河北省邢台市七校2026届高三上学期期中考试语文试题（Word版附解析）

这是一份河北省邢台市七校2026届高三上学期期中考试语文试题（Word版附解析），共17页。试卷主要包含了阅读，常四爷的善良，王利发的无情冷漠，语言文字运用等内容，欢迎下载使用。
语文试题
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
“从“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”的传说算起，中国人喝茶已经有超过5000年的历史了。在对茶叶利用的漫长岁月里，人们起初主要把茶当作食品、药品来使用。国人认为“药食同源”，有着诸多益处的茶，当仁不让地被应用到日常饮食中。一开始，对茶多使用食物的处理方法，基本上就是把自己觉得好吃好喝的东西和茶放在一起混煮，最终连茶叶一起吃下去。三国《广雅》里记载：“荆、巴间采茶作饼成，以米膏出之。若饮先炙，令色赤，捣末置瓷器中，以汤浇覆之，用葱、姜芼之。其饮醒酒，令人不眠。”
中唐时期，茶圣陆羽出世了。对于这种茶食混用的方法，茶圣很是鄙夷，他痛斥混煮出来的茶汤“斯沟渠间弃水耳”，味道就像下水道里的污水。公元780年他写了一部书，告诉大家煮茶的正确方法。从茶的产地、加工、器具、饮用方法，一直聊到茶历史、茶文化的方方面面，这就是世界上第一部茶文化专著《茶经》。茶中的真香被陆羽彻底发掘，一下子征服了世人，“越众饮而独高”。陆羽还详细列出了茶的器具和仪轨，“于是茶道大行，王公朝士无不饮者”。陆羽倡导的饮茶方法，通常被称为“煎茶法”，它和点茶法在饮用前，都要先将茶加工成末状。
不过，按宋人的标准，点茶可比煎茶高级多了！
唐代制茶方法相对简单，属于最原始的蒸青工艺。煎茶时茶中的苦涩物质很容易释放到茶汤中。宋代制茶工艺大幅提升。北宋初年，宋太宗就派人到福建北苑，接管了南唐的贡茶园，专门开始种植和加工只供皇家饮用的“龙团凤饼”。后来，丁谓、蔡襄、郑可简等士人先后参与到茶的制作中。士大夫有文化、有见识、有能力，也有人脉，一旦他们参与到农副产品的生产过程中，茶的标准、质量、创新、品牌、人群市场，一下子就都有所提升。茶制作工艺水平飞速发展，达到了前所未见的高度。点茶法由此出现，点茶的时候，通常先把粉末状的茶放在茶盏里，然后把壶拿到高处，壶嘴一歪，微微向下倾斜进行冲点。末茶和热水一起通过击打，形成浓厚的沫饽，随着茶汤一起吃下去。
皇室的重视加上士大夫阶层的参与推广，点茶文化迅速流传，很快渗透到社会各阶层的礼仪文化和日常生活中。
殿堂之上，茶从一种饮品上升为皇家恩宠的代表物品，皇帝经常将赐茶作为表彰臣子荣誉之事。只有在宋朝，茶才被赋予了如此之高的地位。皇帝在皇宫内院举办私宴，还会亲手给臣子点茶。
点茶是文人们休闲时的重要内容，和烧香、挂画、插花被共称为“四般闲事”。民间，茶已经成为每户人家不可或缺的日常必需品，“茶之为民用，等于米盐，不可一日以无”。开门七件事“柴米油盐酱醋茶”的概念也是这个时候形成的。皇帝、士大夫喝高级“团饼茶”加工的末茶，百姓则多喝普通“散茶”加工的末茶。许多和茶有关的礼仪也渐渐形成，比如客来敬茶、以茶为聘礼等。在宋代，茶馆、茶坊、茶肆、茶楼、茶摊遍地都是。在开封、杭州等大城市，针对不同社会阶层的人群，开设相应的茶馆。
点茶法历唐、五代、宋、元、明五个朝代，覆盖唐、五代十国、宋、辽、金、西夏、吐蕃、高丽、日本等政权的疆域。今天，我们经常以“宋代点茶”来代称它，就是因为它在宋代达到了巅峰，宋代点茶是这种古老茶法中最具特色的代表。
点茶法的消亡大约在明中期。最主要的原因是明代国力发生了变化。明代初年其实还在延续宋代的团饼贡茶制度，但因为团茶制作要消耗大量的人财物力，茶农不堪其苦。洪武二十四年(公元1391年)，穷苦出身的朱元璋颁布了废团兴散的诏令，大大降低贡茶的标准：“岁贡上供茶，罢造龙团，听茶户惟采芽茶以进。”上行下效，在皇帝的提倡下，叶子状的散茶饮用开始兴起。
不过若说点茶法因为朱元璋的一纸诏令就立刻消亡了，还有些牵强。明代早期还有不少文人玩习末茶以为雅事。点茶法的最终衰落，茶叶制作工艺的发展也是主要原因。散茶自古就有，从茶食同饮开始已经存在了上千年，为何要等到唐煎、宋点各领风骚三百年后，直到明代才成为主流呢?
