人教版（2024）三年级上册（2024）三 毫米、分米和千米千米的认识练习

这是一份人教版（2024）三年级上册（2024）三 毫米、分米和千米千米的认识练习，共10页。试卷主要包含了计量比较长的路程，通常用作单位，与其他长度的关系，单位之间的换算等内容，欢迎下载使用。

1.计量比较长的路程，通常用( )作单位。也叫( )，用字母表示为“ km ” 。
2.与其他长度的关系：1000米=1（ ）
3.单位之间的换算：“大”单位→“小” 单位，末尾（ ）0，“小”单位→“大” 单位，末尾（ ）0。
1．要计量从兰溪到杭州的路程用（ ）作单位比较合适。
A．米B．分米C．千米
2．拥有好视力，生活更给力。读书和写字时，眼睛与书本的距离最好是33（ ）。
A．千米B．毫米C．厘米
3．下面物品中长度最接近1分米的是（ ）。
A．一块新橡皮B．一支新粉笔C．一支新铅笔
4．小明家离学校有1千米，他走了550米，还要走（ ）米才到学校。
A．50B．450C．1560
5．要去距离200千米的某地，选择（ ）比较合适。
A．步行B．骑自行车C．乘汽车D．乘飞机
6．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样宝贵，而一寸长的黄金却不能买到一寸光阴。说明了时间十分宝贵，下面的事情中我们可以在10秒内做完的是（ ）。
A．跑3千米B．爬6层楼梯C．做一道口算题
7．在括号填上合适的长度单位。
南京长江大桥铁路桥约长7( ) 大树高8( )
作业本的厚度约1( ) 课桌高7( ) 1分硬币厚1( )
8．20厘米＝( )分米 ( )千米＝8000米
150分米＝( )米 30分米＋2米＝( )分米＝( )米
9．社区到学校的“健康步道”长2千米；小明走了1500米，还剩( )米。
10．量一量。
( )厘米( )毫米( )毫米
11．国家速滑馆冰面区域的速滑赛道一圈长400米，滑了2圈就是( )米，再滑( )米就是1千米。
12．把两块长8dm的短木板拼接成一块长木板，重叠钉在一起的部分是20cm。这块长木板的长度是( )dm。
13．把一根4米长的绳子每6分米剪一段，可以剪成这样的几段，还剩几分米？
14．小红学编中国结，每个中国结需要5分米的红绳。小丽准备了3米的红绳，可以编多少个？
15．李铭走一步的距离大约是58厘米，他从家到学校用了5分钟一共走了750步，他家到学校的距离大约是多少米？
(1)这道题要求的是（ ）。（请选择正确答案的序号）
A．路程B．速度C．时间
(2)解决这个问题用到的数量关系是： 。
(3)列式解答。
16．一根木棒长30厘米，另一根木棒长80厘米。乐乐把两根木棒绑在一起，重叠部分长10厘米，绑好的木棒长多少厘米？
17．手工课上，老师拿来一根长1米的毛线，先剪下2分米圈成了一条小鱼，又剪下40厘米围成了一只小狗，这时这根毛线还剩几分米？
18．王岚上学从家到学校有2千米的路程。
①从王岚家到超市走了600米，从超市到学校还要走多少米？
②如果王岚上学中午回家吃饭，下午再去学校，每天要走往返两次，王岚一天共走多少千米？
1．C
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米；
二年级小学生的一拃大约是1分米；
测量较远的距离，常用千米作单位，1千米大约是公交车两站路的路程；
由此解答。
【详解】A．米适合测量教室的长度，树的高度等，不符合题意；
B．分米适合测量桌子的长度，椅子的高度等，不符合题意；
C．千米适合测量城市间的距离，公路的长度等，符合题意。
则要计量从兰溪到杭州的路程用千米作单位比较合适。
故答案为：C
2．C
【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识可知：
生活中身份证的厚度大约是1毫米；量比较短的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位；生活中食指宽大约1厘米，量比较短的物体，可以用“厘米”作单位；运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米，计量比较长的路程，通常用千米作单位，所以计量眼睛与书本的距离用“厘米”作单位比较合适。
【详解】根据分析可知：拥有好视力，生活更给力。读书和写字时，眼睛与书本的距离最好是33厘米。
故答案为：C
3．B
【分析】成年人的手掌大约宽1分米，所以一支新粉笔接近1分米；一支新铅笔要比1分米长；成年人大拇指指甲宽约1厘米，所以一块新橡皮大概是5厘米；据此解题。
【详解】A．一块新橡皮比1分米短；
B．一支新粉笔接近1分米；
C．一支新铅笔比1分米要长；
下面物品中长度最接近1分米的是一支新粉笔。
故答案为：B
4．B
【分析】根据1千米＝1000米，用总距离减去已经行走的距离就可以得出还要走的距离；据此列式计算可解此题。
【详解】1千米＝1000米
1000－550＝450（米）
所以他还要走450米才到学校。
故答案为：B
5．C
【分析】步行的速度大约为每小时5千米，自行车的骑行速度约为每小时15千米，汽车的行驶速度约为每小时60到120千米，飞机的行驶速度约为每小时800千米，据此解答即可。
【详解】去距离200千米的某地，如果步行需要40个小时左右，时间太长了不合适；如果骑自行车需要13个小时左右，时间也比较长不太合适；如果乘汽车只需要2到3个小时，比较合适；如果乘飞机，这个距离又太短了，不合适。
