人教版2025-2026学年九年级上册语文期中测试

这是一份人教版2025-2026学年九年级上册语文期中测试，共9页。试卷主要包含了本试卷共8页，解释下列句子中加点的词语，把下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。

注意事项：条形码粘贴处
1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。
2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。
3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。
4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。
你所在学校开展了“走进小说天地，欣赏燕赵魅力”的主题活动。评卷人
(1~2题 14分)
1.下面是小冀为本次主题活动写的一段宣传语，请阅读后，回答后面的问题。(12分)
翻开小说，让灵魂在故事里自由游走。这里有剑气纵横的江湖，刀光剑影中藏着侠骨柔肠；有浩瀚无垠的宇宙深空，文明存亡的(yōuqī)震颤心灵；有(jīngshìqícái)，亦有平凡人物。它能让你心旷神怡，也能让你惘然若失，这或许正是小说的魅力。
你可以站在白洋淀的芦苇荡里，看《荷花淀》中冀中儿女以水为甲、以苇为兵，在炮火里前仆后继开出坚韧之花；也能走进《滹沱人家》的院落，听太行山下的炊烟讲述时代变迁里的烟火故事；在《小兵张嘎》中感受张嘎 (随机应变/随心所欲)的机智；在《红楼梦》里体会贾家山穷水尽后的无力， (探求/视察)人性的幽微与无奈。
此刻，不妨捧起一本小说，让主人公带你穿越时空，让故事为你打开新的视角。因为每一本小说，都是一次无需打包的旅行□每一次阅读，都是与灵魂的深度相拥。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
①(yōuqī) ②(jīngshìqícái)
(2)为文段中加点的字注音。(2分)
①惘然若失 ②前仆后继
(3)下列选项中属于文段中画线句子使用的修辞手法的一项是()(2分)
A.比喻B.拟人C.对偶D.夸张
(4)文段中的“山穷水尽”是 (短语类型)短语，在语段中的意思是 。(2分)
(5)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入文中横线处。(2分)
(6)文段中□处应填入的标点符号是 。(2分)
◇九年级语文 ◇ 第1页(共8页)
题号
第一部分
第二部分
第三部分
一
二
三
得分





得 分
评卷人


2.为激发同学们阅读小说的兴趣，假如你是本次主题活动的负责人，请根据下面活动一和活动三的内容将活动二补充完整。(2分)
活动一：猜人物激兴趣——举行小说人物竞猜比赛，了解人物特征。
活动二： 。
活动三：拍剧本激兴趣——排练小说精彩情节，感受小说魅力。
第 二 部 分(3~20题 56分)
一、古诗文阅读
(一)古诗文默写(6分)
3.班级围绕“自强不息”展开讨论，请将空缺处补充完整。(6分)
老师：“天行健，君子以自强不息”，翻开历史的长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。
小燕：自强，就要学习刘禹锡那种即使被贬巴山楚水，仍有“① ，② ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观精神，相信新事物必然取代旧事物。
小赵：自强，就要学李白那种纵然经历困苦，依然乘风破浪，豪迈高唱“③ ，④ ”[《行路难(其一)》]。
老师：奋斗新征程，担当新作为，我们要用自己的行动践行自强不息精神。
小河：青春的我们，要像范仲淹那样，“⑤ ，⑥ ”(《岳阳楼记》)，有不论身处何地都心系国家和百姓的人生追求。
(二)下面是小冀同学辑录的苏轼在中秋节写的两首词，阅读后，回答4~6题。(6分)
得 分
评卷人