在明代以前，团饼茶是绝对的主流，散茶固然也好，但基本无人钻研。时兴散茶以后就不一样了，在皇帝的影响下，大家开始重视散茶的制作工艺发展。之前的古法制茶以蒸青为主，蒸汽杀青温度最高为 100℃，许多高温才能产生的香气激发不出来，青草味较重，直接冲泡叶子茶饮用时口感发闷，体验弱于末茶。明代高温炒青开始流行，炒青的锅温在200℃以上，许多经高温激发出来的芳香物质得到释放，茶香变得高扬，且非常有穿透力。
炒青的出现，打开了中国人寻找茶叶多元体验的大门，中国人对于茶味、茶香的感知系统开始发生变化。制作工艺也由单一、纵深的探索，转为横向、多种工艺的尝试。不再局限于只用蒸青这种制作方法来衡量全国各产区的茶产，开始分门别类研究各个茶种的特殊性，并摸索与之匹配的制茶工艺。之后，绿茶、白茶、黄茶、青茶、红茶、黑茶六大类茶的加工工艺慢慢呈现、完善，并最终形成了品种香、地域香、工艺香、季节香、储藏香等综合的茶香系统。
炒青之后的散茶，让饮茶变得简易起来，使用热水简单地冲泡，就能得到一杯馨香可口的茶汤。由繁入简，由难转易，由精变博，点茶向泡茶的转变，不能简单地做出“进步或退步”的结论，让我们见仁见智吧。
(摘编自观合《点茶之书：一盏宋茶的技艺与美学》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A.中国人饮茶的历史可追溯至“神农尝百草”，当时的茶既是食品也是药品，体现了“药食同源”的观念。
B.唐代陆羽在其著作《茶经》中，主张先将茶叶加工成末状，这一做法与后来的“点茶法”是相同的。
C.北宋初年的“龙团凤饼”开始只是专门为皇家制作的贡茶，后经士大夫的参与，很快推广到各阶层。
D.明代的炒青工艺，利用高温有效地激发茶叶的芳香物质，使散茶冲泡的口感要优于之前的蒸青散茶。
2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)( )
A.作者在解释点茶法“高级”的原因时，重点比较了唐宋的制茶工艺对最终茶汤效果的决定性作用。
B.作者通过列举与茶有关的礼仪及不同阶层的茶馆，对点茶文化如何融入宋代的日常生活进行了说明。
C.文章介绍中国茶叶的六大品类以及相关茶香系统，意在论证炒青工艺的出现给茶业带来的深远影响。
D.文章按照时间顺序，阐述饮茶方式“煎茶→点茶→泡茶”的演变历程，勾勒出中国茶饮发展脉络。
3.根据原文和图片内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过5个字。(3分)
唐代以水煎茶，全部技巧集中在对 ① 的控制上。与之不同的是，点茶不仅讲究磨茶、择水、候汤，还要求有高超的击拂手法。点茶在宋代十分流行，尤其是 ② ，将茶道提升为一种极优雅的生活艺术，这从陆游《临安春雨初霁》“晴窗细乳戏分茶”一句中可以得知。《茶经》中，陆羽记录了煎茶法的二十四茶器，不过今天大多已不见于茶事之中。而宋代点茶法所用的器具，对后世影响深远。其中的执壶，是今天 ③ 所用茶壶的老祖宗。
4.作者阐述点茶法衰落的原因时，行文思路清晰严谨。请简要说明。(4分)


5.今天，行销世界的不少茶叶品牌，使用碎茶茶包的形式，让冲泡变得更为容易，让茶饮更为普及，但也有许多国人对此不屑一顾，认为这是茶文化的退步。你怎样看待这种茶饮形式的变化?请结合文本简要谈谈自己的看法。(6分)


(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
文本一：
乡妇拉着个十来岁的小妞进来。小妞的头上插着一根草标。李三本想不许她们往前走，可是心中一难过，没管。她们俩慢慢地往里走。茶客们忽然都停止说笑，看着她们。
小 妞(走到屋子中间，立住)妈，我饿！我饿！
乡妇呆视着小妞，忽然腿一软，坐在地上，掩面低泣。
秦仲义(对王利发)轰出去！
王利发 是！出去吧，这里坐不住！
乡 妇 哪位行行好?要这个孩子，二两银子！
常四爷李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！
李 三 是啦！(过去对乡妇)起来，门口等着去，我给你们端面来！
乡 妇 (立起，抹泪往外走，好像忘了孩子；走了两步，又转回身来，搂住小妞吻她)宝贝！宝贝！
王利发 快着点吧！
乡妇、小妞走出去。李三随后端出两碗面去。
王利发(过来)常四爷，您是积德行好，赏给她们面吃！可是，我告诉您：这路事儿太多了，太多了！谁也管不了！(对秦仲义)二爷，您看我说的对不对?
