期末高频易错培优卷-教科版英语三下（含解析）

这是一份期末高频易错培优卷-教科版英语三下（含解析），共15页。试卷主要包含了选出不同类的一项，单项选择题，用所给词的适当形式填空，根据首字母提示填空，选词填空，翻译题，连词成句，句型转换等内容，欢迎下载使用。
学校： 班级： 姓名： 成绩：
一、选出下列单词划线部分发音不同的一项。（每小题1分，共6分）
( )1．A．breakfastB．pleaseC．headD．bread
( )2．A．hmeB．cmbC．bxD．n
( )3．A．putB．upC．brushD．mum
( )4．A．faceB．catC．tableD．late
( )5．A．teethB．headC．meetD．see
( )6．A．dwnB．brwnC．yuD．hw
二、选出不同类的一项。（每小题1分，共5分）
( )7．A．sixB．timeC．eight
( )8．A．get upB．g hmeC．schl
( )9．A．breakfastB．dinnerC．class
( )10．A．washB．faceC．cmb
( )11．A．MndayB．mrningC．afternn
三、单项选择题。（每小题1分，共10分）
12．If smene needs help, we can ______. ( )
A．laugh at themB．give a helping handC．hide their bks
13．When the teacher is talking, we shuld ______. ( )
A．run arundB．listen carefullyC．eat snacks
14．Let’s ______ a pster fr ur classrm. ( )
A．writeB．makeC．draw
15．When smene helps yu, say “________”. ( )
A．Thank yuB．SrryC．Excuse me
16．“__________” means cme t schl n time. ( )
A．Keep cleanB．Arrive earlyC．Be plite
17．We ______ t make classrm rules. ( )
A．jumpB．runC．vte
18．The tp rule in ur class is “_________”. ( )
A．run fastB．eat snacksC．listen carefully
19．“_________” means dn’t talk ludly. ( )
A．Keep quietB．Give a handC．D yur best
20．Please ______ yur hand befre answering. ( )
A．raiseB．cleanC．put
21．______ yur things after class. ( )
A．Take turnsB．Put awayC．Say nice
四、用所给词的适当形式填空。（每小题1分，共5分）
22．She desn’t want (swim).
23．Can yu (have) a try?
24．That (lk) interesting.
25．I’d lve (play) ftball.
26．D yu want (jin) us?
五、根据首字母提示填空。（每小题1分，共5分）
27．L carefully t the teacher.
28．P away yur bks after reading.
29．G a helping hand when thers need.
30．S nice wrds t yur friends.
31．D run in the classrm.
六、选词填空。（每小题1分，共5分）
32．— yu have dinner? —I usually have dinner at six thirty.
33． seven ten. It’s time t get up.
34．I usually at seven thirty in the mrning.
35．Oh n! I gt up late. .
36．He at eight ’clck every day.
七、翻译题。（每小题1分，共5分）
37．面对说话者很重要。
the speaker is imprtant.
38．举起手来回答问题。
yur hand t answer the questin.
39．不要在教室里大声说话。
Dn’t in the classrm.
40．请按时来。
Please .
41．不要从椅子上跳下来。
Dn’t the chair.
八、连词成句。（每小题1分，共5分）
42．half, It’s, ten, past (.)

43．g, It’s, t, time, bed, t (.)

44．time, is, it, What (?)

45．frget, t, Dn’t, cmb, hair, yur (.)

46．d, in, yu, what, mrning, the, d (?)

九、句型转换。（每小题2分，共10分）
47．Put up yur hand. (改为否定句)
up yur hand.
48．We shuld listen carefully. (对“listen carefully”提问)
we ?
49．I like “giving a helping hand”. (对划线部分提问)
yu like?
50．D yur best. (用“我们”改写句子)
best.
51．He speaks ludly. (对“ludly”提问)
he speak?
十、答语匹配。（每小题1分，共5分）
52．A: There are s many peple here. Hw can we talk?
B: We can
53．A: I’m ging t have an exam tmrrw.
B:
54．A: The classrm is in a mess.
B: We shuld
55．A: Smene is in truble.
B: Let’s
56．A: The teacher is cming.
B: Shh!
十一、排序题。（每小题1分，共5分）
57．句子排序。
( ) Can I jin yu?
