江苏省扬州市邗江区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题 (1)

这是一份江苏省扬州市邗江区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题 (1)，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（29 分）
1．请根据语境完成任务。（8 分）
走进异彩纷呈的小说天地，能看到许多耳熟能详的经典人物：悲苦麻木、遵守礼教的
闰土， ，滑稽有趣、淳朴乐观的刘姥姥……他们个个有血有肉，让人印象
深刻。小说像生活的教科书，引领人们领略( )大千世界,（ ）有的人物和故事离我们
的世界很遥远，我们（ ）仍然可以从中读到生活的本质。让我们一起走进广 mà（ ）
的小说世界里,在这里陶冶（ ）性情，rú( )养心灵。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4 分）
领略( ▲ ) 广 mà（ ▲ ） 陶冶（ ▲ ） rú( ▲ )养
（2）请把横线处补充完整，使前后语意连贯。（2 分）
▲
（3）下列选项中，适合填入画波浪线空缺处的一组关联词是（ ▲ ）（2 分）
A．虽然……但是…… B．即使……却…… C．如果……也……D．无论……都……
2.下列关于文学和文化常识的说法正确的一项是( ▲ )(3 分)
A.诗分为古体诗和近体诗，近体诗又分为律诗和绝句。李白的《行路难》（其一）是一首
古体诗，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首五言律诗，共八句，依次是首联、
颔联、颈联和尾联。
B.小说激发读者对人生社会的无尽思索。鲁迅的小说《故乡》开头就对故乡萧条、破败的
环境进行描绘,目的是和“我”回到阔别已久的家乡时愉悦、激动的心情形成强烈反差。
C.古代官吏因罪降职或调到边远地方做官，叫“谪”或“左迁”，如“滕子京谪守巴陵郡”
“三年谪宦此栖迟”中的“谪”，《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“左迁”。
D. 论述性文章常常闪烁着思想的光芒。《怀疑和学问》是一篇驳论文，从两个方面批驳
了对方的错误论调；《创造宣言》的作者陶行知在本文中论述了创造性思维的重要性以及
创造性思维所必需的关键要素。
3.默写（9 分）
1
在文学作品里，你可赏自然之趣：“槲叶落山路，① ▲ ”（温庭筠《商
山早行》）；你可寄思念之情：“但愿人长久，② ▲ ”（苏轼《水调歌头》）；
你可悟人生豁达：“③ ▲ ，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢
席上见赠》）；你可学奉献之志：“春蚕到死丝方尽，④ ▲ ”（ 李商隐《无题》）；
你可溯古思今：“⑤ ▲ ，湘水无情吊岂知”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）。
此外，读“⑥ ▲ ， ▲ ”（范仲淹《岳阳楼记》），能让你
感受超越客观环境与个人得失荣辱之胸襟；读“⑦ ▲ ， ▲ ”（李白《行
路难》），能激起你战胜重重困难到达胜利彼岸之情怀。
4.学校举行“走进小说天地”专题阅读活动，请你参加。（9 分）
（1）请你帮助策划小组完善活动方案。（2 分）
活动一：畅谈故事，走进小说天地； 活动二：凝心细读，体会精彩情节；
活动三： ▲
（2）文学社想设计“云小说”共享版块，需要对初中的小说篇目进行分类汇编，请你参
照示例，任选一组小说，给该版块命名，并说明理由。（4 分）
示例：小说篇目——《带上她的眼睛》《海底两万里》
版块名称：《小说天地•畅游科幻世界》
原因：这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世