常四爷 (对松二爷)二爷，我看哪，大清国要完！
秦仲义 (老气横秋地)完不完，并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。小王，说真的，我真想收回这里的房子！
王利发 您别那么办哪，二爷！
秦仲义 我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！
王利发 那为什么呢？
秦仲义 把本钱拢在一块儿，开工厂！
王利发 开工厂？
秦仲义 嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！(对王利发说而眼看着常四爷)唉，我跟你说这些干什么，你不懂！
王利发 您就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗？
秦仲义 你不懂！只有那么办，国家才能富强！好啦，我该走啦。我亲眼看见了，你的生意不错，你甭再耍无赖，不长房钱！
王利发 您等等，我给您叫车去！
秦仲义 用不着，我愿意溜达溜达！
秦仲义往外走，王利发送。
小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。
庞太监哟！秦二爷！
秦仲义 庞老爷！这两天您心里安顿了吧？
庞太监 那还用说吗？天下太平了；圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！
秦仲义 我早就知道！
茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着。
庞太监您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！
秦仲义我那点财产，不值一提！
庞太监 太客气了吧？您看，全北京城谁不知道秦二爷！您比做官的还厉害呢！听说呀，好些财主都讲维新！
秦仲义不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了！哈哈哈！
庞太监说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧！哈哈哈！
秦仲义改天过去给您请安，再见！(下)
庞太监(自言自语)哼，凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子，年头真是改了！
(选自老舍《茶馆》)
文本二：
小 妞妈，我饿！我饿！
秦仲义用手掏衣兜，想给乡妇、小妞钱。王利发急忙示意乡妇走近第3桌(秦仲义坐的桌子)。
秦仲义(忽然又把手放下，对王利发)轰出去！
乡妇腿一软，跪在地上。
王利发出去吧！这里待不住！
乡 妇哪位行行好？买下这个孩子，二两银子，只当买个小猫小狗吧！
常四爷李三，要两个烂肉面，带她们到门外头吃去！
李 三是啦！
乡妇连忙起来跪下道谢，常四爷挥手让她起来。乡妇起来，走过去接着李三从厨房端出来的两碗烂肉面。
小妞走近第4桌，呆看着正在吃点心的松二爷，松二爷给了她一块，小妞接过去就吃起来。
乡 妇(好像忘了孩子，端着面朝前走，忽然转过身来，走过去搂住小妞)妞子！妞子！(走出大门)
王利发 (走近常四爷，眼睛看着秦仲义，两边讨好)四爷，您这是积德行好，赏给她们面吃！可是，我告诉您，这路事太多了，实在是太多了！管也管不过来！(对秦仲义)二爷，您看我说得对不对？(又走近秦仲义，秦仲义很不自在地用手指弹着桌子)
常四爷(对松二爷)二哥！我看哪！大清国要完！
第6桌的两个特务一直背身坐着，一听常四爷的话，陡然同时站起来，互相对视，然后面对茶客坐下。
松二爷听了常四爷的话，觉得说过了头，一惊。
(选自北京人艺《〈茶馆〉演出台词本》)
6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.王利发圆滑世故，对于秦仲义的命令立刻做出了回应；“这里坐不住”，说辞委婉，既执行了命令又避免激化矛盾。
B.常四爷言辞犀利，“我看哪，大清国要完！”这句话表达了他对国家现实处境的担忧和绝望，希望早日结束这腐败的统治。
C.王利发对秦仲义“专为别人”“不顾自己”做法的疑问，含有不希望秦仲义收回房子的私心，反映了他不同于秦仲义的生存哲学。
D.秦仲义志向远大，想要救穷苦人民、救国，但只有开办实业国家才能富强的想法，显示出他的救国之策不切实际。
7.下列对“乡妇卖女”事件的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.乡妇带着头插草标的小妞入场，打破了茶馆当时闲散、说笑的氛围，使剧情发生变化，形成由松到紧的戏剧节奏。
