初中历史人教版（2024）九年级下册亚非拉民族民主运动的高涨学案设计

这是一份初中历史人教版（2024）九年级下册亚非拉民族民主运动的高涨学案设计，共3页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五，学习任务六，学习任务七，学习任务八等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1．通过学习印度的非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动，了解第一次世界大战后，民族民主运动蓬勃发展；通过学习墨西哥的卡德纳斯改革，理解改革对国家发展产生的重要作用。
2．通过学习甘地、扎格鲁尔和卡德纳斯的个人经历，了解杰出人物在历史发展中发挥的重要作用；通过学习非暴力不合作运动和华夫脱运动的曲折过程，认识到民族民主运动的成功，离不开民族觉醒和人民的不懈努力。
课前学习任务
预习教材，了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革的内容。
课堂学习任务
【学习任务一】甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动的背景是什么？
【学习任务二】梳理印度第一次非暴力不合作运动的起止时间、内容及结果。
【学习任务三】梳理印度第二次非暴力不合作运动的起止时间、内容及结果。
【学习任务四】印度的非暴力不合作运动产生了什么影响？
【学习任务五】埃及华夫脱运动的背景是什么？
【学习任务六】梳理埃及华夫脱运动的过程、结果及影响。
过程：
结果：
影响：
【学习任务七】梳理卡德纳斯改革的内容。
【学习任务八】卡德纳斯改革产生了什么影响？
本课小结
根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。
课后任务
观看电影《甘地传》。起止时间
内容
结果
起止时间
内容
结果
政治
经济
文化教育