小学语文统编版（2024）六年级上册草原导学案

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册草原导学案，共4页。

【答案】
自学字词
1.xuàn lè yū měng è sè
2.毯(地毯) 陈(陈列) 裳(衣裳) 虹(彩虹) 蹄(马蹄) 腐(腐烂) 稍(稍微) 微(微小)
3.(1)渲染 (2)回味 (3)洒脱 (4)襟飘带舞 (5)拘束
示例：睡前,我回味着奶奶今天讲的神话故事,感到十分有趣。
内容感知
1.地点转换
2.④⑤②③①
3.B
课题
学案内容
学习指导
朗读
课文
1.本文共有( )个自然段，我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词并查字典解决。
第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。
第三遍：把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
渲染( ) 勾勒( ) 迂回( )
蒙古包( )鄂温克族( ) 羞涩( )
2.默写生字并组词。
tǎn chén shanɡ hónɡ

tí fǔ shā wēi

我把难写或写错的字再写两遍:
3.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。( )
(2)从回忆里体会。( )
(3)(言谈、举止、风格)自然;不拘束。本文指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲。( )
(4)衣襟和裙带迎风飘动。( )
(5)过分约束自己，显得不自然。( )
我能选择其中的一个或几个词语说句子:

4.积累好词佳句。
清鲜 明朗 一碧千里 渲染 勾勒 翠色欲流 境界 洒脱 迂回 襟飘带舞 羞涩
◇羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
◇那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
我还积累了一些优美的词句:
①“勒”不要读半边。
②“涩”是平舌音，不要读错。
①“毯”被包围部分是“炎”(炎有“热”意，表示盖上毛毯比较暖和)。
②“裳”是衣服的意思，所以用“衣”作偏旁。
③查字典区分“微”与“徽”。
①更多词语理解可参考《全易通》中的“理解词语”栏目。
②可以把“洒脱”和“拘束”这两个词放在一起理解。
内容
感知
1.课文按照 的顺序记叙了访问内蒙古大草原的过程。
2.在作者笔下，访问的地点是如何变换的? (填序号)
①饭后 ②蒙古包外 ③蒙古包内 ④看到草原 ⑤进入草原
3.本文的中心句是( )
A.这次，我看到了草原。
B.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
C.大家的语言不同，心可是一样。
借助文中表示地点的词语，理清文章顺序。借助中心句体会作者的情感。
资料
搜集
1.搜集有关文章作者老舍的资料。
2.搜集一些描写草原景色的名家名篇，和课文对比着读一读。
可参考《全易通》中的“资料快速易查”和“拓展资料易读”栏目。
质疑
问难
1.本文最主要的写作特点是什么?
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

可参考《全易通》中的“课文开心易学”栏目