西师大版四年级数学下册 《用数对确定位置（二）》（课件）

活动一：小方从家出发，以每分行50m的速度向东行走8分就到学校。如果图中每格的边长代表50m，请在图上找到学校的位置。探索新知活动一：小方从家出发，以每分行50m的速度向东行走8分就到学校。如果图中每格的边长代表50m，请在图上找到学校的位置。小方的家：数对（1,3）数格子：小方每分走50米，向东走8分，就是在同一行中向右平移8格。50m学校计算：小方向东走8分到达学校，小方和学校就在同一行上走8格。根据小方家的位置：数对（ 1 ，3 ） 1+8=9 不变 学校的位置：数对（ 9 ，3 ） （9，3）活动二：用数对表示白兔、灰兔、森林的位置。白兔的位置用数对（8，1）表示灰兔的位置用数对（3，7）表示森林的位置用数对 (8，7）表示活动二：两只同时向森林跑去，灰兔跑到森林时白兔在什么位置？在图上找出来。5格（8，6）5格小羊从羊村出发，以每分行60m的速度向西行走7分就到森林。如果图中每格的边长代表60m，请在图上用点标出森林的位置。小羊向西走列变，行不变数对（3，2）森林学以致用小牛从森林出发，向北行走2分就到牛村，请在图上用点标出牛村的位置。小牛向北走列不变，行变数对（3，4）牛村森林拓展应用拓展应用同学们，你知道在生活中，人们怎么确定位置？谢谢观看