湖北省部分高中2026届高三上学期11月期中联考日语试题含听力 Word版含解析

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（本试卷共8页。满分150分。考试用时120分钟。）
祝考试顺利
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定区域。
2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮1擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，用黑色中性笔，将答案书写在答题卡规定的区域。
第一部分听力（共两节，满分30分）
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1. 荷物を持つのは誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 男の人B. 女の人C. 一緒に持つ
2. バスは何時に出発しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 午前9時B. 午前9時半C. 午前10時
3. 二人は何でレストランに行くことにしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 車B. 電車C. タクシー
4. 女の人は資料をどこで探す予定ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 書店B. ネットC. 図書館
5. 女の人は朝食をどうするつもりですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A 自分で作る。B. 旅館で食べる。C. カフェで食べる。
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
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6. 女の人はなぜ本を延長したいですか。
A. 本をなくしたから
B. 読み終わっていないから
C. レポートを書くためだから
7. この本はどんな本ですか。
A. 人気のある本B. 内容が難しい本C. 先生が書いた本
8. 女の人はいつまでに本を返さなければなりませんか。
A. 今週の木曜日B. 来週の木曜日C. 再来週の木曜日
听下面的录音，回答第9至11题。
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9. 留学生のリンミンさんは何が難しいと言っていますか。
A 漢字の読み書き
B. 先生の早口の授業
C. 日本人学生との交流
10. 男の人は何を勧めましたか。
A. サークルに参加する。
B. アルバイトを始める。
C. 語学センターを利用する。
11. リンミンさんは男の人の提案についてどう思いましたか。
A とても良いアイデアだ。
B. 費用が高そうで迷っている。
C. 時間がなくて使えなさそうだ。
听下面的录音，回答第12至14题。
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12. 女の人はギターをどうやって習っていますか。
A. 独学で習っている。
B. 音楽教室で習っている。
C. 友達に教えてもらっている。
13. 最初はギターを弾くのがどうでしたか。
A. 難しかった。B. 簡単だった。C. 面白くなかった。
14. 女の人の将来の目標は何ですか。
A. ギター教室を開くこと
B. 文化祭でギターを弾くこと
C. 音楽コンテストで優勝すること
听下面的录音，回答第15至17题。
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15. 女の人は何を探していますか。
A 携帯B. 眼鏡C. 財布
16. どこで無くしたと思っていますか。
A. 図書館B. コンビニC. レストラン
17. 男の人はどうするように勧めましたか。
A. 警察に届ける。
B. 家の中を探してみる。
C. 店に電話で問い合わせる。
听下面的录音，回答第18至20题。
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18. 男の人は最近どんな仕事を任されていますか。
A. レジの仕事
B. 商品を並べる仕事
C. お客様への商品説明の仕事
19. 男の人はアルバイトで得たお金を主に何に使っていますか。
A. 趣味と旅行
B. 家族への仕送り（寄钱）
C. 学費や友達との食事
20. 男の人の将来の希望は何ですか。
A. 学校で先生として働くこと
B. 観光に関わる仕事をすること
C. スーパーで正社員になること
第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
現代を生きる私たちにとって、情報を入手する最も身近な手段は、インターネットを通じた「浅い読書」です。ここで言う「浅い読書」とは、SNSの短文やニュースの見出しを素早く読み、大量の情報を効率的に処理する読み方を指します。