B.“乡妇卖女”是底层人民命运的沉重缩影，以“小事件”写“大时代”，揭示了极端贫困与伦理崩塌的社会现实。
C.小妞一进茶馆就叫饿，乡妇坐地哭求各位老爷，这一戏剧性事件推动剧情发展，引发常四爷“大清国要完”的愤慨。
D.这一事件成为人性的看台，折射出茶馆中多样的人性，如茶客们的麻木，李三、常四爷的善良，王利发的无情冷漠。
8.演出台词本往往通过二次创作，增加戏剧动作等舞台说明，来充分表现人物的复杂性。比较两则文本，简要分析文中画横线句子的作用。(4分)


9.有学者在评论“秦庞冲突”时认为：“庞太监与秦仲义之间，表面和和气气，骨子里兵刃森森。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。(6分)


(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭户视书，累月不出；或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好《庄》《老》。嗜酒能啸，善弹琴。
籍本有济世志，属魏晋之际，天下多故名士少有全者籍由是不与世事遂酣饮为常。钟会①数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。
(节选自《晋书·阮籍传》)
材料二：
或遗大人先生书，曰：“天下之贵，莫贵于君子。服有常色，貌有常则，言有常度，行有常式。束身修行，日慎一日。此诚士君子之高致，古今不易之美行也。今先生乃披发而居巨海之中，与若君子者远，身处困苦之地，吾为先生不取也。”
于是大人先生乃逍然②而叹，假云霓而应之曰：“若之云尚何通哉！夫大人者，乃与天地并生，逍遥浮世，变化散聚，不常其形。非世俗之所及也。
“昔者天地开辟，万物并生。大者恬其性，细者静其形。各从其命，以度相守。明者不以智胜，暗者不以愚败，弱者不以迫畏，强者不以力尽。盖无君而庶物定，无臣而万事理，保身修性，不违其纪。惟兹若然，故能长久。今汝造音以乱声，作色以诡形。怀欲以求多，诈伪以要名。君立而虑兴，臣设而贼生。坐制礼法，束缚下民。假廉以成贪，内险而外仁，罪至不悔过，幸遇则自矜。驰此以奏除，故循滞而不振。”
(节选自阮籍《大人先生传》，有删改)
材料三：
阮步兵①啸，闻数百步。苏门山中，忽有真人，樵伐者咸共传说。籍往观，登岭就之，箕踞相对。籍商略终古，上陈黄、农玄寂之道，下考三代盛德之美，以问之，仡然不应。复叙有为之教④，以观之，彼犹如前。籍因对之长啸。良久，乃笑曰：“可更作。”籍复啸。意尽，退，还半岭许，闻上崷然有声，如数部鼓吹，林谷传响。顾看，乃向人啸也。
(节选自刘义庆《世说新语·□□》)
材料四：
昔先友史经臣彦辅谓余：“阮籍登广武而叹曰：‘时无英雄，使竖子成其名！’岂谓沛公竖子乎?”余曰：“非也，伤时无刘、项也，竖子指魏、晋间人耳。”今日读李太白《登古战场》诗云：“沉湎呼竖子，狂言非至公。”乃知太白亦误认嗣宗⑥语，与先友之意无异也。嗣宗虽放荡，本有意于世，何至以沛公为竖子乎?
(节选自苏轼《东坡志林·怀古》，有删改)
【注】①钟会：字士季，司马昭幕僚。②逌然：“逌”同“悠”。③阮步兵：阮籍曾任步兵校尉，故称“阮步兵”。④有为之教：指儒家“入世”的教化思想。⑤嗣宗：阮籍，字嗣宗。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
天下A多故B名士C少有D全者E籍由是F不与世事G遂酣H饮为常。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A.属，恰逢，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“属”读音相同、意义不同。
B.度，法度，与《过秦论》“试使山东之国与陈涉度长絜大”的“度”意义不同。
C.兹，代词，这，与《谏太宗十思疏》“弘兹九德”的“兹”意义相同。
D.文中“何至”与“大王来何操”(《鸿门宴》)中“何操”均为宾语前置。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)( )
A.阮籍博览群书，有时闭门读书数月不出，尤其喜好《老子》《庄子》；他性情傲然不羁，嗜酒善琴，有时沉醉山水终日忘返。
B.有人认为君子的服饰、容貌、言行应有常式，并以此否定大人先生，而大人先生则认为此论不通事理，大人当与天地并生，逍遥浮世。
