。
解：A．图示器具是滴管，用于吸取和滴加少量液体，A正确。
B．图示是培养皿，常用于微生物或细胞培养，B正确。
C．图示器具是烧杯，烧杯用于较多量液体的反应、配制溶液等，C错误。
D．图示是酒精灯，由灯体、灯芯、灯帽组成，用于加热，D正确。
故选：C。
生物实验中常用仪器有：显微镜、培养皿、载玻片、盖玻片、酒精灯、胶头滴管等
解答此题的关键是掌握生物实验中常用仪器及其正确方法。
解：A．图案代表当心腐蚀（如强酸、强碱等腐蚀性物质的警示），A错误。
B．图案为“闪电”，代表当心触电（提醒用电设备的触电风险），B错误。
C．图案为“骷髅头”，代表当心中毒，提醒有毒物质的中毒风险，C正确。
D．图案为“爆炸波纹”，代表当心爆炸，提醒易燃易爆物质的爆炸风险，D错误。
故选：C。
（1）选项A中的图案代表当心腐蚀；选项B中的图案为“闪电”，代表当心触电；选项C中的图案为“骷髅头”，代表当心中毒，提醒有毒物质的中毒风险；选项D中的图案为“爆炸波纹”，代表当心爆炸，提醒易燃易爆物质的爆炸风险。
（2）图中的1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4物镜、5遮光器、6反光镜。
解答此题的关键是掌握实验室常见安全标识代表的意境。
7~12.【答案】A、A、B、B、B、B
【解析】解：A．显微镜下观察的材料必须薄而透明，这样光线才能顺利穿过，经过显微镜的光学系统形成清晰的像，因此这是观察到细胞的关键条件，A符合题意；
B．材料形状是否规则与能否在显微镜下观察到细胞没有直接关系，B不符合题意；
C．颜色鲜艳但不透明的材料，光线无法通过，因此不能在显微镜下观察到细胞，C不符合题意；
D．染色可以增强细胞结构的可见性，但不是观察细胞的必要条件；未染色但薄而透明的材料也能观察到细胞轮廓等，D不符合题意。
故选：A。
1、图1中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。
2、图2中：①（4倍）②（40倍）有螺纹是物镜，③（16倍）④（10倍）没有螺纹是目镜。
解答本题的关键是掌握显微镜观察材料需薄而透明的知识内容。
解：①细胞壁具有支持和保护作用，能使细胞保持一定形状。因此，能够维持细胞正常形态的结构是图1中的①细胞壁，A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
1、图1中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。
2、植物细胞的细胞壁具有支持和保护作用，能维持细胞的正常形态。
本题结合显微镜观察情景，考查学生对细胞结构功能的理解和运用。
解：细胞质里有液泡，液泡内的液体称为细胞液。细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。因此，洋葱紫色的汁液主要存在于液泡，ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
液泡内的细胞液中溶解着色素，洋葱的紫色汁液主要存在于液泡中。
解答本题的关键是掌握液泡的功能。
解：洋葱鳞片叶外表皮细胞属于非绿色植物细胞，不含叶绿体；口腔上皮细胞属于动物细胞。由图1可知，洋葱鳞片叶外表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，特有的结构是图1中的①细胞壁、⑤液泡，ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
图1中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。
本题考查学生对植物细胞与动物细胞结构差异的理解和掌握。
解：A．碘液用于染色，可使细胞内的结构如细胞核等更清晰，A不符合题意。
B．生理盐水浓度与人的口腔上皮细胞内液浓度接近，滴加生理盐水能维持细胞的正常形态，不会使细胞吸水或失水而改变形态，B符合题意。
C．稀碘液同样是用于染色，C不符合题意。
D．清水浓度低于细胞内液浓度，细胞会吸水膨胀甚至涨破，无法保持细胞正常形态，D不符合题意。
故选：B。
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染和吸。
掌握制作临时装片观察人的口腔上皮细胞是解答本题的关键。
解：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，若想将细胞放大400倍，已选择了10×的目镜，则还应选择物镜的放大倍数为400÷10=40（倍），即图2中的②，ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
图2中：①②有螺纹，是物镜；③④无螺纹，是目镜。
掌握显微镜的基本构造和使用方法是解答本题的关键。
13~18.【答案】B、D、D、D、D、C
【解析】解：A．受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，为青蛙发育提供基础，因此细胞分裂是发育的原因之一，故A不符合题意；
B．细胞癌变是细胞的异常变化，会对生物体造成危害，故B符合题意；
C．细胞生长使细胞体积增大，促进青蛙个体体积增长，是发育的原因之一，故C不符合题意；
