山东省东营市利津县（五四制）2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题（含答案，解析）

这是一份山东省东营市利津县（五四制）2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题（含答案，解析），共5页。试卷主要包含了必须用0，有同学提问等内容，欢迎下载使用。

本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟
注意事项：
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
语文是时光的容器，藏着人间烟火的温度，也盛着山川日月的哲思。让我们以文字为舟，穿越古今，在字里行间打捞属于自己的精神星辰。
【活动一 捕捉时代光影】(27分)
各班级开展“青春与信念同行”主题活动，请你阅读下面的语段，完成1~3题。
岁月不居，镌刻光荣梦想；时间如流，谱写奋斗华章。七十多年的历史犹如同一幅画卷：1949年，人民解放军百万大军横渡长江，锐不可当，用生命捍卫信仰；1982年，新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟凌空一跳，博得屏息敛声的观众由zhōng的赞赏，观众振聋发聩的掌声和欢呼声至今萦绕耳畔；2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，为了那惊天一着，中国科研人员dān 精竭虑，多少人青丝变白发；而今，第一根国产光纤、第一列高铁列车、第一节“天宫课堂”……神州大地时时有新创造，处处朝气蓬勃；第一次买私家车、第一次外出旅行、第一次网上购物……百姓生活充盈着满满的收获，涌动着稳稳的幸福。
1、给语段中加点的字注音，根据拼音写出正确的汉字。(4分)
镌( ）刻由 zhōng( )舰载( )战斗机dān( ) 精竭虑
2、语段中画横线的词语使用不正确的一项是(2分)()
A.锐不可当B.屏息敛声C.振聋发聩D.朝气蓬勃
3、阅读完上面的语段，小文同学深受鼓舞，想写一副关于“自强不息”的对联来表达自己的感受，请你写出下联。(2分)
上联：一路风雨兼程磨砺意志
下联：
4、读万卷书 ，行万里路 。让我们一起领略祖国的大好山河 ，感受社会的发展变化。(5分)漫步塞外 ，目之所及 ，苍茫辽阔，你能欣赏到王维诗中(1)“ ， ”
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(《使至塞上》)的奇美壮丽景象 ；(2)由塞北至江南 ，沿长江而下，感受着三峡春冬之时明净轻快、动静有致的美景“ . ”(《三峡》)；
(3))夜行江上，可以欣赏到李白笔下“ ， ”(《渡荆门送别》)这样月影澄澈如镜、云彩变换奇景的浪漫画面；(4)登上黄鹤楼，可以和崔颢一起欣赏“ ， ”(《黄鹤楼》)空明悠远、生机勃勃的优美景色；
(5)来到西湖，眼前春花点点，脚下细草柔柔，“ ， ”(《钱塘湖春行》)的画面好不惬意。
5、新闻是我们了解世界的窗口。请你阅读下面的相关资讯，概括这则消息的主要内容。(不超过30字)(3分)
北京时间2024年4月26日5时04分，“神舟十七号”航天员乘组顺利打开“家门”：欢迎远道而来的“神舟十八号”航天员乘组入驻“天宫”。随后，“神舟十七号”航天员汤洪波、唐胜杰、江新林和“神舟十八号”航天员叶光富、李聪、李广苏拍下“全家福”，共同向全国人民报平安。

6、八年级(1)班开展了名著阅读分享活动，请你积极参与并回答下面的问题。(5分)
(1)读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。
