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      山东省济宁市嘉祥县2025-2026学年八年级上学期期中学业测评数学试卷(学生版)

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      山东省济宁市嘉祥县2025-2026学年八年级上学期期中学业测评数学试卷(学生版)

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      这是一份山东省济宁市嘉祥县2025-2026学年八年级上学期期中学业测评数学试卷(学生版),共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      一、选择题
      1. 生活中有许多对称美的图形,下列是中心对称图形但不是轴对称图形的是( )
      A. B.
      C. D.
      2. 下列能组成三角形的线段是( )
      A. ,,B. ,,
      C. ,,D. ,,
      3. 如图,ΔABC与ΔA’B’C’关于直线l对称,则∠B的度数为( )
      A. 30°B. 50°C. 90°D. 100°
      4. 如图所示,过的顶点A作边上的高,下列作法正确的是( )
      A. B.
      C. D.
      5. 下列说法正确的是( )
      A. 三角形的角平分线、中线和高都在三角形内部
      B. 有一个角为等腰三角形是等边三角形
      C. 等腰三角形的角平分线与高互相重合
      D. 角平分线是角的对称轴
      6. 对于下列各组条件,不能判定△≌△的一组是 ( )
      A ∠A=∠,∠B=∠,AB=
      B. ∠A=∠,AB=,AC=
      C ∠A=∠,AB=,BC=
      D. AB=,AC=,BC=
      7. 如图,MQ为∠NMP平分线,MP⊥NP,QT⊥MN,垂足分别为P ,T ,下列结论不正确的是( )

      A.
      B. ∠MQT =∠MQP
      C. MT=MP
      D. ∠NQT=∠MQT
      8. 如图,在Rt⊿ABC中,∠B=90°,ED是AC的垂直平分线,交AC于点D,交BC于点E,已知∠BAE=10°,则∠C的度数为( )
      A 40°B. 20°C. 50°D. 10°
      9. 将一副三角尺按如图所示方式叠放在一起,若,则阴影部分的面积是( )
      A. B.
      C. D. 无法确定
      10. 如图1,已知,D为的角平分线上面一点,连接、;如图2,已知,D、E为的角平分线上面两点,连接、、、;如图3,已知,D、E、F为的角平分线上面三点,连接、、、、、;…,依此规律,第9个图形中有全等三角形的对数是( )
      A. 40B. 36C. 55D. 45
      二、填空题
      11. 如图所示,在中,,,点是线段上的一个动点(不与、重合),若线段的长为整数,则的长度为___________.
      12. 如图,在和中,已知:,要使,还需要的条件可以是______________________ ;(只填写一个条件)
      13. 如图,分别以直角三角形的三边为边向外作了三个正方形,其中数字表示该正方形的面积,那么正方形A的面积是___________.
      14. 等腰三角形的一个内角是40°,则其他两角的度数分别是_______
      15. 如图,一艘海轮位于灯塔的南偏东方向的处,它以每小时40海里的速度向正北方向航行,2小时后到达位于灯塔的北偏东的处,则处与灯塔的距离为__________海里.
      三、解答题
      16. 如图,在和中,,,.求证:.
      17. 如图,一条河同一侧的两村庄A、B,其中A、B到河岸最短距离分别为,,,现欲在河岸上建一个水泵站向A、B两村送水,当建在河岸上何处时,使得到A、B两村铺设水管总长度最短,并求出最短距离.
      18. 如图,在中,,,、分别是、边上的高,、相交于点O,求的度数.
      19. 如图,在中:
      (1)用尺规作出边的垂直平分线(保留作图痕迹,不写作法);
      (2)在(1)的图形中,设交于点E,交于点D,连接,若,的周长为,求的周长.
      20. 如图,已知平分,,且.
      (1)求证:为等腰三角形;
      (2)判断与的数量关系,并说明理由.
      21. 定义:我们把三角形被一边中线分成的两个三角形叫做“朋友三角形”.
      (一)性质探究:如图1,在中,D是边上的一点,那么和是“朋友三角形”.求证:.
      (二)知识应用:如图2,正方形的边长为4,点在上,点F在上,,与交于点O.
      (1)请说出所有的朋友三角形,并说明理由;
      (2)连接,若和是“朋友三角形”则四边形的面积为___________.

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