广东省湛江市雷州市雷州八中集团2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题（无答案）

这是一份广东省湛江市雷州市雷州八中集团2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题（无答案），共10页。试卷主要包含了翻译下面的句子，阅读下面材料，按要求作文等内容，欢迎下载使用。
考试范围：一至三单元；考试时间：120分钟；全卷：120分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上，否则不计分。
一、古诗词默写
小文同学分组梳理了诗文中感叹时空的句子，制成下面表格。(限10分满分，每空1分)
二、基础知识综合
阅读下面的文字，完成下面小题(7分）
轻轻打开语文课本，缤纷的四季向我们走来。春天的花美不胜收，公园中rén shēng dǐng fèi；夏天的雨热烈而粗犷，奏起了激昂的交响曲；秋天______的风，触发了游子思乡的惆怅；冬天的水藻拿出了终年zhù xù的绿色奉献给泉城。
在四季的轮转中，谱写出各种人间最美好的情感。菊花绽放时，史铁生与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；看到雨中荫蔽着红莲的荷叶，冰心想到了母亲的关爱与呵护；触到浸润手心的流水，海伦感受到光明和希望……______其中，世间真情定会在你的心中______。
2．根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）rén shēng dǐng fèi( ) （2）zhù xù( ) （3）jué bié( )
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．萧瑟 徘徊 油然而生B．萧瑟 徜徉 油然而生
C．箫瑟 徜徉 由然而生D．箫瑟 徘徊 由然而生
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A．在四季的轮转中，书写出各种人间最美好的情感。
B．在四季的轮转中，谱写出人间最美好的各种情感。
C．随着四季的轮转，谱写出各种人间最美好的情感。
D．四季的轮转，谱写出各种人间最美好的情感。
三、综合性学习
5．根据相关内容，完成以下综合性学习任务。（6分）
广州中学七年级1班班委决定本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”的主题班会。请你协助班委会完成以下任务。
(1)班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习，帮助他们再设计两个具体活动项目。（2分）
活动项目一：诵读交友名言
活动项目二： _
活动项目三：
(2)仿照下面的句子写一句话，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法）（2分）
朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你演奏生活的愉悦。朋友是 。
(3)同学们想邀请语文张老师做指导嘉宾，请你代表班委会邀请语文张老师参加此次活动，注意用词恰当得体。（3分）
四、名著阅读
按要求完成下面小题。（7分）
6．（1）《朝花夕拾》中的作品，按照时间先后顺序排序，正确的一项是（ ）（3分）
A．《范爱农》—《无常》—《藤野先生》 B．《五猖会》—《父亲的病》—《琐记》
C．《范爱农》—《父亲的病》—《五猖会》D．《藤野先生》—《无常》—《琐记》
（2）文学是生活的一面镜子，回忆性散文《朝花夕拾》，本身就是作者鲁迅的生活记忆。请任选其中的一篇作品，就作品的内容和作者的思考，谈谈你对“文学是生活的一面镜子”的理解。（4分）
五、文言文阅读
阅读下面选文，完成问题。（14分）
【甲】
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
⑥子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑧子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
⑨子夏：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（节选自《论语》十二章）
【乙】
列子学射中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣守而勿失也非独射也为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。”
（节选自《列子·说符》）
7．下列各组词语中，加点词语意思不相同的一项是( )(3分)
A. 学而时习之 传不习乎
B. 为人谋而不忠乎 可以为师矣
C. 学而时习之 退而习之
D. 知之矣 人不知而不愠
8.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
可 矣 守 而 勿 失 也 非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 如 之
9．翻译下面的句子。（4分）
①逝者如斯夫，不舍昼夜。
②子知子之所以中者乎？
10.甲乙两文给了你哪些学习方面的启示？请结合选文简要分析。（4分）
六、现代文阅读
阅读下面的资料，回答各题。（11分）
【材料一】
①说到朗读，顾名思义，就是一种用清晰响亮的声音把文章念出来的阅读方式。古诗词、比较短小的散文名篇等都非常适合朗读，它可以把情绪最广泛地调动起来，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，体会文章的起、承、转、合。然而，这种朗读的方式真能让我们加深记忆吗？
②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“客路青山外，行舟绿水前”出现在我们面前的时候，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25~2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码后如果没有转化成长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。
⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。
——选自《百科知识》，有改动
【材料二】
①默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，并且不易疲劳，易于持久。