( ) Sure! Cme and play!
( ) Hi, everyne!
( ) Yu’re up next!
( ) Thanks!
十二、补全对话。（每小题1分，共5分）
Ms. Lin: Nw, let’s pick the tp three rules.
Lucy: 58 It makes everyne happy.
Mike: 59 We shuld wrk hard.
Anna: 60 It keeps the classrm clean.
Ms. Lin: Great chices! 61 S everyne can see them.
Ben: And remember, 62 , when yu want t speak!
A．Let’s put the rules n the wall.
B．dn’t frget t raise yur hand
C．What abut “Help clean up”?
D．Why is “D yur best” imprtant?
E．I like “Say nice wrds” best.
十三、阅读理解。（每小题2分，共20分）
（A）
根据短文内容判断下列句子与短文是否相符，相符的写T，不符的写F。
Our Classrm Rules
In Class 3A, students wrked tgether t make classrm rules. First, they brainstrmed ideas. Lucy said, “We shuld take turns t speak.” Tm added, “Dn’t run in the classrm.” Then, the teacher wrte all the ideas n the bard. Next, students vted fr their favrite rules. The tp five rules were:
 Listen carefully.
 Raise yur hand befre speaking.
 Keep the classrm clean.
 Say nice wrds.
 Help each ther.
Finally, students made a pster and stuck it n the wall. They als put small rule cards in their pencil bxes.
63．Students in Class 3A made rules alne. ( )
64．“Dn’t run” was Tm’s idea. ( )
65．Students vted fr three rules. ( )
66．The pster was put n the desk. ( )
67．Rule cards are in pencil bxes. ( )
68．“Help each ther” is a tp rule. ( )
（B）
根据短文内容，选择最佳选项。
Different peple have different mrning rutines. Cheng Hng gets up early, brushes her teeth, washes her face, and then gets dressed. Li Ming likes t cmb his hair first, then have breakfast. Meng Xue washes her face, brushes her teeth, gets dressed, and finally cmbs her hair. Their teacher says, “A gd rutine helps yu start the day well!”
69．Wh brushes teeth first? ( )
A．Cheng Hng.B．Li Ming.C．Meng Xue.
70．What des Li Ming d after cmbing his hair? ( )
A．Washes his face.B．Has breakfast.C．Gets dressed.
71．Meng Xue cmbs her hair ______. ( )
A．firstB．secndC．last
72．The teacher thinks a gd rutine is ______. ( )
A．bringB．helpfulC．difficult
73．Hw many steps are in Meng Xue’s rutine? ( )
A．3.B．4.C．5.
十四、书面表达。（共9分）
74．根据提示，写一段话介绍你最喜欢的班级职务(至少5句话)。
提示词： want t be, help, jb, fun, happy
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_______________________________________________________________________________have breakfast g t schl What time d I’m late It’s
A．D yur best.
B．Take turns t speak.
C． Keep quiet.
D．Give a helping hand.