界的美好，表达了作者对人类整体命运的深刻关注。
备选小说：A 组：《故乡》《孤独之旅》 B 组：《智取生辰纲》《范进中举》
我选择 ▲ 组 版块名称：《小说天地• ▲ 》
理由： ▲
（3）王老师想对九年级学生小说阅读现状进行调查，下面是未制作完成的调查问卷，请
你在问卷中的横线上补充合适的内容。（3 分）
亲爱的同学：
你好！请你按照自己的实际情况在相应的选项前的方框内打“√”。谢谢参与！
①你平均每天阅读小说的时间是多少？（单选）
□30 分钟以内 □30 到 60 分钟 □60 到 120 分钟 □2 小时以上
②A. ▲ ？（多选）
□我不知道该读哪些小说 □我不明白小说的主题
2
□我不能理解小说的人物 □有些写法我不知道
③你在阅读小说时使用了哪些读书方法？
□精读法 □思维导图法 □B. ▲ □C. ▲
二、阅读与理解（58 分）
（一）阅读名著，完成 5-7 题。（12 分）
5.某版《艾青诗选》的序言中写道：“我们读到的诗人，是一位哀歌的诗人，又是一位赞
歌的诗人。”这句话看似矛盾，却十分贴切地体现了艾青诗歌的特点。请结合《艾青诗选》
的具体内容加以分析。(4 分)
▲
6.《水浒传》成功塑造了众多栩栩如生的人物形象，即使是同类性格的人，也有着不同的
精神特质。如同样是粗鲁，鲁智深是性情急躁，史进是年少轻狂，李逵是朴厚鲁莽。请从
这三人中任选一人，结合具体事例进行分析。（4 分）
▲
7.不同类型的名著可采用不同的读法。品味现代诗歌，可通过把握意象，理解诗人的情感
；品读小说可从细节描写入手，体会人物思想性格。请你从《艾青诗选》《水浒传》两部
名著中任选其一，结合相关内容，分享你的阅读方法和感受。（4 分）
▲
（二）阅读古诗文，完成 8-12 题。（18 分）
【甲】
范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵于姑苏近郭买良田数千亩为义庄，以养群从①
之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣②一匹，嫁娶丧葬，皆有
赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
（节选自[宋]王辟之《渑水燕谈录》）
【乙】
嘉祐二年，始举进士，至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾
得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公
3
以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许，始识公之仲
子，今丞相尧夫③。又六年，始见其叔彝叟④京师。又十一年，遂与其季德孺⑤同僚于徐。
皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。又十三年，乃克为之。
呜呼！公之功德，盖不待⑥文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬
爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其
文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
（节选自[宋]苏轼《范文正公集叙》）
【丙】江上渔者⑦
[宋]范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【注】①群从：指堂兄弟及诸子侄。②缣：细绢。③尧夫：范纯仁，字尧夫。范仲淹次
子。④彝叟：范纯礼，字彝叟，范仲淹第三子。⑤德孺：范纯粹，字德孺，范仲淹第四
子。⑥待：依靠。⑦此诗是范仲淹于北宋景祐元年（1034）主政苏州时，为治理水患，
在苏州一带察看水情时所作。
