美术二年级下册四格画教案及反思

这是一份美术二年级下册四格画教案及反思，共3页。
1、知识技能：了解四连环的绘画形式，能将过程以绘画形式表现出来，并运用四格画的形式表现一个过程。
2、过程和方法：掌握过程的表达形式，展示四格画循序渐进的过程。发展有意观察和记录的习惯，培养学生整理、归纳、循序渐进的过程。3、情感态度价值观：树立关心和了解周围事物的发展变化，并通过自己刚才总结记录，启发学生对生命、生活的热爱。
教学重点：了解四格画的过程
教学难点：能够大胆运用自己过程了解周围事物的变化，以四格画的形式展现出来。
教学准备：1、教具：同一事物四个不同的过程、多媒体
2、学具：画画材料、事物的过程图片
教学过程：
师：小朋友们请看一段视频。
师：哪位同学来说一说，刚才在视频中你看到了什么内容？
师：你真棒！这个小视频介绍的就是一只小鸡从蛋里慢慢孵化的过程。
师：那什么叫过程呢？ 像这样表现一件事情发展变化所经过的程序我们就叫它过程。
师：看，如果我们用四个格子来表现刚才小鸡孵化的过程。首先是一个完整的鸡蛋。第二格蛋壳有些破碎，露出了小鸡的五官。第三格蛋壳破碎越来越多。第四格小鸡被完整的孵化出来了。
师：像这样用四个画面分格来表现一个小故事的开头,发展,高潮,结尾的形式，叫做四格画，今天我们一起来学习四格画。
板书：四格画
师：刚才我们用四格画的形式表现了小鸡孵化的过程。那我们生活中哪些事物发展过程可以用四格画来表现呢？
生：
师：对，小树苗长成大树。换牙时期，旧牙脱落长成新牙。还有蝴蝶的蜕变，小朋友们，你们喜欢蝴蝶吗？你们知道蝴蝶是如何蜕变而来的吗？
生：
师：接下来我们就用四格画的形式来看看蝴蝶的蜕变过程。
师：（首先是蝴蝶卵，蝴蝶卵成长为毛毛虫，毛毛虫变身为蚕蛹，蝴蝶从蚕蛹中破壳而飞。总结起来就是：卵儿圆(开始)，虫儿爬（发展），茧儿挂（高潮），蝶儿飞（结尾）。
师：四格画向我们介绍了破茧成蝶的生命魔法，这是谁的生命魔法呢？
生：
师：真聪明，是我们熟悉的小蝌蚪
总结：了解了蝴蝶和小蝌蚪的生命魔法，让我们体验到用四格画来表示生命的过程之美。
师：这是一幅《我的成长》过程四格画，请大家看看这两幅画，哪一幅作为四格画的第二格最合适。
学生：第二幅
师：对，第二幅放在画面中更加合适，因为这个画面表现的是小朋友不同的成长阶段，如果我们把上幼儿园这幅画放在画面中，就会和上小学这个画面有些重复，因为这幅作品叫着《我的成长》。
师：这是蜘蛛结网的过程，请同学们根据四格画的开始+发展+高潮+结尾的过程进行排序。
师：同学们说得很好。正确的顺序是：第一格蜘蛛开始结网，第二格蜘蛛已经接好一部分网，第三格蜘蛛接好大部分网，第四格蜘蛛完成了结网。
师：请大家观察蜘蛛结网的四格画，是如何摆放的。
师：对，上面两格，下面两格
师：总结：通过《我的成长》过程和蜘蛛结网过程，发现构图形式可以横构图、竖构图、不规则的形状或者分散的四格，只要把画面分成四份，按照故事发展顺序进行绘画，
师：我们了解了四格画的知识，想不想看看大师和小朋友是怎样画四格画呢？
生：
师：一起欣赏大师笔下的四格画，首先是英国绘本大师安东尼·布朗的代表作《隧道》，以一个似真似幻的故事，了解到兄妹之间的血脉之情。其中一小片段：“妹妹伸出双手，紧紧地搂住又凉又硬的人像，大声地哭起来。慢慢地，人像开始变颜色，变软了，变热了。接着，一点一点地动起来了。啊！哥哥站在她的面前。”
师：再来欣赏台湾著名插画家几米的新作《时光电影院》。这四幅图画描绘了不同季节，不知道大家发现了没有。第一幅是花开的春天，第三幅是夏天，第三幅是有落叶的秋日，第四幅是飘雪的寒冬。
师：欣赏了名家的作品和小朋友的作品，你们也想画一幅四格画吗？画什么内容呢？
师：下面4人一组进行讨论，说说你感兴趣的一个事物发展过程的四个关键、精彩的画面。
师：同学们发言很积极，也很精彩，老师也画了一幅四格画，叫《西瓜的故事》，请看视频。
师：大家讨论了自己感兴趣的事物发展过程，也看了老师的四格画步骤， 下面请同学们把你的想法用四格画的形式画出来吧！
师：今天我们尝试说说你感兴趣的一个事物发展过程中的四个关键精彩的画面，画一幅相关的四格画。
拓展：有一位漫画家也很喜欢四格画，他叫华君武，我们来欣赏他画的《决心》，大家看懂意思了吗？一个人手里拿着烟斗。手握着拳头举起来，发誓要戒烟。第二幅接住掉下来的烟斗，他为什么把烟斗扔掉？说明他想要戒烟，但烟斗还没有掉下来，他又去把他接住，他戒烟成功了吗？