所以要去距离200千米的某地，选择乘汽车比较合适。
故答案为：C
6．C
【分析】根据对长度单位和时间单位的认识，以及结合实际可知，跑1千米大约需要5分钟，爬1层楼大约需要15秒，做一道口算题大约需要10秒，依此即可选择。
【详解】A．10秒内跑不完3千米，跑3千米大约需要15分钟。
B．10秒内不能爬6层楼梯，爬6层楼梯大约需要90秒。
C．10秒内可以做一道口算题。
故答案为：C
7． 千米/km 米#m 厘米/cm 分米/dm 毫米/mm
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量作业本的厚度用“厘米”作单位比较合适。量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量大树的高度用“米”作单位比较合适。一拃长度大约是1分米，所以计量课桌的高度用“分米”作单位比较合适。计量很长的长度，通常用千米作单位，一般人正常步行一小时，大约能走4千米，所以计量南京长江大桥铁路桥的长度用千米作单位比较合适；身份证的厚度约1毫米，所以计量1分硬币的厚度用毫米作单位比较合适；据此即可解答。
【详解】南京长江大桥铁路桥约长7千米
大树高8米
作业本的厚度约1厘米
课桌高7分米
1分硬币厚1毫米
8． 2 8 15 50 5
【分析】10厘米＝1分米，1000米＝1千米，10分米＝1米，据此进行单位换算。
【详解】20厘米就是2个10厘米，即2个1分米，则20厘米＝2分米；
8000米就是8个1000米，即8个1千米，则8千米＝8000米；
150分米就是15个10分米，即15个1米，则150分米＝15米；
30分米＋2米＝30分米＋20分米＝50分米＝5米，即30分米＋2米＝50分米＝5米。
9．500
【分析】根据“1千米＝1000米”，先把2千米换算成米，再减去小明走的米数，就是剩下的米数；列式计算即可。
【详解】2千米＝2000米
2000－1500＝500（米）
社区到学校的“健康步道”长2千米；小明走了1500米，还剩（500）米。
10． 2 7 24
【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。直尺上一大格是1厘米，1小格是1毫米，1厘米＝10毫米，由此解答。
【详解】3厘米7毫米－1厘米＝2厘米7毫米；
4厘米4毫米－2厘米＝2厘米4毫米＝24毫米
11． 800 200
【分析】速滑赛道一圈长度乘滑的圈数，可以算出滑2圈滑了（400×2）米。1千米＝1000米，1000米减去（400×2）米，即可算出再滑多少米就是1千米。
【详解】400×2＝800（米）
1千米＝1000米
1000－800＝200（米）
国家速滑馆冰面区域的速滑赛道一圈长400米，滑了2圈就是800米，再滑200米就是1千米。
12．14
【分析】根据1dm＝10cm，先把20cm换算成2dm，再用两块短木板的长度和减去重叠部分的长度，即可求出这块长木板的长度。
【详解】20cm＝2dm
8＋8－2
＝16－2
＝14（分米）
所以这块长木板的长度是14dm。
13．6段；4分米
【分析】1米＝10分米，将4米换算成分米作单位，然后除以每段的长度，商就是可以剪成的段数，余数就是还剩的长度。
【详解】4米＝40分米
40÷6＝6（段）……4（分米）
答：可以剪成这样的6段，还剩4分米。
14．6个
【分析】先根据1米＝10分米，将3米换算成用分米做单位的数，这段红绳里面有几个5分米就可以编几个中国结，用除法计算。
【详解】3米＝30分米
30÷5＝6（个）
答：可以编6个。
15．(1)A
(2)路程＝一步的长度×走的步数
(3)435米
【分析】（1）从李铭家到学校的距离，即为路程。
（2）李铭一步的距离大约是58厘米，他从家到学校走了750步，把走的步数与一步的长度相乘，即可求出家到学校之间的距离。
【详解】（1）这道题要求的是路程。
故答案为：A
（2）解决这个问题用到的数量关系是：路程＝一步的长度×走的步数。
（3）750×58＝43500（厘米）
43500厘米＝435米
答：他家到学校的距离大约是435米。
16．100厘米
【分析】根据题意，用第一根的长度加第二根的长度，再减去重叠的长度，即可求出绑好后的长度。
【详解】根据分析可得：
30＋80－10
＝110－10
＝100（厘米）
答：绑好后的木棒长100厘米。
【点睛】本题考查集合问题，理解绑好后的长度需要减掉重叠部分的长度是解题的关键。
17．4分米
【分析】首先需要将题目中不同的长度单位统一换算成分米，根据1米＝10分米，1分米＝10厘米进行单位换算，然后用毛线的总长度依次减去做小鱼和小狗所用毛线的长度，就能得出剩余毛线的长度。据此解答即可。
【详解】1米＝10分米
40厘米＝4分米
10－2－4＝4（分米）
答：这根毛线还剩4分米。
18．①1400米
②8千米
【分析】①1千米＝1000米，把2千米的单位化为米；根据题意可知，用王岚家到学校的距离减去从王岚家到超市走了的路程，即可求出从超市到学校还要走多少米。
②王岚上学从家到学校有2千米的路程，据此可知王岚从家到学校往返一次的路程是2×2＝4（千米），王岚每天要往返两次，则再乘2，即可求出王岚一天共走了多少千米。据此解答。
【详解】①2千米＝2000米
2000－600＝1400（米）
答：从超市到学校还要走1400米。
②由分析可得：2×2＝4（千米）
4×2＝8（千米）
答：王岚一天共走8千米。