こうした読み方が日常的になると、多くの人は「これで十分ではないか」と感じるかもしれません。確かに、SNSやニュースの見出しを通じて情報を素早く得られることには、大きな利点があります。短時間で多くの話題に目を通すことができ、日常の情報収集には非常に便利な手段となっています。
しかし、「浅い読書」に慣れすぎることには落とし穴があります。それは、深くじっくりと文章と向き合う感覚が、いつの間にか情報の断片を拾い集めることへと置き換わってしまうのです。その結果、一つのテーマを体系的に理解したり、著者の複雑な論理を追ったりする力が、知らず知らずのうちに衰える恐れがあります。
だからこそ、私たちは意識的に「深い読書」の時間を確保する必要があります。たまには少し難しい本に挑戦したり、気に入った記事を何度も読み返したり、ときにはメモを取りながら考えを整理することも重要です。こうした行為こそが、「浅い読書」だけでは得られない、思考の深さと精神の豊かさをもたらしてくれるでしょう。
21. 文中の「浅い読書」とは、どのような読み方を指すか。
A. 本の内容を何度も読み返す読み方
B. SNSやニュースを素早く読む読み方
C. 作者の考えを深く理解しようとする読み方
D. 難しい文章をじっくり考えながら読む読み方
22. 文中に「これで十分ではないか」とあるが、このときの人々の気持ちはどれか。
A. 深い読書の重要性への不安
B. もっと本を読もうという意欲
C. 浅い読書に満足している気持ち
D 情報の多さに疲れている気持ち
23. 文中の「落とし穴」は、どういう意味か。
A. 誰も知らない秘密B. 思わぬ危険や問題点
C. 面白くて楽しいことD. 地面にあけられた穴
24. 文中の「その結果」とは、どのような結果を指すか。
A. SNSの利用者がさらに増えていくこと
B. 情報を効率的に処理する力が高まること
C. 読書に使う時間が少なくなっていくこと
D. 一つのテーマを理解する力が弱まること
25. この文章で筆者が最も伝えたいことはどれか。
A. 情報を効率的に処理することの大切さ
B. SNSを使う時間を減らすことの重要性
C. 深い読書を通して思考の深さを取り戻すこと
D. 断片的な情報でも十分理解できるということ
（二）
甘いチョコレート、冷たいアイスクリーム…。多くの人が甘いお菓子が好きだ。では、なぜ人間は甘いものを好むのだろうか。栄養学を専門とするS先生に話を聞いた。
S先生によると、その理由は遠い昔に遡る。大昔、人間は食べ物を簡単に手に入れることができなかった。そんな時代、甘い味は「エネルギー源である糖分が含まれている」という安全のサインだった。（ア）、苦い味や酸っぱい味は、「毒があるかもしれない」「腐っているかもしれない」という危険のサインだった。だから、甘いものを本能的に好み、危険を避けるように、人間の味覚が進化したのである。
もう一つの理由は、脳の働きにある。甘いものを食べると、私たちの脳は「幸せ」を感じる物質を出す。その結果、甘いものを食べると気分が良くなり、また食べたくなる。これは、生きるために必要なエネルギーを積極的に取り入れるための、とても賢い体の仕組みなのである。
しかしS先生は、「この本能が現代では少し問題を起こしています」と注意を促す。昔は貴重だった糖分が、今では簡単に、そして安く手に入るようになった。その影響で、必要以上に甘いものを食べすぎて、健康を害する人も出てきている。
私たちが甘いものが好きなのは、生き延びるために身につけた深い理由があるからだ。だが、その本能とどううまく付き合っていくかが、現代を生きる私たちに問われているのである
26. 文中の「遡る」とは、どういう意味か。
A. 未来を予測すること
B. 現在から過去に向かうこと
C. 物事を簡単に説明すること
D. 詳しく調査して比較すること
27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 一方B. つまりC. 例えばD. したがって
28. 文中に「とても賢い体の仕組み」とあるが、それはどのような仕組みか。
A. 危険を避けて安全に生き延びるための仕組み
B. 幸せを感じて毎日を楽しく過ごすための仕組み
C. 必要なエネルギーを進んで取り入れるための仕組み
D. 本能をコントロールして健康を維持するための仕組み
29. 文中の「この本能」は何を指すか。
A. 危険を避けようとする本能
B. 甘いものを本能的に好む本能
C. 苦いものや酸っぱいものを嫌う本能
D. エネルギーを積極的に取り入れる本能
30. 文章の内容に合っているのはどれか。
A. 昔の人は甘いものを避けるように進化した。
B. 甘いものを好むのは現代人だけの特徴である。
C. 苦い味や酸っぱい味も、かつては安全のサインだった。
D. 人間は甘いものを食べることでエネルギーを得ている。
（三）
ある四月の午後、駅前のコンピニで雨宿り（避用）をしていると、店の前で老夫婦が傘を並べているのが見えた。二人の動きはゆっくりしていたが、どこか慣れているようだった。その横を、スマホを見ていた若者たちが「この雨、すぐ止むよ」と笑いながら通り過ぎ、傘もささずに歩いていった。