[甲]水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱 阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
[乙]西江月①
世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶②已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱③常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
①此词写于苏轼被贬黄州之时。②风叶：风吹树叶所发出的声音。③酒贱：酒质量低劣，并非好酒。
4.发挥想象，用自己的话描述甲词“转朱阁，低绮户，照无眠”在你脑海中呈现的画面。(2分)
答：
5.乙词“人生几度秋凉”中的“凉”既指 ，也指 。(2分)
6.甲乙两首词的下阕中，苏轼都以中秋节的“月”为抒情载体，试分析两首词借“月”所抒发的不同情感。(2分)
答:
◇九年级语文◇ 第2页 (共8页)(三)阅读下面文言文，回答7~11题。(14分)
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
7.解释下列句子中加点的词语。(3分)
(1)峰回路转回:
(2)泉香而酒洌洌:
(3)杂然而前陈者陈:
8.下列选项中，加点的词语没有词类活用现象的一项是()(2分)
A.有亭翼然临于泉上者B.名之者谁
C.云归而岩穴暝D.而不知太守之乐其乐也
9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。
译文：
(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
译文：
10.《醉翁亭记》全文中提到下图展示的两个活动，请分别写出对应的三字短句。(2分)
11.阅读《醉翁亭记》后，小冀搜集了下面的“材料”，进一步探究古人的乐趣。(3分)
材料：当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊②，斯之不远，倘能从我游乎?非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣矣！无忽。
(节选自王维《山中与裴秀才迪书》)

①绦(tiá):一种白色小鱼。②朝雏(gòu):野鸡在清晨鸣叫。
《醉翁亭记》与“材料”均围绕山间出游展开，欧阳修游览了琅琊山，他的乐趣来自山水、宴饮、① ；王维则期待与裴迪同游，因为裴迪是“② ”，能与自己共得“③ ”。
◇九年级语文◇ 第3页(共8页)
(一)阅读下面文字,回答12~14题。(9分)二、现代文阅读
“能”与“耐”
①能耐、能耐，既有能，又有耐。能，指的是本事、水平、才干，往往以知识、学问、悟性为根基；耐，指的是恒心、韧性、定力，每每以信念、毅力、心性为支撑。能是向外突破的锐气，可以像利剑那样劈开顽石；耐是向内沉淀的韧性，能够像青松那样坚韧不拔。
②能与耐辩证统一，二者既不可或缺，也不能偏废。无耐之能或如流星一般短暂，无能之耐恰似枯木一般僵化。有能无耐，能就无以依托，持续干事就没有保证；有耐无能，耐就没有根基，成就事业就无从谈起。故而，能需以耐守持，耐需以能破局。用耐涵养能的根基，用能为耐赋予力量，才能使事业兴旺发达。好比竹子生长，既要有势不可当的破土，又要有经年累月的扎根，如此，方能秀拔云天。
③中国古代匠人用失蜡法铸造青铜器，仅手工雕刻一个细纹蜡模就需耗费数月。清代玉雕“密勒塔山玉大禹治水图”，玉料重万斤，工匠轮班雕刻，每日仅推进少许，整个工程耗时数年，遂成稀世珍宝。当代“中国天眼”射电望远镜，从构想到建成历时22年，科学家们从建设选址到球形反射面方案，处处反复论证，终于成就独一无二的国之重器。学识渊博、才能卓越，甘愿几十年甚至一生只做一件事，还要有坚定的意志和惊人的毅力，才能成为能耐兼备、德才双优的大国栋梁。
④然而，毋庸否认，当下也有不少人有能无耐或能强耐弱，他们总像被一种无形的力量裹挟着、推动着，静不下心来，耐不住寂寞。有的官员上任伊始便猛烧“三把火”、大砍“三板斧”，恨不得一夜之间出政绩、出奇迹；在一个单位干上几年就盼着提升，没提升就焦躁难耐，甚至为了提升而不惜数字造假、政绩掺水。有的学者坐不住冷板凳，不愿做扎扎实实的基础性长远性工作，喜欢吹糠见米、立竿见影，渴望一举成名、一鸣惊人，甚至不惜学术造假、成果作伪。有的企业一味追求利润，只图赚快钱、快赚钱，总想轻松投机取巧、不愿艰苦创业创新，甚至不惜杀鸡取卵、竭泽而渔……凡此种种，都是追求短期功利的表现，恒心和韧性不够，其结果往往适得其反。
⑤有能无耐，犹如利剑无鞘，或会自伤。明代文学家、书画家徐渭才华横溢，诗文书画俱佳，更通晓兵法谋略，可因屡试不第、命途多舛而精神崩溃，最后疯癫自残，抱恨而终。揆诸现实，此类因急功近利而反噬自身的事例，屡见不鲜。
⑥看来，真正的能耐，当如钱塘江潮———既有汹涌澎湃的能量，又有按月溯流的耐心。须知，成长不是心血来潮的冲动，而是千锤百炼的锻造；成功不单是百米冲刺的夺标，更是铁杵成针的修行。从这个意义上说，每个锐意进取而又持之以恒的人，都在为“能耐”二字书写新的注脚。 (摘编自2025年6月11 日《人民日报》)
12.请简要分析第④段的论证思路。(3分)
答:
13.第⑤段举徐渭的例子，作用是什么?(3分)
答:
◇九年级语文◇ 第4页(共8页)
得 分
评卷人