8.请根据提示，解释下列加点词。（4 分）
字词 方法 关联点 解释
公殁逾四十年 语境推断 上下文 （1） ▲
恨子不识范文正公 勾连成语法 相见恨晚 （2） ▲
且以公遗稿见属为叙 课内迁移法 属予作文以记之 （3） ▲
聚族人仅百口 查阅字典法 “仅”有以下义项：①只 （4） ▲
，不过；②几乎，将近。
（填选项）
9.用“/”给文中画波浪线部分断句。（限断两处）（2 分）
既 贵 于 姑 苏 近 郭 买 良 田 数 千 亩 为 义 庄
10.翻译句子。（4 分）
（1）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
▲
4
（2）盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
▲
11.“渔夫”在中国古代文学中常被赋予隐士的形象，但范仲淹《江上渔者》里的“渔
夫”却另有内涵。请根据提示，补充下列表格。（4 分）
诗句 创作背景 渔夫形象 探究结果
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。驾舟访友， 从容自适，悠 不同的内涵源于不同的
的形象，而从范仲淹对渔
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 谪居永州， （1） ▲
夫的关注点来看，范仲淹
寄情山水
（柳宗元《江雪》）
具有怎样的政治家胸
怀？（4） ▲
君看一叶舟，出没风波里。 （2） ▲ （3） ▲
（范仲淹《江上渔者》）
12.苏轼在【乙】文中评价范仲淹“公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传”，
请结合【甲】【丙】两文和你课内的阅读体验，谈谈你对这句话的理解。（4 分）
▲
（三）阅读组合文本，完成 13-16 题。（13 分）
【材料一】
①随着社交平台的进一步破圈，“围炉煮茶”的热潮迅速兴起，年轻人开始
尝试用更接地气的方式来品味茶文化，“围炉煮茶”成为年轻人社交的新方式。
②“中国传统制茶技艺及其相关习俗”入选人类非物质文化遗产代表作名录，
为“围炉煮茶”的热潮再添一把火。年轻人赋予传统茶文化新玩法，彰显了传统
茶文化对社会生活美学产生的深刻影响。“围炉煮茶”与现代生活相结合，带来
了新的消费热潮和新的生活方式，传统的茶文化被更多年轻人接受，在陶冶情操
的同时，传承了非物质文化遗产，弘扬了优秀传统文化。
【材料二】
①围炉煮茶“出圈”的背后，是茶文化逐渐被年轻人认同、喜爱。茶馆在中
国拥有悠久的历史，发展至今，茶馆已兼具商业属性与休闲属性。以一些连锁的
茶馆为例，作为传统中式茶馆，这里已成为商务人群洽谈、办公以及团建开会的
好去处。另一类茶馆则更具休闲属性，更追求接地气和烟火气。例如一些新中式
茶馆，对标咖啡馆和新式饮品店，让喝茶像喝咖啡一样悠闲。而围炉煮茶，更倾
5
向于后者。
②“市场看准围炉煮茶这一中式饮茶方式中蕴含的情绪价值。”专业分析师
认为，一是它足够新奇，炭火炉和茶壶就能简简单单地营造出中式传统生活的氛
围感和仪式感，满足年轻人“打卡”的需求；另一方面，它提供了一种舒适温暖
的社交方式，体验慢生活成为其核心要义，更寄托了消费者对岁月静好的向往。
③围炉煮茶的火爆，某种程度上是对传统茶文化的传承与创新，吸引了众多
“95 后”甚至“00 后”走进茶馆，体验和学习茶文化，带动茶馆行业“出圈”。
④“围炉煮茶改变了年轻人对喝茶的认知，而且，这类全新的饮茶文化，对
于年轻人来说消费压力不会很大，大家也更愿意去尝试。也许未来，年轻人会因
一次体验喜欢上茶文化，那围炉煮茶的意义就达到了。”专业分析师说。
【材料三】
①上海一男子报警称自己的两名朋友吃饭时突然昏迷。民警到场后发现，房
间内正燃烧着围炉煮茶的炭火炉，遂立即将炭火炉拎至天台并开窗通风。所幸三
人及时得到救治，脱离生命危险。