D．细胞分化形成不同组织和器官，如上皮组织、肌肉组织、神经组织等，这些组织共同构成青蛙器官，是发育的原因之一，故D不符合题意。
故选：B。
1、细胞分裂：细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，其主要结果是细胞数目增多，新细胞与原细胞在形态、结构和功能上基本相同，不会使细胞出现形态和功能的差异。
2、细胞生长：细胞生长是细胞从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大的过程，它主要影响细胞的大小，不会导致细胞在形态和功能上出现显著差异。
3、细胞分化：细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。通过细胞分化，细胞形成了不同的组织，如上皮组织、神经组织等，不同组织中的细胞具有不同的形态和功能。
解答本题的关键是掌握细胞分裂、细胞生长、细胞分化与细胞癌变的概念及其在生物发育中的作用。
解：图中②过程一个细胞变为多个细胞，细胞数目增多，故②过程表示的青蛙细胞的生理活动是细胞分裂，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多的生理活动。
解答本题的关键是掌握细胞分裂的知识内容。
解：青蛙细胞内含有26条染色体，细胞分裂时染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，因此新细胞中的染色体数目与原细胞相同，仍为26条，故D正确，ABC错误。
故选：D。
在细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，子细胞染色体数目与母细胞相同。
解答本题的关键是掌握细胞分裂过程中染色体数目保持不变的知识内容。
解：A．青蛙细胞分裂时，细胞核一分为二，这是细胞分裂的重要步骤，故A不符合题意；
B．为保证遗传物质的稳定传递，染色体在细胞分裂时平均分配到两个新细胞中，故B不符合题意；
C．细胞质分成两份，分别包含一个新的细胞核，是青蛙细胞分裂过程中的环节，故C不符合题意；
D．青蛙细胞属于动物细胞，没有细胞壁，分裂过程中不会形成新的细胞壁，故D符合题意。
故选：D。
动物细胞没有细胞壁，分裂过程中不会形成新的细胞壁。
解答本题的关键是掌握动物细胞与植物细胞结构差异的知识内容。
解：A．细胞衰老不会导致上皮细胞和神经细胞在形态和功能上产生差异，故A错误；
B．细胞分裂产生的新细胞与原细胞相似，不会使细胞在形态和功能上发生改变，故B错误；
C．细胞生长主要使细胞体积增大，不是细胞形态和功能差异形成的主要原因，故C错误；
D．细胞分化使细胞在形态、结构和生理功能上发生差异，形成了不同的组织，青蛙的上皮细胞和神经细胞分别属于不同组织，它们形态和功能各异的主要原因是细胞分化，故D正确。
故选：D。
细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程。
解答本题的关键是掌握细胞分化知识内容。
解：A．保护和吸收是上皮组织的主要功能，故A错误；
B．营养支持是结缔组织的功能之一，故B错误；
C．肌肉组织的主要功能是收缩和舒张，青蛙后腿肌肉通过收缩和舒张产生跳跃动作，故C正确；
D．接受刺激是神经组织的功能，故D错误。
故选：C。
肌肉组织的主要功能是收缩和舒张。
解答本题的关键是掌握肌肉组织的主要功能。
19~21.【答案】C、C、C
【解析】解：草履虫靠纤毛摆动运动，由于纤毛在草履虫体表的分布和摆动方式，使得草履虫在水中旋转前进，C正确，ABD错误。
故选：C。
草履虫的结构及其功能图：
解答此题的关键是掌握观察草履虫的方法。
解：ABD．衣藻、眼虫、鼓藻有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，它们的营养方式为自养，ABD错误。
C．草履虫属于动物，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养，C正确。
故选：C。
藻类和植物具有叶绿体，是能够进行光合作用的生物。草履虫属于动物，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。
解答此题的关键是掌握单细胞生物的结构和生活的相关知识。
解：草履虫能够通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。观察图示，肉汁滴加在右侧，肉汁对草履虫来说是有利刺激，所以大多数草履虫会向肉汁所在的方向运动，即向右运动，C正确，ABD错误。
故选：C。
（1）草履虫的结构及其功能图：
（2）草履虫能够通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。
解答此题的关键是掌握观察草履虫的方法。
22~24.【答案】D、D、C
【解析】解：A．上皮组织主要分布在体表和体内各种管腔壁的内表面，具有保护、分泌等功能。故A错误；
B．肌肉组织主要功能是收缩和舒张，产生运动。血液不具备收缩和舒张功能，故B错误；
C．保护组织是植物特有的组织，用于保护植物。血液是人体的组织，故C错误；