14.结合文章观点，谈谈你认为当代青少年应如何培养“能”与“耐”。(3分)
答：

(二)阅读下面文字，回答15~19题。(15分)
柔软的耕牛
①俗话说“麦里忙，不算忙，就怕豆叶猛一黄”。正是三秋大忙的时候，秋庄稼要收，小麦要种，季节不等人。人们顾不得回家吃饭，就带着干粮，在劳动间隙里，于田间地头打发咕咕乱叫的肚子。
②刘老歪却蹲在刚分的责任田里，一支接一支地抽着劣质纸烟，时不时地长吁短叹。张老正踩着田埂走过来，他蹲下身子，瞅了瞅刘老歪：“别发愁了，我家的地耕完了，牛，你牵过来用几天吧。”
③张老正家的大黄牛膘肥体壮，干起活来一个顶俩，不到三天就把刘老歪家的六亩地耕好了。黄牛在刘老歪家服役的时候，刘老歪把黄牛当亲娘老子一样对待。老牛喝的是麦麸子水，吃的是掺了喷香豆饼的麦秸。送还黄牛前，刘老歪捧着金灿灿的黄豆喂黄牛，黄牛的肚子吃得鼓鼓胀胀的。刘老歪一遍遍地摩挲着黄牛柔软的皮毛，眼里全是爱怜。
④熹微的晨光刚将村子唤醒，凉下来的秋风就把张老正一家的号啕声送到了村子的角角落落。刘老歪哭得比张老正还痛，他是在星星刚冒出来时送的黄牛，没想到当天夜里，黄牛就跑了蹄子。趁张老正没找上家门，他踉跄着去了张老正家，一进门就说：“就是砸锅卖铁，我也要赔你家一头黄牛。”
⑤张老正抬起泪水狼藉的脸：“你说得轻巧，一头牛得四五百块，你拿什么买？”
⑥刘老歪的身子矮了下去：“一年赔不上，就两年，我不信这辈子赔不起一头牛。”
⑦真让刘老歪说对了，三年后，刘老歪笑歪了五官，牵着一头壮硕的黄牛，踏进了张老正家。为了赔牛，这三年刘老歪没睡过一个囫囵觉，不是在地里干农活，就是在窑厂打工。只是短短的三年时间，刘老歪的脸，更黑了，晒的；驼下来的身子，更矮了，累的。
⑧刘老歪的笑脸碰到了张老正的黑脸：“老歪，你牵头牛干啥？”
⑨“赔你家的。三年前，我使坏了你家的黄牛。当时赔不起，一直拖到了现在。”
⑩“牛是在我家死的，让你赔牛，这不是让村里人戳我的脊梁骨吗？”
⑪二人抬起了杠，抬得脸红脖子粗的。双方各不相让，只好找村支书评理。
⑫村支书皱眉想了一阵，开口说话了：“我既不向潘，也不向杨，一碗水端平。老张，那头死牛是你卖的吧？”
⑬张老正点了点头：“卖了85块钱。”
⑭“我看这样，你把牛留下，给老歪85块钱。”
⑮“你这人咋这样和稀泥呢？牛是在我家死的，咋能让他赔？”张老正涨红着脸说。
⑯刘老歪急忙接道：“到现在我还后悔得要死，牛是我喂死的，我不赔谁赔？”
⑰二人各不相让，抬杠抬得脸红脖子粗的。
⑱村支书问刘老歪：“你买牛花了多少钱？”
⑲“600块钱。”
⑳“老正，你给老歪385块钱，牛你留下。”
㉑本以为事情已经画上了圆满的句号，没想到生活比编的书还要精彩。半年后，刘老歪赔给张老正的牛，竟然下了个牛犊。
㉒这回轮到张老正跑到刘老歪家了：“老歪，你用我的牛，死了，死的是一头牛。牛的死咱们都有责任，你赔我一头牛价钱的一半，对吧？现在，平白无故多了个牛犊，这多出
◇九年级语文◇ 第5页(共8页)
的牛犊，是不是该给你?”
㉓刘老歪不乐意：“你家的牛，下了个牛犊，就是你家的，给我牛犊算怎么回事?”
㉔二人又抬起了杠，抬得脸红脖子粗的。双方各不相让，只好找村支书评理。
㉕村支书皱眉想了一阵，开口说话了：“我问前村的牛经理了，一个小牛犊，大概能卖一百多块钱。牛犊正吃奶，就让老正养着。你俩各退一步，老正，你给老歪50块钱，这牛犊就归你所有了。”
㉖二人欢喜着离去，支书的老伴忍不住埋怨：“你跑了蹦子，又请牛经理喝了碗杂烩汤花了两毛钱，图啥?”