C.材料三叙述阮籍登山拜访真人，箕踞论道不被理会，最终以啸声相和，呈现其对隐逸精神的向往，按内容来看方框处或是“栖逸”。
D.李白在诗中表达阮籍称刘邦为竖子是“狂言”，苏轼认为此评价虽异于史经臣的观点，但同样误解了阮籍借酒骂世的真实意图。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)束身修行，日慎一日。此诚士君子之高致，古今不易之美行也。


(2)籍因对之长啸。良久，乃笑曰：“可更作。”


14.材料四中苏轼解读阮籍广武叹之意的依据是“嗣宗虽放荡，本有意于世”，请结合其他三则材料简要说明这一依据的合理性。(5分)




(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)
阅读下面两首唐诗，完成15~16题。
宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
淮上遇洛阳李主簿韦应物
结茅临古渡，卧见长淮流。
窗里人将老，门前树已秋。
寒山独过雁，暮雨远来舟。
日夕逢归客，那能忘旧游！
15.下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A.孟诗前四句使用了大量的意象，以日暮之景、月照之境凸显景致的平和静谧，营造清幽之境，滋长情蕴。
B.韦诗首联写出李主簿的居处环境，渡口本是过客往来的喧闹之地，但着一“古”字，气氛萧条落寞，暗示主人也非得志之人。
C.韦诗中的“寒山”切深秋时节，“独过雁”比况李主簿生活境遇，“远来舟”牵引下联的“逢归客”。细针密线、情景交融。
D.两首诗的创作因诗人漂泊在外或忆友、或遇友而起，写景中都融入孤独惆怅的心绪，抒情上都有直接抒情的强烈表达。
16.“叶”与“树”是古诗的常见意象，有人认为孟诗颔联中的“叶”不能改为“树”，韦诗颔联中的“树”不能改为“叶”，否则诗意寡淡。你是否赞同?请结合诗歌内容加以分析。(6分)


(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.[青岛2026届9月期初调研检测]补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)中秋节，王教授闲坐庭院中赏月，看到月光洒照院墙，不由想起归有光《项脊轩志》中“ , ”两句。
(2)吴老师长于江南，任职于北大，思乡的他给家人发微信，用周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中“ ， ”两句描绘自己梦回故乡的画面。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ , 。”
二、语言文字运用(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成18~22题。
名字包含着丰富的文化意蕴，是了解中国传统文化的一把钥匙。
①名和字是个人称谓体系的重要组成部分，②二者既有联系又有区别，③表达了古代社会的礼
仪文化和语言智慧。④古人取名和字的时间并不相同。⑤婴儿出生三个月以后，⑥由父亲或祖父慎重选取一个名，⑦其中蕴含着深厚的家族期望和祝福在内。⑧而字则是到了一定的年龄才有的。
在社会交往中，一般自称用名以表谦训；长辈对晚辈、老师对学生，也可以直接称呼名。同样，晚辈对长辈、位低者对位高者，则须尊称其字，以表敬重；平辈之间也要称字，以视礼貌。相反，若是直接称对方的名，则是对此人的不敬甚至不屑。
古人的字与名当()。根据清代训诂学家王引之的《春秋名字解诂》，一般有五类情况。一是“并列式”：同义互训，意义相同。例如屈原名平，字原，“原”也有“平”的意思。二是“矛盾式”：反义相对，意义相反。例如唐代文学家韩愈，字退之。“愈”有超过的意思，但却取了一个意义相反的字。三是“扩充式”：连类推论，意义相顺。即字与名都出自名句或成语，从而使二者之间有了意义的联系和典故上的依据。例如赵云，字子龙，取自《易经》“云从龙，风从虎”。四是“延伸式”：据义指实，意义相延。此类字补充说明名的意思，或为名意思的延伸。例如苏辙字子由，“辙”是车轮碾出来的痕迹，引申为路途；而“由”有经由、通过之意，正与“辙”相关。五是“辅助式”：辨物统类，意义相近。这一类型的表字和名意思相近，但不完全相同。例如梁鸿，字伯鸾，“鸾”与“鸿”都是飞禽。
如今，世人的名与字已合二为一，但每个人的名字都是一份礼物；每喊一声某个人的名字，都传达了对他的期许和祝福。