E. Put away yur things.
参考答案及试题解析
1．B 2．C 3．A 4．B 5．B 6．C
【解析】1．选项ACD划线部分的发音为/e/，选项B划线部分的发音为/i:/，所以B不同，故选B。
2．选项ABD划线部分的发音为/əʊ/，选项C划线部分的发音为/ɒ/，所以C不同，故选C。
3．选项BCD划线部分的发音为/ʌ/，选项A划线部分的发音为/ʊ/，所以A不同，故选A。
4．选项ACD划线部分的发音为/eɪ/，选项B划线部分的发音为/æ/，所以B不同，故选B。
5．选项ACD划线部分的发音为/i:/，选项B划线部分的发音为/e/，所以B不同，故选B。
6．选项ABD划线部分的发音为/aʊ/，选项C划线部分的发音为/u/，所以C不同，故选C。
7．B 8．C 9．C 10．B 11．A
【解析】7．A六，B时间，C八，AC都是基数词，B是名词，故选B。
8．A起床，B回家，C学校，AB都是动词短语，C是名词，故选C。
9．A早饭，B晚饭，C班级，AB都是三餐的称呼，C不是，故选C。
10．A洗，B脸，C梳，AC都是动词，B是名词，故选B。
11．A星期一，B早上，C下午，BC都是一天中的一段时间，A是一整天，故选A。
12．B
【解析】句意：如果某人需要帮助，我们可以伸出援助之手。本题考查动词短语，A嘲笑他们，B伸出援助之手，C把他们的书藏起来，选项B符合句意，故选B。
13．B
【解析】句意：当老师在说话时，我们应该仔细听。本题考查动词短语，A东奔西跑，B仔细听，C吃零食。选项B符合句意，故选B。
14．B
【解析】句意：让我们给班级制作海报吧。本题考查动词辨析。A写，B制作，C画画。选项B符合题意，故选B。
15．A
【解析】句意：当别人帮助你，说“谢谢”。本题考查动词短语。A谢谢，B对不起，C打扰一下。选项A符合题意，故选A。
16．B
【解析】句意：“早点到”意思是按时来校。本题考查动词短语。A保持干净，B早点到，C有礼貌。选项B符合题意，故选B。
17．C
【解析】句意：我们投票决定制定课堂规则。本题考查动词辨析。A跳，B跑，C投票。选项C符合题意，故选C。
18．C
【解析】句意：我们班的首要规则是“仔细听”。本题考查动词短语。A跑快，B吃小吃，C仔细听。选项C符合题意，故选C。
19．A
【解析】句意：“保持安静”意味着不要大声说话。本题考查动词短语。A保持安静，B帮忙，C竭尽全力。选项A符合题意，故选A。
20．A
【解析】句意：回答前请举手。本题考查动词辨析。A举起，B打扫，C放。选项A符合题意，故选A。
21．B
【解析】句意：放学之后整理好你的东西。本题考查动词短语。A轮流，B收起，C说好话。选项B符合题意，故选B。
22．t swim
【解析】句意：她不想去游泳。本题考查动词的形式。want t d sth. 表示“想要做某事”，swim游泳，要用动词不定式形式t swim。
23．have
【解析】句意：你能试一下吗？本题考查动词的形式。have a try试一下。情态动词Can后跟动词原形，故答案为have。
24．lks
【解析】句意：那看起来是有趣的。本题考查动词的形式。句子可用一般现在时，主语That是单数，动词lk要用第三人称单数形式lks，故答案为lks。
25．t play
【解析】句意：我很愿意去踢足球。本题考查动词的形式。I’d lve t d sth. 表示“我很愿意做某事”， play ftball踢足球，动词要用动词不定式形式t play，故答案为t play。
26．t jin
【解析】句意：你(你们)想要加入我们吗？本题考查动词的形式，want t d sth.想要做某事，动词用不定式，故答案为t jin。
27．isten/Listen
【解析】句意：认真听老师讲。本题考查动词的形式。根据句意及首字母可知考查单词listen听，该句是祈使句的肯定形式，动词用原形，故答案为Listen。
28．Put/ut
【解析】句意：阅读后放好你的书。本题考查动词短语和动词的形式。根据句意和首字母，可知考查短语put away放好，该句为祈使句，以动词原形开头，故答案为Put。
29．ive/Give
【解析】句意：当其他人需要的时候伸出援手。本题考查动词的形式，这是祈使句的肯定形式，动词用原形，give给，故答案为Give。
30．Say/ay
【解析】句意：对你的朋友说些好话。本题考查动词的形式。根据句意及所给字母可知考查单词say说，本句是祈使句的肯定形式，应用动词原形开头，故答案为Say。
31．Dn’t/n’t
【解析】句意：别在教室里面跑。本题考查祈使句否定形式。祈使句否定形式的句式结构为：Dn’t+动词原形‌。根据句意和首字母，可知考查单词Dn’t，故答案为Dn’t。
32．What time d 33．It’s 34．have breakfast 35．I’m late 36．ges t schl
【解析】32．句意：—你几点吃晚饭？—我通常在六点半吃晚饭。What time什么时间，句子缺少助动词，主语是yu，助动词用d，故答案为What time d。
33．句意：现在是七点十分。该起床了。It’s它是，符合句意，故答案为It’s。
34．句意：我早上通常七点半吃早餐。have breakfast吃早餐，根据usually可知时态为一般现在时，主语是I，谓语动词用原形，故答案为have breakfast。
35．句意：哦，不！我起床晚了。我迟到了。I’m late我迟到了，符合句意，故答案为I’m late。
36．句意：他每天八点上学。g t schl上学，根据every day可知时态为一般现在时，主语是He，谓语动词用第三人称单数形式ges，故答案为ges t schl。
37．Facing t
【解析】本题考查句子翻译。根据句意可知该句是陈述句，时态是一般现在时。面对face t，动名词作主语，face的动名词是facing，故答案为Facing；t。
38．Put up
【解析】本题考查句子翻译。根据汉语意思，可知句子是祈使句，举起put up，动词短语，动词put用原形，故答案为Put；up。
39．speak ludly
【解析】本题考查句子翻译。根据汉语意思可知句子是祈使句。speak说话；ludly大声地，副词修饰动词speak。故答案为speak；ludly。
40．cme n time
【解析】本题考查句子翻译。根据汉语意思可知句子是祈使句。来cme，祈使句用动词原形，按时n time，故答案为cme；n；time。
41．jump frm
【解析】本题考查句子翻译。根据汉语意思可知句子是祈使句。jump跳，Dn’t后跟动词原形；frm从……。故答案为jump；frm。
42．It’s half past ten.
