2025-2026学年山东省滨州市阳信县九年级上学期期中考试 化学试题（学生版）

这是一份2025-2026学年山东省滨州市阳信县九年级上学期期中考试 化学试题（学生版），共11页。试卷主要包含了5 K 39， 诗词凝聚中华传统文化的精髓等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本题共15小题。1-10小题，每小题2分；11-15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是（ ）
A. 千里冰封，万里雪飘B. 蒹葭苍苍，白露为霜
C. 野火烧不尽，春风吹又生D. 明月松间照，清泉石上流
2. 下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体
B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 将燃着的木条靠近电解水负极检验产物时，会看到木条燃得更旺
D. 将石灰石放入稀盐酸中，有大量的气泡产生
3. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（ ）
A. 读取体积B. 点燃酒精灯
C. 加入粉末D. 收集氢气
4. 如图①是三种元素在元素周期表中的信息，如图②③④分别表示三种微粒的结构示意图。下列有关说法正确的是（ ）
A. ②④对应的微粒属于同一种元素
B. ②对应的微粒易得电子，形成阳离子
C. ④对应的微粒达到了稳定结构，符号是
D. ①中硫、氯元素属于同一周期，其原子电子层数相同
5. 氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是
A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化
B. 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
C. 氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料以及切割金属等
D. 用燃着的木条可区分氧气和氮气，是利用了氧气的助燃性
6. 推理是学习化学一种常用方法，下列推理正确的是（ ）
A. 阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子
B. 蜡烛在发生化学变化时发光发热，则发光发热一定是化学变化
C. 元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子一定属于同种元素
D. 原子核由质子和中子构成，则原子核中一定含有中子
7. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列有关分析不正确的是（ ）
A. 荷香清露坠，柳动好风生一荷香四溢，说明分子是不断运动的
B. 水和过氧化氢组成元素相同，但化学性质不同一不同种分子的化学性质不同
C. 氯酸钾能分解产生氧气是因为氯酸钾中含有氧分子
D. 铝元素和氯元素的种类不同一质子数不同
8. 桂花中含甜菜碱(C5H11NO2)，下列说法不正确的是（ ）
A. 甜菜碱属于氧化物
B. 甜菜碱是由甜菜碱分子构成的
C 一个甜菜碱分子中含有11个氢原子
D. 甜菜碱由碳、氢、氧、氮四种元素组成
9. 用如图所示的密闭实验装置，能使液面a比液面b低的固体和液体可以是（ ）
A. 食盐和水B. 二氧化锰和过氧化氢溶液
C. 固体氢氧化钠和水D. 硝酸铵和水
10. 木块在溶液中排开液体的情况如图所示（不考虑木块对溶液成分的影响）。下列说法中，不正确的是（ ）
A. 图示中15℃→25℃过程中，溶液的密度逐渐变大
B. 图示中15°C→25°C过程中，溶液的溶质质量分数逐渐变大
C. 在35℃时，烧杯内溶液一定是不饱和溶液
D. 在35℃时，烧杯内溶液各部分的组成和性质都相同
11. 建构模型是学习化学的重要方法，下列模型错误的是（ ）
A. 原子的结构
B. 物质的分类
C. 空气的组成
D. 反应类型的关系
12. 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下。下列说法正确的是（ ）
A. a参与反应的质量为3.84gB. c一定是化合物
C. d一定是催化剂D. 该反应属于分解反应
13. 火药是我国四大发明之一。黑火药是由木炭、硫黄和硝酸钾按一定比例混合而成的，爆炸时发生的主要反应为。其中x的数值和K2S中硫元素的化合价分别是（ ）
A. 2，-2B. 2，+3C. 3，+4D. 3，-2
14. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
15. 为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。下列说法错误的（ ）
​
A. 该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好
B. 化学反应速率与催化剂的种类有关
C. 可通过对比图2中的b、d点来比较两种催化剂的效果
D. 实验后两瓶中产生的氧气质量不同
二、填空题：本大题共6小题，共65分。
16. “见著知微，见微知著”是化学的思维方法。
（1）铜是生活中常见的一种金属，可用于制作导线，体现了金属铜的___________性。
（2）物质的结构决定性质。金刚石硬度很大、石墨硬度很小，两者物理性质有较大差异的原因___________。
（3）从宏观知微观：气体X在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，X分子中一定含有___________原子(填名称)，从微观知宏观：A和D组成化合物的化学式是___________。
（4）固态的二氧化碳俗称“干冰”。镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色粉末，写出反应的化学方程式___________。
17. 元素符号、化学式、化学方程式等是常见的化学用语，是化学的国际通用语言，也是学习化学的重要工具。
用化学用语填空：
（1）最清洁的高能燃料___________；
（2）2个二氧化碳分子___________；
（3）生活中最常用的溶剂___________；
（4）地壳里含量最多的金属元素___________。
建党100周年庆典中歼-10战斗机组成“71”字样列阵长空，歼-10战斗机是一款具备高隐身性、高态势感知、高机动性的隐形第五代战斗机。其隐身材料是目前最新的纳米高分子复合材料。芳纶是一种可做隐形材料的新型高科技特种纤维，可由间苯二甲酰氯和间苯二胺缩聚而成。其中，间苯二胺的化学式是，试回答：
（5）间苯二胺中，碳元素和氢元素的质量之比为___________(最简整数比)；
（6）54 g间苯二胺中，碳元素的质量为___________g。
18. 新版《生活饮用水卫生标准》(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加到106项。对供水各环节的水质提出了相应的要求。
（1）新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是___________(填序号)。
A. 原子B. 分子C. 元素D. 单质