18.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)



19.文中第三段有两处错别字，请找出并改正。(2分)


20.下列各句中，对古人“名”“字”的使用不符合文中社交礼仪规范的一项是(3分)()
A.司马光在写给宰相王安石的信中说：“远近之士，识与不识，咸谓安石不起则已，起则太平可立致，生民咸被其泽矣。”
B.是时曹公从容谓先主曰：“今天下英雄，唯使君与操耳。”
C.(蔺)相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？”
D.白居易在给元稹的信中写道：“微之，微之！不见足下面，已三年矣；不得足下书，欲二年矣。人生几何，离阔如此！”
21.填入文中第四段括号内的词语，最恰当的一项是(3分)()
A.休戚相关 B.相辅相成 C.不谋而合 D.始终如一
22.请根据文中内容判断以下名与字的关系类别，并说明理由。(6分)
①宋代理学家朱熹，字元晦。
②宋代学者张载，字子厚，其名字取自《易经》“地势坤。君子以厚德载物”。



三、写作(60分)
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
最优解，通常指问题的最佳解决方法或最佳答案。人们往往本能地追求最优解，然而，过度执着于最优解可能导致“选择瘫痪”。事实上，人生真的有最优解吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
语文答案
1. C解析：“‘龙团凤饼’……经士大夫的参与，很快推广到各阶层”张冠李戴，根据原文第5段中的“皇室的重视加上士大夫阶层的参与推广，点茶文化迅速流传，很快渗透到社会各阶层的礼仪文化和日常生活中”，可知是点茶文化“推广到各阶层”，而非“龙团凤饼”。
2. A解析：抓取关键，对比原文，寻找错点。
3.①火候 (②士人阶层 ③泡茶法
【评分标准】3分，每空1分。意对即可。
4.①首先直陈最主要原因，“明代国力发生变化”；②然后指出褒落的另一主要原因，以设问引出炒青与蒸青制作工艺的不同，明确技术发展是推动力。
【评分标准】4分，每点2分。需结合论述思路从“最主要原因”“另一主要原因”两方面作答。意对即可。
5.答案示例：不能简单认为茶包冲泡是茶文化的退步。①虽然这种方式忽略传统茶文化的仪式感，可能导致相关工艺失传；②但茶包冲泡遵循饮茶方式“由繁入简”“由精到博”的规律；③且其降低饮茶门槛，扩大受众，有助于茶文化传播，适应现代生活变化。
【评分标准】6分，每点2分。需先答出看法，再说明理由。可从饮茶方式的变化规律、茶文化的价值等角度分析。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。
(二)阅读Ⅱ
语料精读 文本通过《茶馆》中的经典片段，展现了清末社会的众生相。乡妇卖女的悲剧折射出底层人民的苦难，常四爷的愤慨直指清廷腐败，秦仲义的实业救国理想与庞太监的守旧思想形成尖锐对立。老舍先生将个人命运与国家兴衰紧密交织，具有强烈的批判现实主义色彩。
6. B解析：“希望早日结束这腐败的统治”错误，常四爷看到乡妇卖女、吃不起饭，才说“大清国要完”，核心是对民不聊生的愤慨与忧虑。
7. D解析：“王利发的无情冷漠”错误，首先王利发刚见到
乡妇和小妞时，并没有直接赶走她们，而是在秦仲义的授意下委婉劝她们离开，其次他对给乡妇两碗面的常四爷说“这路事儿太多了，太多了！谁也管不了！”，可见他不管这路事儿，是出于无奈，由此可见王利发不是一个无情冷漠的人。
8.①增加“掏衣兜想给钱”的动作，改变原剧本中秦仲义粗暴冷漠的单一形象，表现人物内心善良的一面；②“又把手放下”反映其作为资本家的理性，符合他“施舍无法解决根本问题”的主张；③“用手指弹着桌子”表现秦仲义内心的不满和尴尬。
【评分标准】4分，答①得2分，答②③各得1分。①需答出“内心善良”，②需答出“符合主张”，③需答出“不满和尴尬”等关键信息。
9.①庞太监与秦仲义之间的对话，恭敬亲热，符合礼节，隐含着新旧力量的争斗；②秦仲义的寒暄暗含对皇权势力的讽刺，庞太监立刻以“改祖宗章程”的代价，对秦仲义进行威胁；③庞太监表面夸奖，实则警告秦仲义要识时务，不要妄想维新，秦仲义以财富自谦掩盖政治立场；④庞太监的“咱们就八仙过海，各显其能吧”、秦仲义的“改天过去给您请安”，都含有走着瞧的意味。【评分标准】6分，每点2分，答出任意三点即可。需答出“新旧力量斗争”“秦仲义讽刺皇权”“庞太监威胁、警告秦仲义”“秦仲义掩盖政治立场”“二人的话语含有走着瞧的意味”等关键信息。