【解析】本题考查句子结构。half past ten十点半，It’s现在是，根据所给句号，可知句子是陈述句，根据所给词义可以连成句子：现在是十点半。故答案为It’s half past ten.
43．It’s time t g t bed.
【解析】本题考查句子结构。It’s它是，time时间，g t bed上床睡觉，根据所给的句号和单词，可知句子是陈述句，根据所给的词义可连成句子：到了睡觉的时间了。故答案为It’s time t g t bed.
44．What time is it?
【解析】本题考查句子结构。what time什么时间，is是，it现在，根据所给问号，可知句子是疑问句，根据所给词义可以连成句子：现在几点了？故答案为What time is it?
45．Dn’t frget t cmb yur hair.
【解析】本题考查句子结构。frget忘记，t cmb yur hair梳头，Dn't不要，根据所给单词和句号，可知句子是祈使句，根据词义连成句子：别忘了梳头。故答案为Dn’t frget t cmb yur hair.
46．What d yu d in the mrning?
【解析】本题考查句子结构。d助动词，in the mrning在早上，what什么，d做，根据所给问号，可知句子是疑问句，根据所给词义可以连成句子：你在早上做什么？故答案为What d yu d in the mrning?
47．Dn’t put
【解析】句意：举起你的手。本题考查句型转换。句子是祈使句的肯定形式，否定句在动词前加Dn’t，故答案为Dn’t；put。
48．What shuld d
【解析】原句句意：我们应当认真听。本题考查句型转换，划线部分是应该做的事情，用what提问，结构为What+shuld+主语+谓语？问句应问：我们应当做什么？故答案为What，shuld，d。
49．What rules d
【解析】原句句意：我喜欢“给予帮助”，本题考查句型转换，对喜欢的规则提问用“What rules”提问，结构为What rules +助动词+主语+动词原形？问句中主语是yu，助动词用d，故答案为What,rules,d。
50．Let’s d
【解析】原句句意：尽力而为。本题考查句型转换。“让我们”用let’s，后接动词原形，d best尽力，故答案为Let’s，d。
51．Hw des
【解析】原句句意：他说话声音很大。本题考查句型转换。ludly大声地，对方式副词提问用Hw ，主语He是第三人称单数，时态是一般现在时，助动词用des，故答案为Hw，des。
52．B 53．A 54．E 55．D 56．C
【解析】52．句意：A: 这里人太多了。我们怎么说话？B: 我们可以______上句问怎么说话，下句提出建议，选项B“轮流讲话。”句子匹配，故选B。
53．句意：A: 明天我将有一场考试。B: ______上句说有考试，下句表示鼓励，选项A“尽力而为。”句子匹配，故选A。
54．句意：A: 教室里很乱。B: 我们应该______上句说教室很乱，下句提出打扫教室的建议，选项E“收好你的东西。”句子匹配，故选E。
55．句意：A: 有人有麻烦了。B: 让我们______上句说有人有麻烦，下句提出帮助，选项D“伸出援手。”句子匹配，故选D。
56．句意：A: 老师来了。B: 嘘！______上句说老师来了，下句表示保持安静，选项C“保持安静。”句子匹配，故选C。
57．2 3 1 4 5
【分析】所给各句汉语意思：
我能加入你们吗？
当然！过来玩吧！
大家好！
下一个该你了！
谢谢！
根据句子意思可知对话大意是：请求加入对方的游戏活动。
【解析】首先和大家问好， Hi, everyne!；
然后问自己能否加入对方，Can I jin yu?；
对方同意一起玩，Sure! Cme and play!；
对方表示下一个就就可以玩，Yu’re up next!；
表示感谢，Thanks!；
故答案为23145。
58．E 59．D 60．C 61．A 62．B
【导语】本文讲了规则。
58．下句说：这让每个人都很开心。可知这句说做的事情，选项E“我最喜欢“说好话”。”符合语境，故选E。
59．下句说：我们应该努力学习。选项D“为什么“尽力而为”很重要？ ”符合语境，故选D。
