浙江省湖州市名校2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试卷（解析版）

这是一份浙江省湖州市名校2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试卷（解析版），共7页。试卷主要包含了判断题，选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 交通工具从火车到马车、汽车、飞机，说明社会生活具有公共性。（ ）
【答案】错误
【解析】本题考查社会生活的特点，根据所学知识，交通工具从火车到马车、汽车、飞机，说明社会生活是不断变化发展的。
2. 每个人都是独立的，既可以拥抱社会，也可以脱离社会。（ ）
【答案】错误
【解析】本题考查个人和社会的关系。依据教材知识可知，个人不可以脱离社会，个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故题文说法错误。
3. 人的成长是一个不断社会化的过程，每个人都能逐步成长为一名合格的社会成员。（ ）
【答案】错误
【解析】本题考查在社会中成长。根据所学知识，人的成长是不断社会化的过程，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员，但“都能”的说法过于绝对，故说法错误。
二、选择题（本题有8小题，每题2分，共16分。请选出各题中一个最符合题意的选项，并写在答题卷相应题次中，不选、多选、错选，均不给分。）
4. 日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ）
A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色
B. 人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持
C. 结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为
D. 我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子”
【答案】C
【解析】 本题考查亲社会行为。A：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的角色和身份，故A说法错误；B：人们通过“搭子”体现情绪价值，是从社会中获得精神支持，故B说法错误；C：结成“公益搭子”有助于我们融入社会，了解社会，养成亲社会行为，故C符合题意；D：宽容要有度，故D说法错误；故本题选C。
5. 某同学最初不敢和陌生人交流，上中学后，在老师的引导和同学们的帮助下，逐渐学会在课堂上发言、参与小组活动，还积极参加社区志愿服务活动。这表明（ ）
A. 在社会生活中，我们遵守法律规范 B. 学校和社会活动促进人的社会化
C. 我们都能成长为合格的社会成员 D. 人的社会化只在青少年时期
【答案】B
【解析】本题考查人的社会化。A：题干未提及遵守法律规范的具体内容，主要强调社会交往能力的提升，故A不符合题意；B：学校（老师引导、课堂发言、小组活动）和社会活动（社区志愿服务）共同促进了该同学的社会化，故B符合题意；C：都能，说法绝对化，并不是每个人都能成长为合格的社会成员，故说法C错误；D：社会化是持续一生的过程，故D说法错误；故本题选B。
6. 久居异地的人，常会有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的淡淡乡愁，如偶遇家乡的人，更生“老乡见老乡，两眼泪汪汪”的乡情，上述材料中这种浓厚的乡土情结属于社会关系中的（ ）
A. 地缘关系B. 亲属关系C. 业缘关系D. 血缘关系
【答案】A
【解析】本题考查几种主要的社会关系。A:依据教材知识可知，人的社会关系主要分为血缘关系、地缘关系和业缘关系三类。业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系；地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系；血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系。题干中浓厚的乡土情结属于地缘关系，故A说法正确；BCD:题干未体现亲属关系；业缘关系；血缘关系，与题意不符，故BCD说法错误；故本题选A。
7. 道德与法治课上，小玲与同学交流时说：“社会是一棵树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是其中一棵小草。”对此，下列对这句话的理解正确的是（ ）
A. 社会关系不同，身份不同B. 每个人都是社会的一员
C. 个人的成长与社会没关系D. 社会关系非常错综复杂
【答案】B
【解析】本题考查个人与社会。ABD：依据题文描述，小玲的观点强调个人与社会的关系，表明每个人都是社会的一员，故AD不符合题意；B说法正确；C：个人的成长离不开社会，故C说法错误；故本题选B。
8. 暑假期间某中学组织同学们到科技馆做志愿服务，虽然大家累得精疲力竭，但都表示很有成就感。同学们的这种经历有助于（ ）
A. 促进个人成长 B. 在学校课堂中成长
C. 做好职业生涯规划D. 尽早走上就业岗位
【答案】A
【解析】本题考查亲社会行为的意义。A：参与科技馆志愿服务属于亲社会行为，能够增强社会责任感，提升实践能力，促进个人成长，故A符合题意；B：志愿服务活动是在校外科技馆进行，属于社会课堂而非学校课堂，故B不符合题意；C：题干未提及职业规划相关内容，无法直接体现对职业生涯的帮助，故C不符合题意；D：学生应以学业为主，志愿服务并非就业途径，故D错误；故本题选A。
9. 2025年是西部计划实施22周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在（ ）
①平凡孕育伟大，伟大才有价值②实践充盈生命，服务奉献社会
③学会亲近社会，贡献青春力量④踏着青春节拍，随心所欲发展
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】C
【解析】本题考查亲社会行为。②：大学生志愿者们通过实际行动参与西部计划，为社会做出贡献，这既是对自己生命的充实，也是对社会的一种奉献。故②说法正确；③：志愿者们选择到西部去，用青春的力量助力祖国建设，这体现了他们亲近社会、愿意为社会贡献的精神。故③说法正确；①：“伟大才有价值”说法太绝对，伟大并非价值的唯一或必要条件，平凡同样可以创造价值。故①说法错误；④：“随心所欲发展”与志愿者们有目的、有组织地参与西部计划的行为不符。志愿者们的选择是出于对社会的责任感和使命感，而非随心所欲。故④说法错误；故本题选C。