(三)阅读Ⅲ
10. BEG 【句读还原】天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。
11. D解析：A项正确,“属魏晋之际”中的“属”读作 zhǔ,意为恰逢；“属予作文以记之”的“属”读作 zhǔ，同“嘱”，意为嘱托。二者读音相同、意义不同。B项正确，“以度相守”中的“度”意为法度，“试使山东之国与陈涉度长絜大”的“度”意为衡量，二者意义不同。C项正确，“惟兹若然”中的“兹”为代词，意为这；“弘兹九德”的“兹”也意为这。二者意义相同。D项错误，“何至以沛公为竖子乎”中的“何至”意为“怎么会、哪里至于”，不能按照“至何”理解，并非宾语前置；“大王来何操”中的“何操”为宾语前置，正常语序为“操何”，意为“拿什么”。
12. D
13.(1)约束自己，修养德行，一天比一天谨慎小心。这确实是士君子们的高尚情致，也是古今不变的美好德行。
(2)阮籍便对着他发出长啸之声。过了好一会儿，他才笑着说：“可以再长啸一声。”
14.①材料一中记载阮籍“本有济世志”，但因魏晋乱世才借酒避祸，故性情放荡，“不与世事”只是对政治现实有清醒认知下的无奈之举。②材料二中阮籍借大人先生之口抨击君主专制与虚伪礼法，传达其对理想社会的深切关注与思考。③材料三中阮籍与真人论道，商略黄老之道与三代盛德等，隐含表达了阮籍有治世理想。
【参考译文】
材料一：阮籍容貌俊美奇伟，心志气力豁达豪放，傲然独立，凭秉性行事不受羁绊，喜怒不显露在面容上。有时闭门读书，连续几个月不出门；有时游览山水，一整天都忘记返回。他广泛阅览各种书籍，尤其喜好《庄子》《老子》。爱好喝酒并能够长啸歌咏，又擅长弹琴。
阮籍本来有救济世人的志向，恰逢魏晋之际，天下多变乱，名士很少有能保全自身的，阮籍因此不参与世事，便经常畅饮大醉。钟会多次拿时事询问阮籍，想根据他回答事情的对错而把罪名加在他身上，(阮籍)都因为喝得大醉而得以幸免。
材料二：有人给大人先生来信说：“天下没有比君子更尊贵的了。君子的衣服有固定的色彩，容貌有固定的标准，言语有固定的法度，举止有固定的范式。约束自己，修养德行，一天比一天谨慎小心。这确实是士君子们的高尚情致，也是古今不变的美好德行。如今先生您竟披散头发居住在大海之中，跟那些君子们相差很远，自身处于艰难痛苦的境地，我认为先生的选择不可取。”
于是大人先生悠然叹息，借着云彩回答那人说：“你说的算什么通达事理?所谓大人，是跟天地一起产生，自由自在地浮游世间，变化运动或聚或散，形体并不固定。不是世俗的思维所能理解的。
“往昔天地开辟，万物一起产生。宏大的事物安守其本性，微小的事物静守其形态。各自遵循自己的命运，按照法度来持守。明达的人不靠智慧争胜，昏昧的人不因愚昧失败，弱小的人不因压迫而恐惧，强大的人不因强劲而竭尽心力。这大概是没有君主而万物安定，没有臣子而万事有序，保全自身修养性情，不违反各自法纪。因为这样，所以能够长治久安。如今你们制造音乐来扰乱自然声响，制作(各种)色彩来变更形貌。心怀欲望来谋求更多，欺诈作伪来索取声名。君主拥立而暴虐兴起，官吏设置而贼乱产生。(你们)轻松制定礼仪法度，约束限制百姓。假装廉洁来实现贪婪之欲，内心险恶而外表仁德，罪大恶极却不思悔过，侥幸得势便自我夸耀。传播这些(手段)来奏请任命官职，所以国家因循停滞而不能振兴。”
材料三：阮籍长啸，几百步之外都能听到。苏门山中，突然出现一位修行得道的人，砍柴的人都这样传说。阮籍前去观看，登上山岭靠近他，两人伸开腿对坐着。阮籍评论古代的事，往上述说黄帝、神农时玄虚寂静、守道无为的主张，往下考究夏、商、周三代的大德美政，拿这些来问他，那人却一直仰着头不回答。阮籍又评说儒家的入世主张，来看他的反应，他还是像原先那样。阮籍便对着他发出长啸之声。过了好一会儿，他才笑着说：“可以再长啸一声。”阮籍再次长啸。待到意兴已尽，便离开，回到半山腰处，听到山上有悠然长远的声音，好像多种器乐合奏，树林山谷都传来回响。阮籍回头一看，就是刚才那个人在长啸。
材料四：从前我的亡友史经臣，也就是彦辅对我说：“阮籍登上广武城感叹说：‘时代没有英雄，使得一个小子成就了他的名声！’难道是说汉高祖刘邦是无知小儿吗?”我说：“不是这样的，他是哀叹当时没有刘邦、项羽(这样的英雄人物)，这里的竖子指的是魏晋时期的人罢了。”今天读到李白《登广武古战场怀古》中的诗句：“(阮籍)沉湎于酒称刘邦为竖子，狂妄的言论不是公正的。”才知道李白也误解了阮籍的话，和我亡友的理解没有区别。阮籍虽然行为不受拘束，但本来是有志向治理天下的，哪里至于把刘邦称作竖子呢?