小语：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神。比如在长征过程中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们 (概括一个情节)。(1分)
小文：我将“红”理解为 的精神。你看书中“红小鬼”，他们以参加革命为荣，不以此为苦。(1分)
(2)“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”说起长征，你会想到什么?请从右图的词云中任选一个词语，结合《红星照耀中国》的相关内容，写一写。(3分)
7.“诚信”既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校开展了“诚信做人”专题学习活动，请你参加并完成相关任务。(6分)
【探“诚信”之义】
(1)为了探究诚信的传统内涵，小鲁搜集了一组古代的诚信资料，请你在画线处为他再补充一
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条名言和一个故事。(2分)
名言：轻诺必寡信。① 故事：曾子烹彘②
【访“诚信”之人】
(2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。(2分)
采访提纲
(3)小鲁在活动结束后，拟写了下面一段感言。请你仿照画波浪线的句子再续写一句，要求结构相同，句式一致。(2分)
如果生命是水，那么诚信是流动；如果生命是火，那么诚信是跳跃； ， 。将诚信融入社会，可使国人其乐融融；将诚信融入民族，可使国家实现复兴。我们深信，当我们沐浴在诚信的阳光下时，我们周围亮丽而又温馨的风景会更清新，更动人！
【活动二 寻觅文化根脉】(43 分)
(一)古诗词鉴赏(6分)
经行岚州①
杜审言
北地春光晚，边城气候寒。
往来花不发，新旧雪仍残。
水作琴中听，山疑画里看。
自惊牵远役，艰险促征鞍。
【注】①杜审言曾任隰城县尉，因公务行西北，往返两次经过岚州。
8、下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(2分)()
A.首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。
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B.颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。
C.颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景。
D.诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。
9.这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感，请结合作品简要分析。(4分)
(二)文言文阅读(13分)
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(选自吴均《与朱元思书》)【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(选自陶弘景《答谢中书书》)
【丙】其山①高古幽奇，无所不极。述其最者：初入得盘泉，次曰悬空石。泉莽莽②行，至是落为小潭。白石卷而出，底皆金沙。纤鱼数头，尾鬣③可数。落花漾而过，影彻底，忽与之乱。游者乐释衣稍以足沁水忽大呼曰“奇快”，则皆跃入。没胸，稍溯而上，逾三四石，水益哗，语不得达。悬空石数峰，一壁青削到地，石粘空而立，如有神气性情者。亭负壁临绝涧，涧声上彻，与松韵答。(选自袁宏道《游盘山记》，有删减)
【注】①其山：指盘山。②莽莽：形容水奔腾流淌的样子。③尾鬣：鱼尾和鱼鳍。