10. 不畏牺牲的排雷战士杜富国，献身教育的张桂梅，在烈火中逆行的消防指战员……近1100件正能量作品以图片、音视频、主题活动等多种形式在网络上展播，这有利于（ ）
①建设网上精神家园 ②贡献向上向善力量
③完善网络规则的制定 ④培育积极健康的网络文化
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】本题考查网络正能量传播的意义。①：正能量作品能营造良好的网络氛围，属于建设网上精神家园的体现，故①符合题意；②：传播榜样事迹能引导人们积极向善，故②符合题意；③：展播正能量作品属于内容引导，与完善网络规则的制定无直接关联，故③不符合题意；④：弘扬正面价值观有助于形成健康网络文化，故④符合题意；故本题选B。
11. 2025年1月10日，一场跨越万里的线上交流活动在西安某中学与美国俄亥俄州某学校的学生们之间展开。同学们积极分享各自国家节日的特色，从中国春节的热闹团圆，到西方圣诞节的欢乐祥和，大家在交流中加深了对彼此文化的理解。这体现了（ ）
①网络让信息传递和交流变得方便快捷②只有借助网络才能实现真正的交流
③虚拟的网络交往没有任何现实意义 ④网络打破了传统人际交往的时空限制
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】本题考查网络的积极影响。①：题目中明确提到，学生们通过线上交流活动分享节日特色，这体现了网络在信息传递和交流上的便捷性。故①符合题意；④：题目中描述的活动跨越了万里，实现了不同地域学生之间的交流，体现了网络打破了传统人际交往的时空限制。故④符合题意；②：题目中的活动虽然是通过网络进行的，但这并不意味着只有网络才能实现真正的交流。现实中，面对面的交流同样重要且有效。故②说法错误；③：线上交流增进了文化理解，具有现实意义，故③说法错误；故本题选B。
二、非选择题
12. 阅读材料，回答下列问题。
材料一 在当今数字化时代，网络正以前所未有的深度和广度融入我们的生活：借助网络，在手机或电脑上登录相关政务服务平台，轻松完成各类业务办理；通过社交软件，随时随地与远在异国他乡的亲朋好友视频通话，还能在各类兴趣小组结识志同道合之人：电商平台让农产品直接从田间地头销售到全国各地消费者手中，直播带货成为新的销售热潮……
材料二 下面两张图片，反映的是部分学生上网的情况。
材料三 网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存、真假难辨，由于缺乏有效地监管，网上负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。
（1）根据材料一，结合所学知识谈谈互联网如何改变世界。
（2）材料二的两幅图片分别说明了什么，简述图2现象带来的影响。
（3）网络无限，自由有界。为了合理利用网络，同学们开展了写“合理利用网络”倡议书活动。请你将倡议书内容补充完整。
【答案】（1）①网络深刻改变我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。③网络推动了生产方式的深刻变革。推动传统行业的转型升级，提升经济发展水平。④网络促进社会治理方式。
（2）图1说明网络世界存在各种真假难辨的信息，出现网络谣言
图2说明部分学生沉迷网络游戏不能自拔。
沉迷网络游戏，影响学习和生活，导致成绩下降，影响现实生活的正常交往，容易出现网瘾，可能导致心理健康问题等等。
（3）①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。要注意浏览、寻找与学习和工作有关信息，要学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息。要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。④恪守道德，遵守法律。做一名负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，建设网上精神家园。要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务。
13. 这是一页沉重的历史，记载着一个悲壮的故事，铁甲与热血铸造着民族铮骨，大地和长夜激荡着忠魂浩气。阅读材料，完成下列要求。
材料一 （英军）复行扰害……有双髻山与萧冈各乡，民皆切齿。……（广州乡民）鸣锣聚众，殴毙夷兵六七百人……逆夷回首，奈人如山积，围开复合，各弃其鸟枪，徒手延颈待戮，乞命之声震山谷。
——梁廷枏《夷氛闻记》
材料二 近年来各省民间风俗，凡物之极适用者，无非洋货……江浙之棉布不复畅销，商人多不贩运；而闽产之土布土棉，遂亦因之壅滞不能出口。
——1843年《筹办夷务始末》
材料三 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。……人人相善其群者，谓之公德。知有公德，而新道德出焉矣，而新民出焉矣！
——梁启超《新民说》
综合上述材料，从“我们都是社会的一员”和“养成亲社会行为”角度谈谈对我们青少年成为新时代“新民”的启示
【答案】①深刻认同“我们是社会的一员”，自觉将个人命运与国家前途紧密结合。三元里民众自发抗英，展现了个人命运与国家民族命运紧密相连；材料二表明社会经济危机会直接影响千万家庭。这启示我们，必须认识到个人是社会的有机组成部分，社会的发展离不开每个人的努力，社会也为人的生存和发展提供必要条件。新时代“新民”首先要树立这种深厚的家国情怀和社会责任感。
②积极践行“亲社会行为”，主动关心社会发展并以行动服务社会。梁启超倡导的“公德”（人人相善其群）正是亲社会行为的核心。这要求我们：要学习三元里民众的团结协作精神，积极投身社会实践，要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
③在集体中养成亲社会行为，塑造健全人格，成为有益于社会的人。三元里民众的“鸣锣聚众”和梁启超强调的“喜群”“相扶”，都说明亲社会行为需要在人际交往和集体生活中养成。这启示我们，要在集体中学会谦让、分享、合作，遵守社会公德，促进个人成长和社会进步；也有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。最终成为一个被社会接纳和认可的、有益于社会的新时代“新民”。
倡议书
网络是把双刃剑，信息时代如何合理利用网络，营造健康文明的网络生态，共享美好数字生活，成为当代中学生面临的一项重大挑战。为此，我们要做到以下几点：
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