小学语文统编版（2024）三年级下册方帽子店学案

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册方帽子店学案，共3页。
◆理清思路，复述故事 (教学重点)
师：(面向全体学生)在这个有趣的故事中，哪部分内容是你最意想不到的？浏览一下课文，用简洁的语言来说一说。
生1：方帽子店的主人的儿子也戴了一顶圆帽子，店主人要把圆帽子丢掉，儿子不肯。这是我最意想不到的。
生2：这也是最让方帽子店的主人吃惊的，他心里一定觉得自己的儿子简直反了天了。(很多学生笑)
师：(笑着问学生)哪些自然段讲述了这部分内容？
生：第11～15自然段。
师：(面向全体学生)还有哪部分内容是你最意想不到的？
生：后来，方帽子店对面，又开了一家新帽子店，卖各式各样的帽子，顾客们都来买新帽子，方帽子慢慢地成为古董，这是我最意想不到的。
师：这是哪些自然段讲述的？
生：是第17～21自然段。
师：(面向全体学生)大家觉得对不对？
(生表示同意)
师：为什么你们都认为是从第17自然段开始的呢？
生：因为第17自然段开头写了“后来”，按时间顺序来分，是很清楚的。
师：(面向全体学生)有道理。那么请大家读读第16自然段，联系上下文看看它和哪部分内容联系更为紧密。
(生默读思考)
生：和下面的内容联系更为紧密。
师：有怎样的联系？
生：“孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样”，所以会开一家新帽子店，这也是后来的事。
师：弄清楚每个自然段之间的关系，有助于我们正确地划分段落。下面继续交流，哪部分内容是你最意想不到的？是哪些自然段讲述的？
生1：小孩子们做出了又舒服又漂亮的新帽子，他们很会动脑筋，是我最意想不到的，这是第5～10自然段讲述的。
生2：我最意想不到的是帽子店里从来没有做过别的帽子，第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……人们都买方帽子、戴方帽子，这是课文的第1～4自然段中的内容。
师：让我们一起来读一读这部分内容吧！
(生读第1～4自然段)
师：刚才大家都讲了自己最意想不到的内容，故事的思路也理清了。下面请读一读课文前面的学习提示，看看还有哪个学习任务没有完成。
(生默读学习提示)
生：还要用自己的话复述最意想不到的内容。
师：用自己的话复述不是背诵课文，不需要照搬原文，句句不差。你们已经复述过《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事了，回想一下：怎样把故事讲具体？
生：要关注人物的对话，抓住描写语言、动作、神态等方面的关键词句。
师：对，要把富有表现力的重点词句自然地组织到自己的复述语言中。老师还发现了一个有趣的语言现象，人物对话以外的部分，也有助于我们把故事讲具体，一起来关注一下。
…………
赏析：根据课文前面的学习提示，学生要先说说故事中哪部分内容是最意想不到的，再用自己的话复述这部分内容。对整篇课文来说，这也是一个梳理思路的过程，对三年级学生还是有一定难度的，所以在学生学习遇到困难时，教师要适时引导点拨。
1．理清思路。
教师立足学生实际，先放手让学生浏览课文，概述自己最意想不到的那部分内容，找到相关段落，再针对学生认知上的普遍性问题，引导学生弄清楚第16自然段和下文的关系，帮助学生正确地划分课文段落。
2．复习方法。
学生通过学习提示知道还有一项复述任务，教师明确指出用自己的话复述并不是背诵课文，再联系学过的课文，调动学生已有的经验，为具体复述提供方法指导。
3．关注语言。
教师引导学生把目光聚焦到有趣的语言现象上，赏读运用反复的修辞方法的句子，加深阅读感悟，形成语言积累，从而整合提炼复述方法。