10.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(2分)()
A.自富阳至桐庐一百许里 潭中鱼可百许头B.未复有能与其奇者 蹴尔而与之
C.尾鬣可数扶苏以数谏故D.山川之美忽与之乱
11.下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)()
A.游者乐释衣/稍以足沁水/忽大呼/曰“奇快”B.游者乐/释衣/稍以足沁水/忽大呼曰“奇快”
C.游者乐释衣/稍以足/沁水/忽大呼曰“奇快”D.游者乐/释衣/稍以足沁水忽大呼/曰“奇快”
12.请将下面的语句翻译成现代汉语。(2分)
水益哗，语不得达。
13.学校组织“山水小品”专题研学，要求用诗文批注的方式记录感悟。请你仿照示例，从【乙】【丙】两文中任选一句做批注。要求：批注需包含关键词+效果分析。(3分)
示例：【甲】文。“鸢飞戾天者，望峰息心”——————以“息心”二字，道出自然净化心灵的力量。
14.有同学提问：“这三篇山水游记，哪一篇最贴近现代人的旅行心态?为什么?”请结合
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采访主题
挖掘当代诚信的内涵
采访对象
临沂诚信楷模尚明莲
尚明莲，临沂营南人，现为山东双源钢结构工程有限公司总经理。1991年，她拿着家中仅有的17元钱，推一小车支起一个馄饨摊，开启了创业之路。做馄饨，搞家装，成立装饰建材厂……30余年，她靠着“做生意不缺斤短两，诚实守信才能长远”的理念，将企业做大做强。如今的她是全国商业诚实守信道德模范、全国"三八"红旗手。富裕后的她不忘回报社会。她关心孤寡老人、孤贫儿童，逢年过节，都会带着棉衣棉被、米面去看望他们，每年建军节，她都会到边防部队、县武装部、消防大队慰问官兵。
采访问题
①
②
文本内容，联系现代人旅行特点(如疗愈旅行、拍照打卡、深度体验等)和现代生活体验说明理由。(4分)
(三)非连续性文本阅读(12分)
具身智能
(材料一)
何为具身智能?对普通人来说，这还是个时髦的科技名词，但其实它并非一个全新的概念。早在1950年，“人工智能之父”图灵就曾在一篇论文中提出这一概念，它指的是一种基于物理身体进行感知和行动的智能系统。其实质就是一种具身化的智能体，也就是“会行动的人工智能”。能像人类一样，通过这个“身体”感知周围的世界，并能根据外部信息作出决策和行动。
具身智能早已走进普通人的生活。我们的扫地机器人、可穿戴设备、智能驾驶系统等，都可纳入具身智能的范畴，它们已经广泛应用于日常生活、交通、医疗等各个领域。特别是，在2025年央视春晚舞台上，16台国产人形机器人身着花袄、手持花绢扭秧歌火爆出圈，具身智能开始以一种“人形机器人”的样貌出现在公众面前，引发了更广泛的关注。(摘编自“光明网” )
【材料二】
具身智能产业链上中下游结构图
【材料三】
随着人工智能技术不断创新突破，具身智能正逐步从理论走向实践，从实验室走向现实。其中，人形机器人被视为具身智能的关键载体之一。由于人类的独特优势，人形机器人也具备独特的优势。
无论是通过远程操控还是直接的视频学习途径，这些与人类形态相似的机器人都能更有效地吸收并整合知识。此外，人形机器人还具备与人类相媲美的操作能力和移动性，这使得它们在执行任务时能够展现出更高的灵活性和适应性。
投入救援演练、在展厅担任讲解员、在工厂进行产品质检……当下，人形机器人已逐渐
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在多元场景展开应用。
在北京人形机器人创新中心，其自主研发的“天工”人形机器人能够攀爬134级阶梯、最快跑步速度可达12公里/小时，能轻松应对沟壑、高度差等复杂地形。不久前，该中心发布了全球首个“一脑多能”“一脑多机”的通用具身智能平台“慧思开物”，这一平台将为人形机器人配备“大脑”和“小脑”，能够实现从任务理解到执行的全流程智能化。(摘编自“广东科技” )