D．血液由血浆和血细胞组成，在人体内具有运输营养物质、氧气、代谢废物等作用，还能对身体起到保护作用，属于结缔组织，故D正确。
故选：D。
人体有四种基本组织，分别是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，包括骨骼肌、心肌和平滑肌。神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。
动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。细胞是生物体结构和功能的基本单位，一些形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
解答本题的关键是掌握人体四种基本组织的特征及分类。
解：A．细胞是马拉松选手（动物）和大树（植物）都具有的结构层次，故A错误；
B．组织是由细胞分化形成的，马拉松选手和大树都具有组织，故B错误；
C．器官是由不同组织构成的，马拉松选手有心脏、肺等器官，大树有根、茎、叶等器官，故C错误；
D．系统是动物体特有的结构层次，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，而植物体没有系统，故D正确。
故选：D。
植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，不具有系统；动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。
本题考查学生对动物体和植物体结构层次的知识理解与掌握。
解：A．运动系统主要负责运动的执行，不能全方位调节各系统协调配合，故A错误；
B．神经系统在调节人体生理活动中起重要作用，但内分泌系统也参与调节，故B错误；
C．在奔跑过程中，神经系统和内分泌系统共同全方位调节马拉松选手各系统协调配合，神经系统通过神经冲动快速调节身体活动，内分泌系统通过分泌激素缓慢而持久地调节生理活动，二者相互协作，使身体各系统适应运动需求，故C正确；
D．内分泌系统在调节中发挥重要作用，但单独不能完成全方位调节任务，需要神经系统参与，故D错误。
故选：C。
人体生命活动的调节主要依靠神经系统和内分泌系统，神经系统调节迅速，内分泌系统调节较慢，二者相互配合，共同维持机体的协调统一。
本题结合奔跑情景，考查学生对神经系统和内分泌系统共同调节知识的理解和运用。
25~30.【答案】C、C、C、C、D、D
【解析】解：藻类一般生活在水中，只有少数种类生活在阴暗潮湿的陆地上。藻类结构简单，适应水中环境，春季繁殖导致湖水变绿，湖水泛绿通常由藻类大量繁殖引起，C正确，ABD错误。
故选：C。
藻类结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶的分化。藻类一般生活在水中，只有少数种类生活在阴暗潮湿的陆地上。
解答此题的关键是掌握藻类的主要特征及其人类生活的关系的相关知识。
解：藻类结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶的分化。所以藻类是一类低等生物，其主要原因是无根、茎、叶分化是结构原始的体现，C正确，ABD错误。
故选：C。
藻类结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶的分化。藻类一般生活在水中，只有少数种类生活在阴暗潮湿的陆地上。
解答此题的关键是掌握藻类的主要特征。
解：苔藓植物生活在阴湿的环境中，具有茎和叶的分化，没有真正的根和输导组织，植株矮小，靠孢子繁殖后代，C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
苔藓植物生活在阴湿的环境中，具有茎和叶的分化，没有真正的根和输导组织，植株矮小，靠孢子繁殖后代。
解答此题的关键是掌握苔藓植物的主要特征。
解：具有茎和叶的分化，没有真正的根和输导组织，植株矮小；蕨类植物大多为多年生草本植物，有根、茎、叶的分化，具有运输水和养料的输导组织，体型较大。输导组织可运输水和养分，支持高大结构，所以蕨类植物比苔藓植物长得高大，其原因是具有输导组织，C正确，ABD错误。
故选：C。
（1）苔藓植物生活在阴湿环境中，具有茎和叶的分化，没有真正的根和输导组织，植株矮小，靠孢子繁殖后代。
（2）蕨类植物大多为多年生草本植物，有根、茎、叶的分化，具有运输水和养料的输导组织，体型较大，靠产生孢子繁殖后代，适应陆地生活的能力较强。
解答此题的关键是掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
解：苔藓植物和蕨类植物的受精过程都离不开水，潮湿环境利于孢子萌发和生长，适于生活在潮湿的环境，D正确，ABC错误。
故选：D。
（1）苔藓植物适于生活在阴湿的环境，有茎和叶的分化，没有真正的根和输导组织。
（2）蕨类植物适于生活在温暖阴湿的环境，大多为多年生草本植物，有根、茎、叶的分化，具有运输水和养料的输导组织，体型较大，适应陆地生活的能力较强。
解答此题的关键是掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
解：A．海带、紫菜等藻类植物含有丰富的营养成分，是常见的可食用藻类，A正确。
