初中历史联合国与世界贸易组织教学设计

这是一份初中历史联合国与世界贸易组织教学设计，共8页。教案主要包含了课标内容，教学目标，教学活动，课后作业，拓展提升等内容，欢迎下载使用。
初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。
二、教学目标
目标1：结合电子教材或者教材，识记联合国成立的时间、主要机构、责任、安全理事会的责任和维和部队的作用、世界贸易组织的建立、宗旨和作用等基本史实。
目标2：结合教材或视频，知道联合国的建立相关内容；（重点）
目标3：结合材料或教材，归纳经济全球化的原因、世界贸易组织的宗旨、职能、地位、作用。（重点、难点）
三、教学活动
1.课堂导入
师：十九大报告指出，世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。作为联合国安理会常任理事国，中国不仅是联合国维和行动中不可或缺的中坚力量，更是全球治理与国际安全领域新思维和新政策的重要倡导者。联合国安理会常任理事国还有哪些，联合国的宗旨是什么？
2.讲授新课
（1）合作探究
出示任务：任务一
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记联合国成立的时间、主要机构、责任、安全理事会的责任和维和部队的作用、世界贸易组织的建立、宗旨和作用等基本史实。
出示任务：任务二
【合作探究】1.结合教材与视频，说出联合国建立的时间、总部地点、成立标志、主要机构。
师播放视频：联合国
学生观看视频并结合教材回答。
时间：1945年10月
地点：美国
标志：《联合国宪章》的生效
机构：
【合作探究】2.结合材料，说出联合国的首要宗旨是什么？
材料研读
《联合国宪章》规定的联合国宗旨第一项是: “维持国际和平及安全；并为此目的: 采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。
生：维持国际和平及安全。
师补充：蓝盔部队
联合国规定在执行国际维和任务时各国的军队着本国军队的制服，佩戴本国的军衔标志，左臂佩戴本国的国旗，右臂佩戴联合国旗。为了方便识别是维和部队，各国部队均头戴蓝色的头盔，头盔上有联合国标志和英文的UN。久而久之大家都习惯性的称维和部队为蓝盔部队。
1990年起，中国开始参加联合国的维和行动。截至2011年4月，中国已经参加了20项联合国的维和行动，共派出1.8万多人次的军事人员和民事警察，是联合国安理会常任理事国派遣维和人员最多的国家。
出示任务：任务三
【合作探究】1.结合材料与教材，说说世界经济发展成什么趋势？并回顾所学，归纳经济全球化形成的原因。
学生观看材料并结合教材，回答，经济全球化原因教师总结。
材料：
趋势：经济全球化。
师补充：知识卡片
经济全球化
经济全球化内涵十分广泛：技术全球化、贸易全球化、生产全球化和金融全球化等都可以列入经济全球化范畴。
一般意义上：资本、商品、劳务以及信息等要素超越国界市场进行扩散的现象就被认为是经济全球化。
原因：
冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势，是经济全球化的前提条件；
科学技术特别是交通和信息技术的发展，为经济全球化提供了便利条件。
市场机制的广泛建立，为经济全球化疏通了商品流通渠道。
跨国公司蓬勃发展，成为推动经济全球化的关键因素。
设计意图：旨在让学生对经济全球化的形成有个深刻的认识。
【合作探究】2.结合材料与教材，归纳经济全球化的具体表现有哪些？说出重要表现是什么？
学生观看材料并结合教材，回答，教师总结。
材料一：
材料二：
跨国公司在经济全球化过程中扮演重要的角色。它们控制着国际直接投资的90％，世界生产的40％，出口总额的2／3和技术转让的1／3。目前世界贸易总量中有70%~80%与跨国公司有关。在世界经济全球化过程中扮演了重要角色。
具体表现：
国际投资和国际贸易迅速增长；
跨国公司影响增大，生产活动全球化。
重要表现：
1995年1月1日，世界贸易组织成立。
设计意图：培养学生归纳总结的能力。
世界贸易组织简称世贸组织Wrld Trade Organizatin，英文缩写为WTO。
师补充：
世界贸易组织标识