㉗支书嘿嘿笑了：“处理张刘两家纠纷，跑多少蹦子，花多少钱，都值！”
(选自2025年第2期《金山》，有删改)
15.下面是小冀对小说内容的梳理，请根据文章内容，将表格空缺处补充完整。(3分)
16.刘老歪是一个怎样的人?请结合具体情节简要分析。(2分)
答：
17.文章画横线句子多次提到两人抬杠抬得“脸红脖子粗”，请体会其表达效果。(3分)
答:
18.村支书在小说中起什么作用?请简要分析。(4分)
答：
19.小说中刘老歪与张老正的纠纷最终以“各退一步”解决，请举一个在你学习或生活中遇到或看到类似情节的事例。(3分)
答：
20.结合整本书的阅读，回答后面的问题。(6分)三、整本书阅读
山顶上立一面杏黄旗，上书“替天行道”四字。忠义堂前绣字红旗二面：一书“山东呼保义”，一书“河北玉麒麟”。
(1)上述文段的作者是① ，选自《② 》(作品名)，这部作品是我国历史上第一部歌颂③ 的著名长篇章回体小说，采用了④ 的链式结构，前四十回讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。(4分)
(2)上述文段中隐含着① 和② 两位英雄的名字。(2分)
◇九年级语文◇ 第6页 (共8页)
(21题 50分)
第三部分
21.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
材料一：我们在运转中燃烧/我们的生命就是燃烧/我们在自己的时代/应该像节日的焰火/带着欢呼射向高空/然后迸发出璀璨的光 ——节选自艾青《光的赞歌》
材料二：我要一步一步踏在泥土之上，打上深深的脚印。——朱自清
上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
2025—2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测
语文 参考答案
评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。
第一部分
1.（12分）（1）（2分）①忧戚 ②经世奇才（每空1分） （2）（2分）①wǎnɡ ②pū （3）（2分）B （4）（2分）并列 贾家无路可走，陷入绝境（意思对即可） （5）（2分）随机应变 探求（每空1分） （6）（2分）；（分号）
2.（2分）示例一：讲故事激兴趣——选择感兴趣的情节，讲述悲欢离合 示例二：改小说激兴趣——重新设计人物命运，体验人物不同命运走向
第二部分
一
（一）
3.（6分）①沉舟侧畔千帆过 ②病树前头万木春 ③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海 ⑤居庙堂之高则忧其民 ⑥处江湖之远则忧其君（每空1分，有错该空不给分）
（二）
4.（2分）示例：星移斗转，月儿转过朱红色的楼阁，月光低低地泼洒在雕花的门窗上，照着辗转反侧、不能入眠的词人。
5.（2分）秋天的寒凉 词人被贬后内心的凄凉（每空1分）
6.（2分）甲词借“月”表达了词人的祝福和对亲人的思念，表达了词人旷达的人生态度和乐观的精神；乙词借“月”表达了词人中秋节无人共赏明月的孤独、落寞和被贬后悲苦的情感。（每点1分，意思对即可）
（三）
7.（3分）（1）曲折、回环 （2）清 （3）陈列，摆开（每小题1分）
8.（2分）C 【解析】A.翼：名词用作状语，像鸟张开翅膀一样；B.名：名词用作动词，命名，取名。
