陕西省多校2025-2026学年高一上学期期中联考物理试题（学生版）

这是一份陕西省多校2025-2026学年高一上学期期中联考物理试题（学生版），共7页。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 快递员穿梭于城市的每一个角落，服务千家万户，给我们的生活带来了很大的便利。一天，某快递员从甲地取包裹，骑电动车运送过程中多次直行、拐弯，等待红绿灯，总共用时30分钟，运动的路程为，将包裹送到乙地的客户手上。下列关于这个过程的分析，正确的是（ ）
A. 研究该快递员从甲地到乙地所用的时间，不能将他看成质点
B. 题中“30分钟”指是时刻
C. 该快递员的平均速度大小为
D. 快递员遇到红灯减速前进时，速度方向与加速度方向相反
2. 下列各运动中，可视为自由落体运动的是（ ）
A. 树叶从静止开始下落的运动
B. 石块从水面由静止开始落到水底的运动
C. 铅球从静止开始下落的运动
D. 沿水平方向飞行的飞机上的物体被释放后在空中的运动
3. 关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（ ）
A. 速度变化得越大，加速度就越大
B. 速度变化得很慢，加速度可能很大
C. 加速度方向保持不变，速度方向一定保持不变
D. 加速度逐渐变小，速度可能逐渐变大
4. 下图中各物体都处于静止状态，关于物体所受弹力，下列说法正确的是（ ）
A. 图①中小车受到弹簧的弹力方向如图①所示
B. 图②中杆子受到地面与支点O弹力方向如图②所示
C. 图③中小球受到弯曲杆的弹力方向如图③所示
D. 图④中小球受到光滑斜面与绳子的弹力方向如图④所示
5. 随着社会的发展，人民生活水平提高了，越来越多的人喜欢旅游。某森林公园的玻璃栈道直线长100米，宽2米。假设某名游客从该栈道的一端由静止出发，先匀加速后匀速，加速度，最大速度为4m/s，则该游客从该栈道的一端到另一端的最短时间为（ ）
A. 26sB. 27sC. 29sD.
6. 一物体做直线运动，其加速度a描述此物体运动的是随时间t变化的图像如图所示。下列v-t图像中，可能正确的是（ ）
A. B.
C. D.
7. 一辆汽车以15m/s的速度沿平直公路匀速运动，司机发现前方有障碍物立即刹车，汽车以大小为4m/s2的加速度做匀减速运动，则汽车刹车后在第2s内与第4s内的位移之比为（ ）
A. 3∶1B. 5∶1C. 8∶1D. 21∶4
二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
8. 如图所示，水平书桌上叠放着一本词典和一本课本，下列说法正确的是（ ）
A. 课本对桌面的压力就是课本的重力
B. 课本对桌面的压力大于课本的重力
C. 课本对桌面的压力是由于桌面的形变而产生的
D. 课本对桌面的压力方向与课本发生形变的方向相反
9. 如图所示，半径为R的小球从光电门正上方由静止自由下落，开始时球心到光电门的距离为，小球经过光电门的过程中挡光的总时间为，不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A. 球心经过光电门时的速度大小为
B. 球心经过光电门时的速度大小为
C. 当地的重力加速度大小为
D. 当地的重力加速度大小为
10. 汽车的ABS系统是汽车制动时自动控制制动器的刹车系统，能有效减小刹车距离，增强刹车效果。某研究小组研究了同一辆汽车以的速度匀速行驶状态下，在相同的条件下，打开和关闭ABS系统，汽车的速度大小随刹车位移的变化情况如图所示，已知有ABS时和无ABS时的图线均为抛物线。下列说法正确的是（ ）
A. 有ABS时和无ABS时，汽车刹车过程中都做匀减速直线运动
B. 有ABS时，汽车刹车过程中的加速度大小为
C. 有ABS时和无ABS时，汽车刹车过程中的加速度大小之比为
D. 有ABS时和无ABS时，汽车从开始刹车至停止的时间差为
三、非选择题：本题共5小题，共54分。
11. “奋勇”学习小组探究小车速度随时间变化的规律的实验装置如图甲所示，电火花计时器打点的周期为T，小车在槽码的牵引下从静止开始运动，某次实验获取的一段纸带如图乙所示，图中O、A、B、C、D是在纸带上确定的计数点，每相邻计数点间还有四个点未画出。
（1）实验时纸带的______（填“O”或“D”）端与小车相连。
（2）电火花计时器打下A点时小车的速度大小______，小车运动的加速度大小______。（用题中涉及的物理量符号表示）
12. 某同学用图甲所示的装置做“弹簧的弹力与伸长量之间的关系”实验。
（1）在图乙中，刻度尺保持竖直，为了便于直接读出弹簧的长度，刻度尺的零刻度应与弹簧的______（填“上端”或“下端”）对齐，不挂钩码时指针所指刻度尺的位置如图乙所示，则此时弹簧的长度______cm。
（2）改变所挂钩码的个数，进行多次实验，记录每次所挂钩码的质量m及弹簧的长度L，若当地的重力加速度大小为g，则弹簧的弹力F______（填“大于”“小于”或“等于”）mg。根据，求出弹簧伸长量，根据求得的多组F、x作图像，如图丙所示。由图像可求得弹簧的劲度系数______N/m（计算结果保留1位小数）。
13. 某流线型物体入水时的情景如图所示，物体（可视为质点）从距离水面的高度处的O点由静止开始落下，在A点入水后减速下降到B点时速度减为零，之后再上浮，取重力加速度大小，不计空气阻力。
（1）求物体从O点下落到A点所用的时间；
（2）若认为物体入水瞬间的速度不变，物体从A点减速下降到B点所用的时间为物体从O点下落到A点所用的时间的一半，求物体从A点下降到B点过程中的平均加速度大小。
14. 如图所示，木块A和B放置在粗糙的水平地面上，中间用一轻质弹簧连接起来，现用一水平向右的拉力F（大小未知）拉木块B，两木块恰好一起匀速向右运动。木块A和B的质量分别为和，两木块与地面间的动摩擦因数均为，取重力加速度大小。
（1）求F的大小；
（2）已知用水平向右的拉力F拉木块B时，弹簧的长度cm；若用与F同样大小的推力推A时，两木块仍恰好一起匀速向右运动，此时弹簧的长度cm，弹簧始终在弹性限度内，求弹簧的劲度系数k。
15. 如图所示，在校运会米接力比赛中，当甲同学以的速度匀速通过标记点时，乙同学在接力区起点由静止开始以的加速度匀加速预跑，、两点间的距离未知。已知甲同学在完成交接棒前速度保持不变，接力区长度为。
（1）请通过计算说明，乙同学能否在接力区加速至；
（2）若、两点间的距离为，求完成交接棒时乙的速度大小；
（3）为了保证甲、乙在接力区完成交接棒时两者速度相等（这样不容易掉棒），求、两点间的距离。