②围炉煮茶本是美事一桩，但如在封闭的室内进行，极易造成一氧化碳中毒。
“一氧化碳无色无味，不易被察觉，浓度超过 0.05%会对人体造成伤害。”上海
市黄浦区消防救援支队火调技术处工程师袁晨说，“轻度一氧化碳中毒表现为剧
烈头痛、头晕、四肢无力、恶心、呕吐、轻度意识障碍、嗜睡，有冠心病的患者
可能出现心绞痛。若不及时救治，会危及生命。”
③“幸亏桌子上没有容易燃烧的东西，不然真担心着火。”在体验围炉煮茶
时，差点引起火灾的张女士接受采访时说。由于产生明火、持续高温、炭火炉质
量参差不齐等问题，消防专家重点提示了围炉煮茶背后的火灾风险，要买安全的
炭火炉。点燃炭时如果有火星溅出来，一定不能扇风，越扇火星越多。
【材料四】
①在业内人士看来，围炉煮茶之所以能够迅速走红，与时下流行的“打卡文
化”不无关系。“围炉”营造出的“氛围感”“仪式感”，让年轻人更愿意去“晒”，
但“打卡”容易，回购难。在重庆社会科学院财政与金融研究所所长、副研究员
康庄看来，围炉煮茶的关键是“围炉”和“茶”，核心是人的社交需要，即以围
炉的形式和茶为物质载体，满足消费者情感交流和社会往来的需要。“商家在满 足基本功能的同时，也需要不断创新产品与消费场景，增加附加价值，常变常新
地激发人们的消费欲望。”康庄说。
②至于能火多久，从业者其实并没有如外界般担心。不少茶馆负责人表示，
围炉煮茶新体验推出以来，茶馆生意回暖显著，营业额较往年同期增长 3-4 倍，
大部分客人根据网络平台的推广前来消费。经营者吴晓红就表示，消费行业就是
要创新迭代。“说直白点，不管怎么跟风，最终还要靠商家结合自身特色蹭热点，
才有市场的存在。”不过，吴晓红也希望，政府能趁势结合热点，不断推动新模
式、新业态迅速发展，释放强劲消费潜力。
13.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ▲ ）。（3 分）
A.围炉煮茶与现代生活相结合，在某种程度上体现了传统茶文化的传承与创新。
6
B.与传统中式茶馆相比，围炉煮茶的休闲属性表现更突出，更追求接地气。
C.围炉煮茶简单、方便，它的火爆“出圈”也引起从事茶馆行业者对它能火多久
的担心和忧虑。
D.围炉煮茶热潮迅速兴起，成为年轻人社交的新方式，但其安全隐患也不容小觑。
14.为什么围炉煮茶会受到如此喜爱，请你结合材料一和材料二，简要概括原因。
（4 分）
▲
15.琪琪同学了解围炉煮茶后，想在家庭聚会时进行尝试。怎样才能让这次聚会
更安全？结合材料三，说说你的想法。（3 分）
▲
16.扬州富春茶社计划推出“围炉煮茶”项目，为了让茶社更好地发展，请你结
合材料四提出三条合理化建议。（3 分）
▲
(四) 阅读文学作品，完成 17-20 题。(15 分)
张黑女
①张黑女真名叫啥，不知道。我们都是“老张老张”地喊，据说他是兵团转业来博物
馆的。
②老张这人有点意思。
③比如老张总是纠正大家张黑女不读“黑女”，应读“贺汝”。音韵训诂学，懂吗？
《张黑女墓志》，知道吗？书法碑刻。老张说道，此碑全称《魏故南阳太守张玄墓志》，
原石已佚，博物馆中所藏的是仿制品。张黑女是北魏时期的南阳太守……
④因为这个，我们全叫他张黑女，故意不念“贺汝”，黑白的黑，男女的女。
⑤我来馆里报到那天，他从门卫老王那里刚赢了一盘棋。心情大好，起来伸懒腰。他
竖在太阳地里，像根拴马桩，分不清是人还是石头。我问他主任办公室在哪儿。他那糟头
鼻哼哼一声，扭头就走，拐过门卫亭，我才反应过来是在带路。赶紧小跑几步，扫了一眼
门卫亭外墙上的文物保护展板。“为什么来这里？”老张扭头问我。“这儿清静，方便看
书练字。”我随口一说，没想到老头儿真听进去了。见到主任，他抢在领导前头就说，让
孩子跟我干呗。“维保岗事儿多吗？”出门后，我问，老张回了句这活儿重要，但事儿不
多。
⑥张黑女没骗我，我每天的工作是跟着领班员在院子里巡逻两圈，完事儿就躲在暖屋
里看书。老张瞅我那架势，忍不住感慨道，馆里石碑上是字，你这书本上也是字，我一辈