B．满江红可固氮，因此作绿肥，B正确。
C．古代蕨类植物在特定的地质条件下形成了煤，C正确。
D．苔藓植物生活在阴湿环境中，具有茎和叶的分化，没有真正的根和输导组织，植株矮小。葫芦藓无木质化结构，不能作木材，D错误。
故选：D。
（1）藻类结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶的分化。藻类一般生活在水中，只有少数种类生活在阴暗潮湿的陆地上。
（2）苔藓植物生活在阴湿环境中，具有茎和叶的分化，没有真正的根和输导组织，植株矮小，靠孢子繁殖后代。
（3）蕨类植物大多为多年生草本植物，有根、茎、叶的分化，具有运输水和养料的输导组织，体型较大，靠产生孢子繁殖后代，适应陆地生活的能力较强。
解答此题的关键是掌握藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系的相关知识。
31.【答案】错误 正确 错误 正确 错误
【解析】解：（1）在科学探究中，假设只是一种推测，可能与实际的实验结果相符，也可能不相符，故题干说法错误。
（2）细胞学说确实是由施莱登和施旺创立的，这是生物学发展史上的重要里程碑，故题干说法正确。
（3）番茄果肉细胞储存大量营养物质，属于薄壁组织，故题干说法错误。
（4）变形虫依靠伪足来移动身体位置进行运动，同时伪足可以包围并吞噬食物颗粒进行摄食，故题干说法正确。
（5）海带是藻类，生活在海洋中，并非陆地，故题干说法错误。
故答案为：（1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）错误
（1）科学探究：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。假设是根据已有的知识和生活经验对问题的答案作出的推测，而实验结果是通过实际操作和观察得到的，假设不一定与实验结果一致。
（2）细胞学说：细胞学说主要由德国植物学家施莱登和动物学家施旺创立，其内容包括细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成等。
解答此题的关键是掌握单细胞生物的结构与生活、科学探究的基本环节和藻类的主要特征及其与人类的关系的相关知识。
32.【答案】D 染色体 BD C;控制物质进出
【解析】解：（1）图1视野中出现气泡，这通常是在盖盖玻片操作不当引起的，即图2中的D盖盖玻片时操作不当引起的。
（2）在显微镜下观察洋葱根尖细胞分裂装片，图3中分裂过程中出现的结构②是染色体。在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，以保证新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
（3）康康用无毒超轻黏土制作植物细胞模型，该模型结构完整，能展示植物细胞的各个结构；结构大小比例不适宜，因为线粒体比叶绿体小多了；材料易得，无毒超轻黏土常见且容易获取。虽然美观程度因人而异，但不能说一点不美观，BD错误，AC正确。
故选：BD。
（4）细胞膜具有控制物质进出的功能。扎小孔的保鲜膜可以模拟细胞膜控制物质进出的功能，因为小孔可类比细胞膜上允许某些物质通过的通道，能让部分物质进出，而硬纸板无法体现物质进出的功能，保鲜膜没有小孔也不能很好模拟细胞膜控制物质进出的功能，所以所选材料为C，选择理由是模拟该结构控制物质进出的功能。
故答案为：（1）D
（2）染色体
（3）BD
（4）C；控制物质进出
图1出现气泡；图2中的A展，B撕，C滴，D盖，E染；图3中的①细胞壁，②染色体。
解答此题的关键是掌握植物细胞的基本结构及其功能、动、植物细胞结构的异同、细胞分裂和制作临时装片观察植物细胞的方法等相关知识。
33.【答案】相同 对照;辣条 偶然 有害
【解析】（1）对照实验要遵循变量唯一原则。本实验设置的是以辣条为变量的对照实验，所以乙组投放的“掺入辣条的普通鼠粮”重量应与甲组的普通鼠粮相同，这样才能保证其他条件对仓鼠的影响一致，突出辣条这一变量的作用。
（2）实验中设置甲组的目的是形成对照实验，通过与乙组比较，来观察辣条对仓鼠身体的影响。甲组喂普通鼠粮，乙组喂掺入辣条的普通鼠粮，所以该实验的实验变量是辣条。
（3）如果每组只用1只仓鼠，可能会因为这只仓鼠本身的特殊情况（如本身健康状况不佳等）影响实验结果，导致结果不准确。每组用5只仓鼠，样本数量增加，能避免实验的偶然性，使实验结果更具说服力。
（4）从实验结果看，甲组5只仓鼠活动能力正常，乙组2只死亡，3只活动能力弱，说明食用掺入辣条的鼠粮对仓鼠身体造成了不良影响，由此可以得出结论：辣条对健康有害。
故答案为：（1）相同
（2）对照；辣条
（3）偶然
（4）有害
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。
解答此题的关键是掌握科学探究的基本环节。小林的改进
细胞结构
所选材料
选择理由
细胞膜
______ （填字母）
模拟该结构 ______ 的功能（选填“控制物质进出”或“光合作用”）
组别
实验材料
每次投放等量鼠粮
4个月后的结果
甲组
各5只大小、生活状况、活动能力相同的仓鼠
普通鼠粮
5只活动能力正常
乙组
掺入辣条的普通鼠粮
2只死亡，3只活动能力弱