（2）新国标中消毒剂由1项增至4项。加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。
a．消毒过程中产生的次氯酸根离子()也有消毒作用。中氯元素的化合价为___________。
b．臭氧()在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于___________(填“物理”或者“化学”)变化。
水的天然循环给我们带来了淡水，但是天然淡水往往不能直接饮用。下图所示是自来水厂净化水的主要步骤。
（3）步骤②实验室过滤操作中所必需的仪器为(填字母)___________。
A. 烧杯
B. 酒精灯
C 试管
D. 铁架台
E. 玻璃棒
F. 漏斗
G. 托盘天平
（4）进行过滤时，下列操作规范的是___________(填字母)。
A. 滤纸边缘高出漏斗
B. 漏斗下端紧靠烧杯内壁
C. 将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
D. 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
（5）步骤③中X试剂一般用___________(写名称)。
（6）用如图所示装置进行电解水的实验，在此反应中发生变化的微粒是___________(填“氧原子”“氢原子”“水分子”之一)实验中用___________检验管2中气体。
（7）2022年10月15日3时12分，长征二号丁运载火箭在西昌卫星发射中心成功将遥感三十六号卫星送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。火箭采用液氢、液氧做推进剂。氢气与氧气发生反应的化学方程式为___________。
19. 空气是一种宝贵的自然资源，合理利用空气对生产和生活起到重要作用。
(一)下图为工业分离空气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题。
（1）空气分馏塔中，利用氮气和氧气的___________不同而将其分离，从而获得较纯净的氧气和氮气。
（2）空气质量日益受到人们的关注。目前计入空气质量评价的主要污染物包括___________(填字母序号)。
A. 一氧化碳B. PM2.5
C. 二氧化碳D. 二氧化硫
(二)空气中含有多少氧气呢？某学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。
【史料研究】
二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞只和空气中的氧气反应，采用图1装置研究空气成分。
（3）拉瓦锡通过该实验得到的结论是：氧气约占空气体积的___________。
【课本改进实验】
老师课堂上用电加热棒点燃红磷，设计了如图2所示的改进装置测定空气中氧气的体积分数。
（4）图2集气瓶中发生反应的化学方程式为___________。
（5）增加电加热棒点燃红磷，相比教材原装置的优点有___________(填序号)。
A. 不必待到冷却便可打开止水夹
B. 避免因燃烧匙伸入缓慢而造成误差
C. 不用过量的红磷而节约试剂
D. 减少生成物逸散而污染空气
（6）甲同学根据铁生锈需消耗氧气的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，1个星期后测得数据如下表，根据表中数据，计算得出空气中氧气的体积分数为___________。
（7）老师用数字传感器帮助两个同学测的实验中氧气的体积分数随时间变化的关系如图所示。依据图示信息，实验___________(填图2或图3)的测定方法更准确，判断依据是___________。
（8）乙同学设计了图4所示装置进行实验，硬质玻璃管中观察到的现象是___________，若实验过程中没有反复推拉注射器活塞，则测得氧气的体积分数___________(填“偏大”或“偏小”或“不变”)。
20. 在学习完氧气制取的相关知识后，某班化学兴趣小组进行了如下的探究：
甲组：同学们总结了下列四种获取氧气的途径。
（1）其中属于工业制氧气的途径是___________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”)。
（2）化学实验的绿色化是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在初中化学实验室中，哪一个途径更体现化学实验的绿色化追求。
请写出该途经反应的化学方程式：___________。
乙组：同学们欲利用如图所示装置进行制取气体：
（3）若利用分解高锰酸钾产生锰酸钾、二氧化锰和氧气的方法制取并收集一瓶纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置是___________。
（4）锥形瓶中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是___________。
A. 控制液体滴加速度
B. 用体积小的锥形瓶
C. 加热反应物
（5）欲使用F装置用排空气法收集氧气，气体应从___________(填“a”或“b”)端通入；欲使用F装置用排水法收集氧气，先将瓶中装满水。再将气体从___________(填“a”或“b”)端通入。
21. 请回答下列问题。
（1）某实验小组想要配制1000g溶质质量分数为2%的硝酸钾（）溶液作为无土栽培所需的营养液，请完成下列操作：
①计算：需要硝酸钾________g。
②称量：调节天平平衡后，两盘放上同样的称量纸，并在右盘放入砝码，向左盘加入部分硝酸钾，发现天平的指针偏左，此时应________（填字母序号）。
A.增加硝酸钾 B.减少硝酸钾 C.移动游码
③溶解：用量筒量取所需的水，将其倒入盛有硝酸钾的烧杯中，用玻璃棒搅拌（其目的是________），直至硝酸钾全部溶解。
④装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞，贴上标签。
【实验反思】下列操作会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大的是________（填字母序号）。
A.将称量好的固体转移至烧杯时，部分固体洒落
B.量取水的体积时俯视读数
C.把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溅出
（2）氯酸钾是一种重要的化工药品，其用途十分广泛。在工业领域，可作为氧化剂和媒染剂，通过添加一定含量的氯酸钾可使染料更接近紫色，也可以用来制作火柴；在农业领域，可用作除草剂，也可以用来诱导龙眼开花来解决龙眼隔年开花的问题，使种植者能够在淡季收获龙眼。除此之外，利用氯酸钾易于分解释放大量氧气的特性，也可以作为实验室制备氧气的原料。（化学方程式为）
请回答下列问题：若用加热氯酸钾的方法制取9.6kg氧气，理论上至少需要氯酸钾的质量是多少？（请根据化学方程式进行计算，写出规范的解题步骤，结果精确至0.1kg）
A
B
C
D
实验装置

解释
集气瓶中水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积
集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
量筒内水
量筒内剩余水
250 mL
180.0 mL
129.0 mL