小学美术形的魅力教案

这是一份小学美术形的魅力教案，共3页。教案主要包含了启发导入，讲授新知，创作练习，作业展评，课后拓展等内容，欢迎下载使用。
1.认识形的概念了解几何形和不规则形的造型特点；
2.尝试用画或剪贴几何形与不规则形，组合创作不同视觉效果画面。
教学重难点：
重点：了解几何形和不规则形的造型特点
难点：运用几何形和不规则形组合成视觉效果不同的画面
教学过程：
【启发导入】
1.请全班学生在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状
2.启发学生将这些平面的形状进行分类
3.说出自己对这些形状的感受
4.课题导入—形的魅力
【讲授新知】
图片欣赏、对比、引导
1.形的概念：形是构成美术作品的基本元素之一
2.形的分类与特点：
1）几何形：指轮廓线呈现规则的形状。
几何直线形;：正方形、长方形、三角形、菱形等。
特点：安定而有秩序
几何曲线形：鸡心形、圆形、椭圆形等。
特点：自由、整齐有序
2）不规则形（自由形）：指轮廓线呈现自由形式的形状。
自由直线形：指不安定有动感的形状。
特点：不安定、有动感
自由曲线形：指优美而自由的各种形状。
特点：优美、自由
3.感受形的魅力
通过画面对比，分析不同形的组合的图案传达出的视觉效果，说一说自己的感受。
4.作品欣赏
艺术作品欣赏，进一步感受形
康定斯基/吴冠中
4.创作示范：
【创作练习】学生作品创作
创作内容：欣赏照片，把照片给你的感受用合适的形表现出来，并取上适合画面的名字。
创作要求：
1）运用几何形和不规则形的特点，创作具有视觉效果的画面。
2）画面构图饱满，色彩搭配合理能配合表达画面主体。
【作业展评】作品展示与评价
1.我学会了
我学会了用——的形创作了——（题目）的画；
画面表现了——样的效果。
2.学生自评表
我能评价（在表内完成项打勾）
【课后拓展】
尝试用相机去记录生活中的“形”。
我能评价
画面中运用了相应的形表达主题效果
☑️
画面构图饱满
☑️
画面色彩选择能更好凸显主题效果
☑️