②默读的独特性在于它不出声，省去了发音动作，不必兼顾发音器官的工作和听觉的感受，人的视觉接受文字符后，直接发送给大脑进行译码，以较集中的注意力立即进行理解，而不像朗读那样将文字转化为语言，用口、耳作媒介，通过眼、口、耳、脑的协同合作来完成阅读，这样，注意力分散了，思维也受到干扰。心理测试表明，初中生默读时每分钟阅读500~700字，最快一分钟可达800~1000字。默读可以很快地读完一篇作品，特别是篇幅较长的文章，在默读的过程中可以配合圈、点、勾、画，这个过程需要集中注意力并且进行大量的内部精神活动，更有利于读懂文章。
——选自《教学参考》，有改动
【材料三】
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11．依据上面材料判断，下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
B．实验表明，视觉呈现时，发音相似的字母容易发生混淆，形状相似的字母很少混淆。
C．默读时，人的视觉接受文字符号后，直接发送给大脑进行译码，这样才能有助于注意力更集中。
D．【材料三】显示遗忘的规律是先快后慢，所以保证良好的记忆应该及时复习。
12．请根据材料一和材料二，试着概括朗读和默读的区别，写出两点即可。（4分）
13.小深是班级语文早读的领读员，请你结合以上材料，给他的领读工作提两条建议。（4分）
阅读下面的文字，完成下面小题。（14分）
独腿人生
罗伟章
①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得乘公交车去。下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看离约定的时候就快到了。我顺手招了一辆人力三轮车。
②朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知，若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个账我同样会算。我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你3元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。
③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”我略感奇怪：“人家告诉我，只要3元呢。”他说：“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收3元。”随后，他立即补充道：“当然，我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他，他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有55岁年纪。
④车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的公路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！
⑤他失去的是右腿。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。
⑥我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
⑦前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊?”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！
⑧坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
⑨不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够。
⑩离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。
⑪我下了车，给他五元钱。他坚决不收：“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找我的两元钱。
⑫我正要离开时，他不好意思地说：“我本来应该把你送进门的，可那是一幢高级别墅，往别墅里去的人，至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”
⑬我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人。
⑭朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送进来？那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。”议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。
⑮我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
（选自《当代小说》，有删改）
14．阅读选文，补全小说情节。（3分）
按照要求赏析文中的画线句子。（4分）
（1）车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动，（从修辞手法角度赏析）
（2）讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？（从描写方法角度赏析）
16．文章最后一段话有什么含义？请简要谈谈你的理解。（4分）
选文以《独腿人生》为题有什么作用？（4分）
七、写作
18．阅读下面材料，按要求作文。（50分）
亲爱的同学们，进入初中已经几个月了，你一定有了很多丰富多彩的经历。有的经历让你快乐、自豪、幸福，有的经历让你困惑、懊恼、伤心……这些都是成长中的宝贵财富。
请以“这件事真让我_________”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，写一篇富有真情实感的文章。②用规范的汉字书写，不少于500字。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。第一组
时，藏自然更迭。王湾《次北固山下》中（1）“ ， ”写新旧交替；曹操《观沧海》中（2）“ ，洪波涌起”写秋风中海浪滔天之美景。《咏雪》中兄子“(3)___________”的形似，兄女“(4)___________”神似的回答。
第二组
空，凝瞬间永恒。李白《峨眉山月歌》以（5）“ ， ”勾连千里行踪；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“杨花落尽子规啼，（6） ”交代朋友被贬的偏远。
第三组
思，启生命领悟。岑参《行军九日思长安故园》中（7）“ ， ”寄托对和平的渴望；《天净沙•秋思》中（8）“ ， ”凝聚思家的忧伤；
段落
②～③
④～⑥
⑦～⑨
⑩～⑬
主要情节
A
发现车夫尽全力独腿蹬车
B
独腿车夫坚决不收多余的钱并为“我”着想
“我”的情感态度
高兴、奇怪
奇怪、同情
高兴、鼓舞
C