60．下句说：这使教室保持干净。选项C““帮忙清理”怎么样？”符合语境，故选C。
61．下句说：以便每个人都能看到它们。选项A“让我们把规则放在墙上。”符合语境，故选A。
62．根据when yu want t speak当你想说话时，可知这句说别忘了举手，选项B“别忘了举手”符合语境，故选B。
63．F 64．T 65．F 66．F 67．T 68．T
【导语】本文介绍的是关于班级制定规则的情况。
63．句意：在3A班的学生们自己定的规则。根据文章“In Class 3A, students wrked tgether t make classrm rules. ”得知在3A班的学生们一起定的规则。句子与原文意思不符，故答案为F。
64．句意：“不要跑”是汤姆的主意。根据文章“Tm added, “Dn’t run in the classrm.” ”得知“不要跑”是汤姆的主意。句子与原文意思相符，故答案为T。
65．句意：学生们投票选出了三条规则。根据文章“Next, students vted fr their favrite rules. The tp five rules were: ”得知学生们投票选出了五条规则。句子与原文意思不符，故答案为F。
66．句意：这张海报被张贴在了桌子上。根据文章“Finally, students made a pster and stuck it n the wall. ”得知这张海报被张贴在了墙上。句子与原文意思不符，故答案为F。
67．句意：规则卡片在文具盒里。根据文章“They als put small rule cards in their pencil bxes. ”得知规则卡片在文具盒里。句子与原文意思相符，故答案为T。
68．句意：“互相帮助”是最顶级的规则。根据文章可知把这一条放在了最后，句子与原文意思相符，故答案为T。
69．A 70．B 71．C 72．B 73．B
【导语】本文讲了不同人早上不同的活动。
69．句意：谁先刷牙？A程红。B李明。C孟雪。根据“Cheng Hng gets up early, brushes her teeth, washes her face, and then gets dressed.”，可知程红先刷牙，故选A。
70．句意：李明梳头后做什么？A洗脸。B吃早饭。C穿衣服。根据“Li Ming likes t cmb his hair first, then have breakfast.”，可知李明梳头后吃早饭，故选B。
71．句意：孟雪______梳头。A首先，B第二，C最后，根据“Meng Xue washes her face, brushes her teeth, gets dressed, and finally cmbs her hair.”，可知孟雪最后梳头，故选C。
72．句意：老师认为一个好的常规是_______。A无聊的，B有帮助的，C困难的，根据“Their teacher says, “A gd rutine helps yu start the day well!””，可知老师认为一个好的常规是有帮助的，故选B。
73．句意：孟雪的常规有几步？根据“Meng Xue washes her face, brushes her teeth, gets dressed, and finally cmbs her hair.”，可知孟雪的常规有四步，故选B。
74．范文：
I want t be a Bk Helper. I like reading and rganizing bks. I can help the teacher put bks n the shelf. This jb is fun because I can see many interesting stries. When I help thers, I feel happy!
【解析】1. 题干解读：该题目要求写一写最喜欢的班级职务。注意文章为一般现在时态，并符合句子数量要求。
2. 参考词汇与句型：
参考单词：help帮助，jb工作，fun趣味的，happy开心的，want t be想要成为
参考句型：I want t be...；I like...；When I help thers, I feel...