12.2《正确对待顺境和逆境》课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级 上册

①你知道这道菜的菜名吗？一道菜②你吃过吗？③是谁发明的这道菜？分议题1：苏东坡的人生体验何以有价？分议题2：苏东坡的顺逆应对何以成事？苏东坡的人生体验何以有价？请观看《中华名人故事——苏轼》时，带着一双“发现的眼睛”，用心记录：议学任务1苏轼的“高光时刻”：他取得了哪些成就？状态如何？② 苏轼的“至暗时刻”：他遭遇了哪些磨难？他又如何应对？《中华名人故事——苏轼》议学任务1苏轼的“高光时刻”：他取得了哪些成就？状态如何？提示：20岁考取进士，名动京师；写出了很多名篇、名句；兴修水利、抗洪救灾；书法、绘画、美食。想一想： 你认为苏轼在顺境中取得成功的关键品质是什么？提示：才华、自信、积极进取等。请观看《中华名人故事——苏轼》时，带着一双“发现的眼睛”，用心记录：议学任务1② 苏轼的“至暗时刻”：他遭遇了哪些磨难？他又如何应对？提示：乌台诗案，被贬黄州；被贬惠州、儋州的艰苦环境；理想受挫，前途无望。想一想： 苏轼应对逆境的“秘诀”是什么？提示：豁达、热爱生活、找到精神寄托等。交流讨论结合苏轼的经历，谈谈你认为应该以怎样的态度面对生活中的顺境与逆境？课堂笔记1、顺境和逆境的作用?P93顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。苏东坡的顺逆应对何以成事？议学情境苏轼年少聪颖，二十一岁便与弟苏辙同登进士，以一篇酣畅淋漓的策论名动京师，深受文坛领袖欧阳修赏识。此后，苏轼仕途相对平稳，在地方任职时期做了许多事。议学情境首次任职协助修理六井；任知州时疏浚西湖、修筑苏堤，并创办安乐坊徐州抗洪，身先士卒洪水围城，苏轼表示"吾在是，水决不能败城"，动员军民筑堤，过家不入，坚守45天保城，后建防洪外墙杭州通判/知州，惠民工程密州救灾，心系百姓捕蝗抗灾，收养弃儿，检敛饿殍，祈雨抗旱徐州开发，利国利民派人寻矿，成功开发煤田，造福当地思考：他身负盛名与才华，为何没有走向骄横？这给我们什么启示？课堂笔记2、★如何正确对待顺境与逆境？（P93-94）①顺境不骄。原因：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。做法：身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为;同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。知识拓展：乌台诗案御史中丞李定、舒亶、何正臣等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句,以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼,苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程中的问题。乌台诗案，是北宋年间的一场文字狱,结果苏轼被抓进乌台，被关4个月。这案件先由监察御史告发,后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称柏台。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。漫画欣赏《乌台诗案》漫画欣赏《乌台诗案》漫画欣赏《乌台诗案》议学情境被贬黄州是苏轼人生的重大挫折，政治失意、生活困顿，但他在此期间寄情山水、反思人生，逐渐形成旷达超脱的心境。他还在惠州发明烤羊蝎子，在儋州开办学堂教化乡民。面对毁灭性打击，苏轼的情绪经历了怎样的变化？他最终选择了什么？这体现了哪些精神？答案：从“恐惧悲愤”→到“苦闷彷徨”→再到“旷达超脱”→最终抵达“坚韧超然”。精神：鼓足勇气、迎难而上课堂笔记2、★如何正确对待顺境与逆境？（P93-94）②逆境不馁。原因：每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。做法：在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。顺境与逆境在苏轼身上是如何相互转化的？是什么关键因素，导致了这种转化？答案：态度，是转化的关键条件。正因为在顺境中“不骄”、有忧患意识，在逆境中“不馁”、奋发有为，苏轼才得以在任何境遇下都获得成长，实现了生命的永恒价值。①回忆你的人生经历，画出你的人生顺逆图(标上具体几个事件)。②并说说当时你是怎么做的？心态如何？如果用今天学到的观点回头看，你会如何调整？议学任务2课堂笔记2、★如何正确对待顺境与逆境？（P93-94）③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。知识小结顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。