老夫婦の一人が「傘、どうですか？風邪を引きますよ」と声をかけたが、若者たちは軽く手を振って断った。昔は、外に出るときに傘を持つのは当たり前だった。急に雨に濡れて風邪を引くと、仕事を休まなければならず、周りにも迷惑をかけてしまうからだ。傘は自分を守るだけでなばく、人への思いやりの気持ちもあった。
でも、今の若者たちは少し違う。天気アプリで降水確率を見て、「傘を持つ手間（麻煩）」と「少し濡れること」を比べて、自分で判断する。それは「自分の考えを大事にする」という今の時代の考え方なのだろう。
老夫婦が売れ残った傘を片付けながら、「昔はね、傘を貸したり借りたりするのが、よくあることだったのに」とつぶやいた。そのころは、近所の人たちが自然に助け合っていたのだ。
雨は予報通り、しばらくして止んだ。人々は歩き出し、老夫婦も店の中へ入っていった。昔、傘には「人と人とのつながり」があった。今は「傘を持たない合理的な考え方」に変わってしまった。私たちは便利さと自由を手に入れたが、そのかわりに、何か大切なものを失ったように思う。雨上がり（雨停后）の街を見ながら、そんな考えが静かに胸に浮かんだ。
31. 文中に「傘を持つのは当たり前だった」とあるが、それはなぜか。
A. 天気予報の技術がまだ未発達だったから
B. コンピニで傘を買う習慣がなかったから
C. 自分だけでなく周囲にも迷惑をかけるから
D. 傘を借りる習慣が一般的ではなかったから
32. 文中の「今の時代の考え方」とは、どのようなものか。
A. 天気予報の技術を信用しないこと
B. 昔からの習慣を積極的に守ること
C. 周りの人と同じ行動をとるべきこと
D. 自分自身の判断を最も重視すること
33. 文中に「つぶやいた」とあるが、それはどのような気持ちだと考えられるか。
A. 昔の助け合いの習慣が失われた寂しさ
B. 自分たちの年齢を感じる悲しい気持ち
C. 傘が売れなかったことへの不満の気持ち
D. 若者が傘を持たないことへの理解の気持ち
34. 文中に「何か大切なもの」とあるが、それは何を指すか。
A. 天気予報アプリの正確さ
B. コンビニで傘を買う便利さ
C. 人と人との湿かいつながり
D. 雨上がりの街の美しい景色
35. この文章で筆者が一番言いたいことは何か。
A. 昔の相互扶助の精神と習慣を取り戻すべきだ。
B. 便利さと引き換えに失ったものに気づくべきだ。
C. 合理的な判断を行う個人の自由を尊重すべきだ。
D. 現代の科学技術がもたらした便利さを称賛すべきだ。
（四）
タイムマネジメント（時間管理）の基本は、まず計画を立てることにあります。毎日を何となく過ごすのではなく、やるべきことを明確にし、優先順位をつけることが大切です。（ア）、計画にこだわりすぎる必要はありません。状況に応じて柔軟に対応することが重要です。
「ポモドーロ・テクニック」という時間管理法を知っていますか。それは25分の集中作業と5分の休憩を1セットとし、このサイクル（循环）を繰り返す方法です。長時間だらだら（磨磨蹭蹭地）と作業を続けるのではなく、短い単位で区切ることで集中力を保ちやすくなります。これは特に集中力が途切れやすい現代人に有効だと言われています。ポモドーロ・テクニックを実践すれば、ついだらけ（懶散）てしまう作業にもリズムが生まれ、気づけばタスク（任务、工作）がどんどん進んでいることに驚くでしょう。
もちろん、完璧に時間を管理するのは（イ）ことではありません。予定外の用事が入ったり、体調が優れなかったりする日もあるでしょう。百パーセント計画通りにいかなくても、少しずつ時間を意識して過ごすだけで、生活の質は確実に向上します。
さらに大切なのは、自分に合ったリズムを見つけることです。他人のやり方をそのまま真似する（模仿）のではなく、「朝型か夜型か」「どの時間帯が最も集中できるか」を自分自身で探って」みましょう。他人のアドバイスに対して「自分には合わない」「これは特殊なケース（情况、案例）だ」と否定的になる前に、一度試してみる姿勢を持つことが大切です。そんな態度が、自分自身の成長のヒント（灵感、提示）につながるのです。
36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. しかしB. それではC. ところでD. だからこそ
37. 文中で「ポモドーロ・テクニック」の説明として正しいものはどれか。
A. 作業のリズムを自由に決め、自分の感覚で集中と休憩を調整する方法である。
B. 25分の作業を行った後、長めの休憩を取って気分をリセットする方法である。
C. 一定時間ごとに作業と休憩を繰り返すことで、集中力を維持する方法である。
D. 時間を厳密に管理し、計画通りに作業を終えることを目的とする方法である。
38. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 難しいB. 珍しいC. 厳しいD. 易しい
39. 文中の「そんな態度」とは、どんな態度か。
A. 状況に応じて計画を柔軟に変更しようとする態度
B. 他人のアドバイスを素直に受け入れて試してみる態度
C. 他人の意見よりも自分の考えを優先しようとする態度