(四)阅读Ⅳ
15. A “凸显景致的平和静谧”错误。孟诗前四句中有“急夜流”“风鸣”等意象，可见除了“平和静谧”，景致还有“激烈躁动”的。
16.赞同。①孟诗颔联写风在树林间吹出声音，撼树的风猛烈，而叶间的风更显凄厉，叶间的凄厉之音更能烘托诗人内心的凄楚；“叶”的形象零散轻小，更符合孤单、弱小、飘零的诗人感受。②韦诗颔联写门前树木已至秋日，“树”已秋呈现出枯树的整体状态，与前一句的“人”相衬，有互文效果，写出人与树的生命都进入萧瑟的衰老之境；门前树高大直立，孤独更显，与人的孤独境遇融为一体，传达出复杂的人生况味。
故孟诗颔联中的“叶”不能改为“树”，韦诗颔联中的“树”不能改为“叶”。
【诗歌对译】
《宿桐庐江寄广陵旧游》
山暝听猿愁，山中昏暗，听到猿啼哀愁不止，
沧江急夜流。青绿江水在夜色中急急奔流。
风鸣两岸叶，狂风吹动两岸树叶沙沙作响，
月照一孤舟。明月映照江上孤零零的小舟。
建德非吾土，建德不是我的家乡，
维扬忆旧游。回忆起扬州的旧日欢游时光。
还将两行泪，且把我的两行泪水，
遥寄海西头。随奔流江水寄到遥远的扬州。
《淮上遇洛阳李主簿》
结茅临古渡，结茅庐临古渡口隐居，
卧见长淮流。睡卧能看见淮水奔流。
窗里人将老，窗内的人将逐渐衰老，
门前树已秋。门前的树已开始落叶。
寒山独过雁，寒山上飞过一只孤雁，
暮雨远来舟。暮雨中远方漂来小舟。
日夕逢归客，日暮遇上我这个归客，
那能忘旧游！哪能忘旧日同游之情！
【诗歌鉴赏】《宿桐庐江寄广陵旧游》这首诗是孟浩然在长安求仕未遂，远游江淮，夜宿桐庐江时所作，抒发了诗人潦倒失意的愁苦情怀。前四句写景，稍显雕琢；后四句则转入抒情，似顺手写来，毫无做作痕迹，真切生动，意象天成。全诗以“愁”为结结点，“暝”“急”“孤”“忆”“泪”“遥”等字，都是为渲染“愁”字而起。
《淮上遇洛阳李主簿》这是一首偶遇昔日同僚、抒发感慨的诗。首联写李主簿隐居的环境。茅庐靠近古渡，躺卧能见流水，可见环境之清幽。颔联以秋树的凋零衬托友人的衰老，十分形象，手法高妙。颈联写茅庐中所见之景象。由“寒山”二字可知季节在深秋，“独过雁”喻李主簿之孤独，亦见其境遇的窘迫；“暮雨”二字呼应颔联的“人老树秋”，又关联尾联的“日夕”，“远来舟”则引出尾联的“逢归客”。此联可谓细线密缝、情景交融之佳句！尾联言李主簿偶遇我这个归客，不忘旧情，热情招待。此诗从对方落笔，展示李主簿的衰颜凄境，亦融入了诗人主观的惆怅悲凉。
(五)名篇名句默写
17.(1)三五之夜 明月半 墙(2)小楫轻 舟梦入芙蓉浦(3)世味年来薄似纱 谁令骑马客京华(陆游《临安春雨初霁》)/乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)/春风得意马蹄疾 一日看尽长安花(孟郊《登科后》)
【评分标准】6 分，每空 1 分。第(3)小题如有其他答案，只要符合画面即可得分。有错字、别字、漏字不得分。
二、语言文字运用
18.语句③，修改为：体现了古代社会的礼仪文化和语言智慧。语句⑦，修改为：其中蕴含着深厚的家族期望和祝福。
19.“谦训”改为“谦逊”；“以视”改为“以示”
【评分标准】2 分，每处 1 分。只指出错别字不改正不得分。
20. A
21.B
22.①矛盾式。“熹”意为光明，“晦”有昏暗的意思，二者意义相反，符合矛盾式特征。②扩充式。“载”与“厚”都出自《易经》，从而使“名”与“字”之间有了意义的联系和典故上的依据，意思相顺，符合扩充式特征。
三、写作
23.【作文立意】①破除“最优解”迷思，拥抱“满意解”；②时移世易，最优亦易；③灵活调整胜于僵化最优；④价值观决定“最优”标准。