【材料四】
AI 要真正进入物理世界，最大的挑战是什么?目前来看，主要有三座大山：感知能力、运动控制和学习能力。这三者的突破，是为了让具身智能从“实验室玩具”蜕变为“全能助手”。
第一座山：感知能力的进化，从“盲人摸象”到“眼观六路”
感知能力是机器人迈向现实世界的首要难题。人类的大脑，依靠眼睛、耳朵、皮肤等多种传感器感知世界，而机器人也需要类似的“感官”————摄像头、激光雷达、触觉和压力传感器等。但问题在于，人类的感知能力是动态、综合且可适应的，而当前的AI感知系统通常是单一的、割裂的。未来的机器人需要具备更强的泛化能力，能够适应从未见过的任务，并且在新的环境中迅速理解和反应。
第二座山：运动控制的革命，从“机械舞者”到“灵活工匠”
如果说感知能力决定了机器人能“看见”世界，那么运动控制决定了它能否与世界互动。今天的机器人能做许多事情，但它们的动作总显得有些生硬。这主要是因为人类的运动控制非常灵活，我们的肌肉、神经系统能够实时调整，而现有的AI运动系统仍显得粗糙。人类行走时，每步涉及200多块肌肉的毫秒级协调，而机器人要实现这种行云流水的动作，必须突破动态平衡、精细操作和能量效率三重难关。
第三座山：学习能力的蜕变，从“死记硬背”到“见机行事”
人类的学习，往往是通过试错、经验积累和直觉判断等多种方式结合的，而现有的AI虽然可以通过强化学习来训练动作，但它们仍然缺乏真正的“直觉”和“经验”，使得它们在面对环境变化时常常无法应对。持续学习和动态适应的能力，能让机器人在复杂的现实世界中真正胜任任务，而不仅仅是按照预设程序执行操作。真正的智能，不是存储在数据库里的代码，而是在物理交互中涌现的生命力。(摘编自“澎湃新闻”)
15、下列对材料的理解与分析，不正确的一项是(2分)()
A.具身智能并不是一个全新的概念，“人工智能之父”图灵早在1950年就提出了这一概念。
B.具身智能主要可以分为人形机器人和非人形具身智能产品两种，它们有不同的应用场景。
C.人形机器人是指与人类形态相似的机器人，它在多个方面都具备与人类相媲美的能力。
D.具身智能已经跨越了三座大山，完成了从“实验室玩具”到“全能助手”的完美蜕变。
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16、根据【材料三】，简要概括人形机器人能够运用到多个场景之中的四个原因。(4分)
17、【材料四】中提到AI要真正进入物理世界，主要面临着三座大山，请你结合材料内容和实际生活，从社会、政府、科研机构的层面谈谈可以提供哪些帮助。(3分)
18、随着具身智能的不断发展，人形机器人在越来越多的领域开始得到应用。同学们围绕“人形机器人究竟是利大于弊还是弊大于利”展开了辩论，以下是反方同学的观点及理由，请你根据材料内容，代表正方进行反驳。(3分)
反方：我方认为人形机器人弊大于利。一方面，它们会大量取代人类工作岗位，导致失业率大幅上升，破坏社会经济稳定。另一方面，人形机器人需要投入大量的人力、物力，但是目前可应用场景却不多，而且普及到日常生活需要漫长的道路，这是对有效资源的浪费。
(四)现代文阅读(12分)
铿锵铁匠
曾柳青
①老家山多，山以石为主。都说靠山吃山，靠海吃海，早些年，石头是建造房屋的重要材料，需要量大，因此乡亲们便根据顾客定制要求，开山取材、雕琢石料。那些石料有的用于农户建房，有的用于砌路沿，还有的出口到了国外。
②在机械化基本为零的年代，家乡人开山、打石要用到不少铁器。撬棍、大锤、小锤、凿子、钢钎、錾子、铁锲子等都是这一行当的“十八般兵器”。因此每隔一段时间，石匠们就必须停下来，支起打铁铺，制作采石的铁器。那时候，石匠往往也是铁匠。