子泡在汉字堆里头，到老也不识几个。老张谦虚了不是？我想起老张理论“张黑女”的情
7
（张志和《渔歌子》）
即兴唱和 然脱俗
关注点。张志和、柳宗元
笔下的“渔夫”都是隐者
形，说他，一套一套的，主任都没你学问大。这算什么学问，老张自谦道，那是背解说词，
我就只会这一段。“家风清洁，禀赋纯正，气质淡泊，老百姓心悦诚服于他的教化……”
老张说着又背了起来。
⑦冬日阳光柔软。老张领着我慢悠悠穿过广场和甬道，来到那块“张黑女”前，黝黑
的石面在游客的摩挲下锃光瓦亮，“可惜我认不了几个字，”老张拍着脑门儿自嘲说，“后
半辈子没啥图的，就想多认几个字儿。”
⑧我捉住老张的手腕子，把他粗壮的指头摁在碑面的凹槽之中，就像小时候老爹把我
按在桌前写毛笔字。我带着他从石碑右侧摸起：君讳玄，字黑女，南阳白水人也。我问老
张，记住了？
⑨张黑女就这样成了我的学生。当天下班，老张就上隔壁书院买了纸笔文具，等我再
来暖屋，办公桌上已经铺好了毛毡和生宣，字帖不用说，魏碑名作——《张黑女墓志》。
只见老张立于案前，扎了个马步，力从脚跟起，挥臂运斤，感觉他手里捉的不是笔杆，是
刺刀，把当年上阵杀敌的劲都用出来了，宣纸上顿时戳出好几团墨迹。老哥几个忍不住笑
话，张黑女真把自己当“张黑女”了。不是黑女，老张正色道，给我念“贺汝”。
⑩我和老张一起练着《张黑女墓志》，但总觉字帖少了点意思，不如碑石上的字有精
气神，我起了制印拓片的念头。
⑪挨到半夜十二点，张黑女呷两口茶，正要起身，我把他摁下说，你年龄大了，我自
己出去转一圈得了，说完我给他布置两张描红，然后出门。可是每到要贴上拓印纸的时候，
就听到老张巡逻的声音。
⑫一连几天都是如此。
⑬这天，老张写完三张毛边纸，也不知道哪来的兴致，要我陪他进屋看碑。我问他，
看了十几年还不腻吗？他背着个手，说以前只当几块石头，写进去了才发现有那么多道道。
他再次停在那块“张黑女”跟前，拇指肚反复摸着碑文上“清洁”二字。他把手指收回嘴
里，舔了两下，跟我说，字是甜的。他歪着嘴巴，如垂涎小儿。不信你舔。我说你少蒙我。
他说要不然为什么每个游客都要过来摸一把，看他说得有鼻子有眼，我把手贴了上去，没
想到老张哈哈大笑，“逗你玩儿的。那是白芨水，是拓碑用的，要不然拓纸贴不牢。”
⑭我心里一惊。
⑮“瞧你这黑眼圈，”他说，“夜班我给你顶吧，反正老年人瞌睡少。”一时没反应
过来，下意识推辞。他打断了我。对我说，“晚上踏实睡觉吧！”如同一名将军命令他的
士兵。
⑯老张撂下话就离开了，他没有等我的意思。我把手指伸进嘴里。——他骗我，那白
芨水苦似黄连。
⑰我杵在那儿，手指摁着碑刻，“清洁”二字勒入皮肉。当我再回头，张黑女，不，
8
张黑（hè）女（rǔ）离去的背影已拐过回廊。
⑱多年以后，我还是会想起老张背解说词时的情形。
17.文章第⑤段画线句能否删掉？请说明理由。（3 分）
他竖在太阳地里，像根拴马桩，分不清是人还是石头。
▲
18.老张规劝“我”的方式可谓用心良苦，请结合文章⑪～⑯段进行分析。（6 分）
▲
19.文中有三处纠正“张黑女”读音的情节，请结合上下文说说这样写的用意。（6 分）
▲
三、表达与交流（63 分）
20.阅读材料，按要求写作。（60 分）
诗人方政在诗歌《面对石头》中写道：“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜
祈祷的地方/是排石开路的地方。”
在你的成长中，是否也曾遭遇这样的“石头”？你选择了怎样的方式面对？请结合自
身经历，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②文体不限。③不少于 600 字。④不得抄袭和套作。⑤文中不得
出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。⑥书写 3 分。
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