D. 他人のアドバイスに最初から否定的になってしまう態度
40. 文章の内容に合っているのはどれか。
A. 時間管理の成功は、完全な計画の実行にかかっている。
B. 時間を意識して過ごす努力自体が、生活の質を向上させる。
C. ポモドーロ・テクニックは全ての人に唯一最適な方法である。
D. 計画通りにいかない日は、時間管理の努力を放棄すべきである。
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项
日本で電車やバスを利用するときは、切符を買うか、ICカードを使うのが一般的です。切符の値段は移動距離___41___決まります。一方、SuiCaやPasmなどのICカードは、あらかじめ（提前）お金を入金して___42___ことで、改札でタッチ（触碰）する___43___で簡単に通過でき、複数の交通機関や店舗での利用が可能であるため、多くの人に愛用されています。
電車内では、混雑時でも快適に過ごせる___44___、様々なマナーが存在します。例えば、携帯電話はマナーモードにし、通話は___45___のが常識です。___46___、優先席付近では電源を切ることが推奨されています。また、混んでいる時間帯には、荷物は足元に置き、席を必要とする人に譲る気配りも大切です。
一方、電車が遅延した場合、駅の掲示板や公式アプリでリアルタイム（实时）の情報を得ることができます。特に通勤、通学時に遅延したときは、駅員から遅延証明書を___47___、学校や会社に提出することができます。このように、日本の公共交通は時間に正確なだけでなく、細やかな___48___が行き届いており、社会の重要な基盤となっています。
観光で訪れる際は、ICカードを一枚持っていると非常に___49___です。マナーを守り、周囲への配慮を忘れないことが快適な旅のための第一歩です。公共交通を利用する際は、他人を思いやる心が何よりも重要だと____50____でしょう。
41. A. に対してB. にとってC. によってD. について
42. A. いるB. あるC. おくD. しまう
43. A. だけB. しかC. ばかりD. ぐらい
44. A. ようにB. ためにC. そうにD. みたいに
45. A. 続けるB. 考えるC. 辞めるD. 控える
46. A. するとB. さらにC. そこでD. それで
47. A. やればB. あげればC. くれればD. もらえば
48. A. スイッチB. チケットC. シーズンD. サービス
49. A. 簡単B. 便利C. 十分D. 勝手
50. A. 言うB. 言ったC. 言えるD. 言わせる
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
本は 1 （ことば）を積んだ舟である。舟 2 乗れば、人は時代や場所を越えて旅に出ることができる。
古代の思想家と 3 （語る）合うことも、遠い国の人々の生活をのぞくことも、舟に身を 4 （任せる）ば容易にできる。ページをめくるたびに、新しい景色や未知の考え方に出会うのだ。さらに、本は単なる知識の 5 （集まる）ではなく、人間の感情や価値観も運んでくる。読者は登場入物の喜びや悲しみを追体験し、他者の人生を生きるかのように感じることができる。その体験は心 6 豊かにし、人と人とを結びつける見えない架げ橋ともなる。
現代社会では、情報が速く流れ、浅く 7 （消える）ていく。しかし本という舟は、ゆっくりと確かな旅を約束してくれる。画面上の情報では得られない深い感覚を、本は 8 （静か）与えてくれるのだ。
舟を浩ぎ続ける入だけが、深い 9 （知恵）と広い世界にたどり着けるのである。もしてもの旅は、終わりのない航海として、読者を常に新しい世界 10 と誘い続けるのだ。
51. ___________
52. ___________
53. ___________
54. ___________
55. ___________
56. ___________
57. ___________
58. ___________
59. ___________
60. ___________
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
61. 假如你是班长李明，学校原定于下周二的日语角活动（日本語コーナー）与数学竞赛（数学コンチスト）时间冲突，许多同学无法参加。请写一封邮件给负责人山田老师，建议将活动时间改为下周四下午。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
第二节（满分30分）
62. 中华文化博大精深，从美景到美食，从传统节日到特色风土人情，都藏着说不尽的故事。如果有机会向日本友人介绍一种中国文化元素，如美食、传统节日、名胜古迹、谚语、成语故事等，你会选择介绍什么呢？请以「紹介したい中国の 」为题，用日语写一篇短文。内容包括：
（1）简单描述你要介绍的文化元素；
（2）说说你介绍这一文化元素的理由；
（3）谈谈你对该文化元素的理解。
注意：
（1）字数280～320字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。