③当时有个说法是世上有三种苦活，即打铁、撑船和磨豆腐。而打铁更是排在首位，因为铁匠要一直待在火炉旁忍受酷热，即使寒冷的冬天，炉火也会熏得他们大汗淋漓。
④我小时候并不懂打铁的辛苦，总以为打铁是一件好玩的事。那时的打铁铺大多是用木头做支架，用树枝、稻草盖起简易的屋顶。每当“叮叮当当”的打铁声传来，我与小伙伴们便都围过去看热闹。风箱呼哧呼哧地拉动，被烧得温度极高的木炭红得刺眼。怕我们被火灼伤，铁匠总是吓唬说，看久了木炭，眼睛会被“吃掉”。孩子们一听这话立马老实，不是扭头跑开，就是背过身去，都不敢再多瞅一眼火炉里的木炭。
⑤过去我家附近就有一位老铁匠，他做事一向专注且认真。打铁时只要看到炉膛内的铁块已烧得差不多火候，他就会拿起火钳将之夹出，再摆到铁砧上敲打。老铁匠打铁时常用的是一把小锤，虽然每次举起的幅度都不大，但敲击的速度疾如夏雨，让人一看就挪不开眼。与老铁匠搭档的是他的大儿子，这位年轻的铁匠身上总挂着一片破烂的皮围裙。他通常负责抡起大锤，跟着老铁匠的节奏，见小锤抬起，就立马用大锤敲击铁块，两人可谓是配合得天衣无缝。
⑥虽然年纪相差很多，但老少两位铁匠身上的肌肉，都如同精心雕琢的艺术品。他们的手臂随着锤子的起落，上面每一块肌肉都恰到好处地展示出美感。两个人的身体线条也是流畅又
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充满了力量，这让儿时的我看了艳羡不已，总想着何时才能长大，可以练就这样的好身材。⑦在反反复复的敲打中，那铁块由炽白变暗红，又从暗红变成铁蓝，锤声随着颜色变化，也显得愈加清脆，年轻的铁匠不时还用不同的打石工具将铁块“修剪”得棱角分明。而经验丰富的老铁匠，则是一边敲打铁块，一边弯腰细看铁块，不时还得拿铁钳把铁块夹到光亮处，仔细观察哪个地方合规，哪个地方还不合规。确定之后要落锤和修整的地方，他才把铁块放回原位，接着拿起小锤轻轻地敲击。其间，老铁匠还会多次把铁块放进炉内煅烧一下，夹出来后再继续敲打。历经数次，直到铁块终于成型，老铁匠布满皱纹的脸上，才露出满意的笑容。
⑧我最爱看铁器完工的场景。每次老铁匠把烧得发红的铁器，迅速转移到水桶里，便能听到“刺啦刺啦”的响声，还会看到桶里升腾起一阵白雾。有次被老铁匠允许凑近一瞧，我还发现水桶里的冷水好像瞬间被烧开，水泡不停冒出翻腾，十分有趣。
⑨时光漫漫，岁月悠悠，如今老家已鲜少能看到简陋的打铁铺，更难再见一年四季都守着炉火打铁的铁匠。但儿时从铁匠们身上学到的不怕苦、不怕累的精神，一直深深烙印在我的脑海中，后来更是化作一份前进的动力，鼓舞着在外打拼的我走出铿锵有力的步伐，为着更加灿烂、更加美好的明天而努力。
19、读完这篇文章，梳理出“铁匠精神”的形成过程。(3分)
铁匠精神的形成源自铁匠们日复一日地坚持：他们要忍受炉火带来的酷热；在打铁时，老铁匠(1) ，年轻铁匠(2) ，他们配合得天衣无缝，也铸就了(3) 的精神品质，这种精神不仅锻造了铁器，更深深影响了作者的人生观、价值观。
20、请从修辞手法角度赏析下面的句子。(3分)
老铁匠打铁时常用的是一把小锤，虽然每次举起的幅度都不大，但敲击的速度疾如夏雨，让人一看就挪不开眼。
21、文中第⑧段提到铁器完工的场景，请分析作者描写此场景的原因。(3分)
22、作者说打铁是“苦活”，却用大量笔墨描写打铁的美感。请结合文章内容，谈谈这样写是否矛盾?为什么?(3分)
【活动三 书写生命答卷】(50分)
23.有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想……哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义，并在此过程中成就更理想的自我。
请以“享受起舞的时光”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字(诗歌不少于30行)；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