C.暝：昏暗。D.乐：意动用法，以……为乐。
9.（4分）（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （2）野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（每小题 2分，意思对即可）
10.（2分）弈者胜 射者中（每空1分）
11.（3分）①与百姓同游 ②天机清妙者 ③深趣（每空1分）
二
（一）
12.（3分）首先指出“当下也有不少人有能无耐或能强耐弱”这一现象，接着举例进行论证，最后得出“凡此种种，都是追求短期功利的表现，恒心和韧性不够，其结果往往适得其反”的结论。（意思对即可）
13.（3分）通过举徐渭有能无耐、急功近利导致悲剧的反面例子，具体直观地论证了“有能无耐，犹如利剑无鞘，或会自伤”的观点，与前文正面事例形成对比，强化了“能与耐必须结合”的中心论点。（意思对
即可）
14.（3分）首先，要注重积累“能”，通过学习知识，提升悟性，打下扎实的基础。其次，要锤炼“耐”，培养恒心、韧性、定力，磨炼信念、毅力、心性。最后，要让“能”与“耐” 结合：既需锐意进取，又需持之以恒。（意思对即可）
（二）
15.（3分）①刘老歪认为牛因自己喂养不当死亡，坚持赔偿 ②村支书判定牛归张老正，补刘老歪385元 ③张老正认为牛犊是刘老歪赔偿牛所生，应把牛犊给刘老歪(每空1分，意思对即可）
16.（2分）诚信守责：主动承担耕牛死亡责任，即便赔牛耗时三年也坚持履行承诺。吃苦耐劳：为攒钱赔牛，三年“没睡过一个囫囵觉”，累得更矮更黑。淳朴善良：喂养耕牛时“当亲娘老子一样对待”，赔牛时不计较得失，体现乡村人的真诚。（如其他答案符合人物形象亦可得分，答出两点，意思对即可）
17.（3分）“脸红脖子粗”运用神态描写，生动形象地写出了两人争执时的激动状态；多次提到这种状态，越发凸显双方矛盾的激烈，更强烈地表现了双方均“不愿占对方便宜”的心理，进一步凸显双方人物淳朴的形象。（意思对即可）
18.（4分）村支书推动了情节的发展，是矛盾解决的关键人物，使故事从冲突走向和谐；村支书在调解邻里纠纷的过程中，衬托了刘老歪和张老正的形象；村支书其“一碗水端平”的调解方式，以及主动承担调解费用的行为，体现了乡村社会的公平观念与温情治理。（答出两点，意思对即可）
19.（3分）示例：楼上小孩练琴总吵到我午休，我上门理论时差点和对方吵起来。后来邻居主动调整练琴时间，我也送了隔音垫。她笑着说：“互相体谅才是好邻居。”一场矛盾因我们各退一步化为友好相处的契机。
三
20.（6分）（1）（4分）①施耐庵 ②水浒传 ③农民起义 ④ 先分后合（每空1分） （2）（2分）①宋江 ②卢俊义 （每空1分）
第三部分
21.（50分）略
一类作文要求：
①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭）
②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求）
③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。事件阶段
矛盾冲突
解决方式
结 果
耕牛死亡
① ；张老正认为牛在自家死亡，拒绝接受赔偿
找村支书评理
②
牛犊出生
刘老歪认为牛已归张老正，生的牛犊应归张老正所有；③
再次找村支书评理
村支书判定牛犊归张老正，补刘老歪50元
得 分
评卷人


得 分
评卷人