湘美版（2024）二年级下册彩点点教案设计

这是一份湘美版（2024）二年级下册彩点点教案设计，共5页。教案主要包含了拓展，总结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、了解点彩画的基本造型要素和组织原理。
2、初步掌握简单的点彩画方法，并能较自如地运用在绘画表现中。
3、在色彩感知和绘画表现过程中体验点彩练习的乐趣。
教学重点： 掌握简单的点彩画方法。
教学难点： 较自如地运用点彩法。
关键词： 点彩画法
教学过程：
导入
（一） 儿歌导入
1、孩子们好！今天，张老师带来一首儿歌。请大家一边有节奏的拍手，一边跟着老师念儿歌好吗？预备！起！一点、两点、七八点，手牵手儿拉长线；九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。
2、真不错！大家再来一遍，我们边念儿歌，边看看这些点是怎么拉长线，又是怎么连成片的。
有趣吧？！如果将这些点改变成不同的颜色，会怎么样呢？
（二）、理解、感知
1、我们来玩火眼金睛的游戏，看看谁是孙悟空！
请迅速地说出图片中藏着的图案或数字！准备！开始！（眼睛、6、7、眼镜、公鸡、马、小汽车、燕子）恭喜答对的孩子们！你们视力真好！都不是色盲！你们都有火眼金睛,都是孙悟空！
2、教师小结：其实，这些图片是色盲图，是用来检测是否是色盲的。色盲是无法分辨一部分颜色的，自然看不出图片里藏着的数字或图案的！
这些色盲图有一个共同的特点，就是由很多彩点点组合的！
揭题
我们以最后一幅眼睛为例，你能找到一点、两点、七八点，手牵手儿拉长线吗？对了，就是组成眼睛轮廓的部分。九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片又在哪里呢？是的，剩下的部分。这些不同颜色的彩点点不仅可以组成色盲图，而且可以组成很漂亮的画！今天我们就一起来学习《彩点点》。
学习探究
活动一：欣赏名画
这是法国画家修拉的油画《大碗岛的星期日下午》；大碗岛是位于巴黎附近的一个岛上公园。这幅作品画面用几百万个色点组合，描绘了盛夏的一个星期日下午，大碗岛河畔草地上人们游玩的场景。无数细小的色点创造出一种夏日炎炎自然光中的极明亮、绚烂的效果，给人一种阳光闪耀的幻觉。
这是美国画家克洛斯的油画《卢卡斯》；以一张相片为基础，用网格分开放大，用丙烯颜料创作。提近画面看时，就能看见无数个小色块，每个小色块都有独一无二的色彩结构。捕捉了卢卡斯具有强烈催眠效果的认真表情。
这是我国画家孙为民的油画《荷塘八月》。画的是一对母女坐在公园的长椅上认真看书的场景。在阳光的照耀下，显得格外美。
这几幅画共同特点是由很多不同颜色的彩点点组成，他们是点彩画！
活动二：学新知
什么是点彩画呢？
点彩画是一种绘画的表现方法，采用微小、密集的彩色点混合，画面因此而产生一种别致又夺目的效果。
点彩画的创始人是法国画家——修拉。他就是《大碗岛的星期日下午》的作者。他采用不在调色板上调色，而用小圆点和纯色色点进行点彩的办法画画。在一定的距离看上去，这无数的小点也能形成需要的调色效果。修拉对光学和色彩理论进行了大量研究，他的理论和技法对后世艺术家的影响很大。
我们学过三原色，知道红色加蓝色得到紫色，红色加黄色得到橙色；黄色加上蓝色得到绿色。
我们来做一个小实验-认识混色：我们换成均匀的彩点混合，也能达到这种效果吗？请同学们眯缝着眼睛试试看每排的最后一幅图片。第一幅，你感觉到紫色了吗？第二幅，你感觉到橙色了吗？第三幅，你感觉到绿色了吗？感觉到了，是吧？
刚才的这些图片上的彩点是均匀的，如果是不均匀的彩点组合会产生疏密不同的效果。
不同颜色，疏密不同的彩点组合会产生混色比例的变化。这一幅彩点图的变化规律是，从左往右看，绿点由多到少，红点由少到多，由绿色逐渐过渡到红色。
点彩画的绘画工具：水粉颜料、水彩颜料、油画棒、水性笔、棉签、画笔、彩笔等。
下面，我们以画一朵花为例，来学习点彩画的步骤：
勾点轮廓线。
一点、两点、七八点，手牵手儿拉长线。我们可以用彩笔勾出轮廓线，也可以用彩点点出轮廓线。
装饰。
九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。我们点的时候要注意，点得要有规律，要有疏密变化。比如，黄点由花朵的中心向四周扩散，由密到疏。红点由花瓣的边缘向中心扩散，由密到疏。
加强装饰。
为了突出轮廓线，我们加强红点的疏密变化，边缘的地方点密一些。这样，一朵有疏密变化、颜色丰富、漂亮的花朵点彩画就完成啦！接下来，我们进入
活动三:作品欣赏
猫头鹰：这一幅画主要采用不同颜色彩点点均匀地点画。
风景：这一幅画不仅采用多种颜色彩点点均匀地点画，而且还有疏密的变化和混色，层次感更强。
3.午后：这一幅画既有多种颜色彩点点均匀地点画，还有更多的疏密变化和混色。而且，点的形状也有变化。
刚才我们看到的点彩画很多都是圆点组合的，其实点彩画也可以是很多其他形状的点点组合。我们来看看不同形状的点点组合效果。三角形、圆形、月牙形、长方形、四边形。
我们来看看用各种工具材料呈现的彩点效果。彩色铅笔、彩色笔、棉签、油画棒、水粉颜料。
活动四：评一评、练一练
评一评：那幅小鸡画得好？请说说你的理由！大家说第一幅小鸡画得好。第二幅点点太稀了。第三幅点点太不均匀。第四幅的点点太湿了。看来，要画出好看的点彩画，点不能太稀、太湿，还要画得均匀！孩子们，记住了吗？大家学得不错！就来尝试一下吧！
活动要求：选用喜欢的工具和形状画一幅有趣的点彩画。注意色彩丰富和彩点的疏密变化。
三、拓展
其实，彩点点不光出现在图画上，生活中也有很多彩点点的身影。瞧！裙子、书包、手表、杯子。有了这些彩点点，他们都变得更漂亮了！
四、总结
孩子们，今天我们学习了《彩点点》这一课，希望你们能学习修拉勇于创新的精神和持之以恒的决心。感谢大家的聆听，再见！