1997年10月9日，世贸组织启用新的标识。该标识由六道向上弯曲的弧线组成，上三道和下三道分别为红、蓝、绿三种颜色。标识意味着充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易方面将发挥关键作用。六道弧线组成的球形表示世贸组织是不同成员组成的国际机构。标识久看有动感，象征世贸组织充满活力。标识的设计者是新加坡的杨淑女士，她的设计采用了中国传统书法的笔势，六道弧线带有毛笔书法起笔和收笔的韵律。
【合作探究】3.阅读材料，说说美国对华贸易战，推行“贸易保护主义”违反了WTO什么原则？材料体现了WTO承担什么职能？
学生阅读材料，小组探讨，回答。
案例一
2018年3月23日，美国打响了对华贸易战的第一枪。美国总统特朗普签署备忘录，宣布将采取措施对中国产品加征关税，限制中国投资，并将相关问题诉诸WTO争端解决机制。面对美国推行反全球化、贸易保护主义狂潮，中国开始了反击，给出了第一步的反制措施，中美之间贸易战正式拉开。
生1：违反了世界贸易组织奉行的非歧视性、开放、公平的原则；
生2：解决贸易争端的职能。
【合作探究】4.阅读教材，概括世界贸易组织的建立有什么作用，地位是什么？
学生回答。
作用：成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。
地位：世界贸易组织已经成为最有影响力的国际组织之一，它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
【合作探究】5.结合材料，谈谈你对全球化的认识。
学生阅读材料，小组探讨回答，教师总结。
材料一：伴随中国企业“走出去”步伐加快，越来越多的中国品牌跃上国际舞台。最新的世界品牌500强中，中国有29个内地品牌上榜。从制造大国迈向制造强国、从贴牌大国迈向品牌大国，一批享誉世界的中国品牌，成为国际市场上耀眼的“中国名片”。
材料二：在过去20年间，全球对外投资增长了6倍，但70%都在发达国家之间。与此同时，经济全球化使南北之间的贫富差距拉大，根据联合国去年的统计，在过去30年间，最不发达国家的数量从25个增加到49个……世界上3个最富有的人的财富，超过了60个穷国国民生产总值之和……
材料三：日本将60%以上高污染产业转移到了东南亚和拉美；美国则将39%的“肮脏产业”转往发展中国家生产。
材料四：1997年,国际金融风暴席卷亚洲，各国股市暴跌，银行倒闭，许多人一生的积蓄在一夜之间化为乌有。人们惊讶的发现受打击最重的几乎都是金融体制不够健全的发展中国家。
影响：
积极：
国家间经济往来的障碍逐步减少，促进经济的发展；
利于发展中国家参与世界经济竞争。
消极：
发展中国家与发达国家的差距拉大；
造成发展中国家环境污染；
国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大。
设计意图：培养学生从材料中获取有效历史信息，归纳总结的能力。
（3）课堂小结
1945年2月雅尔塔会议 期间提出建立联合国，10月联合国正式建立。联合国是人类构建世界和平的成果。联合国安全理事会担负着维护国际和平与安全的主要责任，为国际和平与安全作出了重要贡献。20世纪90年代以来出现了经济全球化趋势，世界贸易组织就是顺应这一发展趋势而成立的。它奉行非歧视性、开放、公平的原则，制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等，促进了全球贸易和世界经济的发展。
（4）知识结构
任务四：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。
（5）互动训练
请调用互动学习卡，使用随堂训练——互动训练，互动学习，及时测评，高效课堂。
组织学生进行学后反思
四、课后作业
请将课后作业栏目——提升检测—《联合国与世界贸易组织》发送学生课下完成巩固练习。
五、拓展提升
推荐学生查看学生端拓展提升栏目资源或将教师端教学素材和拓展提升资源推荐给学生，以拓展学生知识。
年代
国际直接投资额年平均流量
1970-1974
128亿美元
1989
1900亿美元
2012
13000万亿美元
学后反思
我学到的知识
我学到的方法
我还要努力的
教学素材
名师微课：世界贸易组织
名师微课：经济全球化
名师微课：联合国