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2025-2026 学年度第一学期期中教学质量调研
八年级语文试题参考答案及评分标准
1. juān 衷 zài 殚
评分：书写正确得 4 分，每题 1 分。
2. C
【解析】振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。句中用来形
容观众的掌声响亮，用错对象，可改为"震耳欲聋"。
评分：答对得 2 分，共 2 分。
3. 示例：百年苦乐同享铸就辉煌
评分：答案不唯一，与上联在内容形式相呼应，符合“自强不息”的主题即可，共 2 分。
4、 （1）大漠孤烟直，长河落日圆
（2）则素湍绿潭，回清倒影
（3）月下飞天镜，云生结海楼
（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
评分:每小题 1 分，共 5 分。出现错别字或添字、漏字该空不得分。
5、示例：“神舟十七号”航天员乘组与“神舟十八号”航天员乘组“太空会师”。
评分：概括出主体和核心事件且符合字数要求得 3 分，超出字数要求扣一分，共 3 分。
6、（1）示例：冒着严寒爬过皑皑雪山；冒着枪林弹雨飞夺泸定桥……
坚强勇敢、积极乐观、乐于吃苦等（合理即可）
评分:(1)每空 1 分,共 2 分。第一空答案不唯一，在长征途中的一个事例即可。
（2）示例：我会想到“信仰”。二万五千里长征，红军爬雪山过草地，当面临生死存亡的关头时，许多
战士毅然选择留下与敌人周旋，为战友们争取时间和生存机会，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事
奇迹。红军长征的成功，正是源于坚定的信仰。
评分：从词云中任选一词，言之合理即可，共 3 分。不在词云中选词不得分。
7、（1）示例：①言不信者，行不果
②商鞅立木
评分:每空 1 分，共 2 分。答案不唯一，符合题意即可。
（2）示例： ①在创业过程中，您是如何将“诚实守信才能长远”的理念落实到具体经营中的？
②您认为在当今商业环境中，诚信对于企业发展的具体意义是什么？
评分：问题设计应结合采访对象的事迹，符合采访主题“挖掘当代诚信的内涵”，每空 1 分，共 2 分。
（3）示例：如果生命是花，那么诚信是芬芳。
评分：共 2 分。仿写句子应与原句在风格、字数、情感上保持和谐统一。符合题意就可。
8、A
解析:A 项，“北地春光晚，边城气候寒”意思是北方的地域春天来得很晚，边境的城镇气候仍然寒冷。用
简洁的语言，勾勒出了岚州所处的北方地区春天迟缓、气候寒冷的景象。仅仅是陈述事实，用“春光晚”和“气候寒”来展现此地的气候特点，并没有明显的情感倾向。
评分：答对得 2 分，共 2 分。
9、(示例)前四句“春光晚”“气候寒”等词，体现对边地苦寒的慨叹：颈联表达出对山水美景的喜爱和
赞美；尾联意识到自己公务在身，不可贪赏山水，多加逗留，体现其以国事为重的情怀。
评分：结合作品内容分析，意思对即可，共 4 分。
10. A
【解析】A 项中“许”均“表示约数”；B 项中“与”的意思分别为“参与。这里有‘欣赏’‘领悟’的
意思/给予”；C 项中“数”的意思分别为“计算，查点/屡次”；D 项中“之”的意思分别为结构助词“的”
/代词，指代小鱼。
评分：答对得 2 分，共 2 分。
11.B
评分：答对得 2 分，共 2 分。
12. 水声更加喧闹，（相互间）说的话都不能听到。
评分：共 2 分，意思对即可。
13.示例一：【乙】文。“夕日欲颓，沉鳞竞跃”————“竞跃”二字化静为动，展现鱼群在落日余晖
中的生命力。
示例二：【丙】文。“石粘空而立，如有神气性情者”————“粘空而立”“有神气性情者”赋予岩石
灵动飘逸的气质，形象生动。
评分：准确摘句 1 分，关键词提取 1 分，效果分析 1 分，共 3 分。
14.示例一：《与朱元思书》，这篇文章通过“望峰息心”“窥谷忘反”表现山水对心灵的疗愈作用，契
合现代“疗愈旅行”的趋势，贴近现代人旅行通过自然景观缓解压力，寻求精神放松的需求。
示例二：《答谢中书书》，文中的景物描写属于宏观描写，类似“打卡式”观赏，如同游客在景点拍摄标
志性景观，这符合当代人追求纪念性旅行心态。
示例三：《游盘山记》，这篇文章通过作者与山水的互动等描写，展现沉浸式游览方式，现代人偏爱类似
漂流、溯溪等参与性项目，这贴合当下年轻人追求“体验大于观光”的深度游趋势。
评分：选定篇目 1 分，具体分析 2 分，理由 1 分，共 4 分。
【参考译文】【丙】盘山高峻古老，（景色）幽深奇异，（各种各样的美景）无所不有。（我来）记述它
最美的景致：刚进去时遇到的是盘泉，其次是悬空石。泉水奔腾流淌，到这里落下汇成小潭。白色的石头
翻卷而出，底部都是金黄色的沙子。有几条小鱼，鱼尾和鱼鳍都（清晰）可计算。落花漂浮着经过，影子
穿透潭底，忽然与小鱼混杂在一起。游览的人（十分）快乐，脱下衣服，稍微用脚沾一下水，忽然大声呼
喊道“太爽快（了）”，于是（众人）都跳进泉水。（水）淹没胸口，逐渐逆流而上，经过三四块大石头，
水声更加喧闹，（相互间）说的话都不能听到。悬空石的几座山峰，一面青色峭壁（一直）到地面（都）
陡峭如刀削成的一样，石壁（仿佛）被粘在空中直立着，好像具有（人的）神情性格。亭子背靠石壁，下
临绝涧，涧水之声由下传上，与松涛之声互相应和。
15、D
评分：答对得 2 分，共 2 分。16、 ①人工智能技术不断创新突破(1 分)。②知识吸收整合能力强(1 分)。③操作能力和移动性能优越(1
分)。④技术平台支撑(1 分)。
评分：每个要点 1 分，共 4 分，意思对即可。
17、示例：①社会层面，加强公众科普与试点应用，如针对社区服务机器人，可通过实际反馈优化人机协
作模式，减少技术排斥(1 分)。②政府层面，完善相关政策，加大对 AI 产业的财政投入(1 分)。③科研机
构层面，对三座大山进行针对性攻克，收集大量数据，优化算法和模型等(1 分)。
评分：每个层面 1 分，共 3 分，意思对即可。
18 、 正方示例：我方认为人形机器人利大于弊（1 分）。首先，从经济发展角度来看，【材料二】展示
了具身智能产业链涵盖多个环节，人形机器人的进步会带动产业链上中下游的发展革新，发挥其特有的资
源价值（1 分）；其次，【材料三】提到人形机器人已逐渐应用在多元场景中，如救援演练，它可以代替
一些高危职业，保障高危职业人士的人身安全，给人类生活带来了极大便利（1 分）。
评分：观点 1 分，具体分析 2 分，共 3 分。
19、(1)用小锤精准敲击铁块并反复观察修整
(2)用大锤默契配合并用不同的打石工具“修剪”铁块
(3)
不怕苦、不怕累
评分：每空 1 分，共 3 分，意思对即可。
20、这句话运用了比喻的修辞手法(1 分)，将敲击速度比作夏雨，生动形象地写出了老铁匠打铁时的迅捷
娴熟，“挪不开眼”侧面烘托其技艺的精湛，表达了作者对老铁匠的赞美之情(2 分)。
评分：修辞 1 分，具体分析 2 分，共 3 分。
21、描写此场景旨在增强文章趣味性(1 分)，突出老铁匠高超的打铁技艺(1 分)，表达了作者对老铁匠的
敬仰(1 分)。
评分：每个要点 1 分，共 3 分。
22、不矛盾（1 分）。作者既提到了打铁的辛苦，又描绘了打铁的美感，这是对打铁生活全面而真实地反
映，通过打铁“苦”和打铁“美”的前后对比（1 分），更突出铁匠们不怕苦、不怕累、精益求精的品质，
表达出作者对这份传统技艺的珍视和对匠人精神的尊重、敬佩，增强了文章的感染力和吸引力（1 分）。
评分：观点 1 分，答出对比占 1 分，分析占 1 分，共 3 分。
23、写作