2025-2026学年云南省昆明市嵩明县九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年云南省昆明市嵩明县九年级（上）期中化学试卷（含答案），共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是( )
A. 拉瓦锡B. 门捷列夫
C. 阿伏加德罗D. 张青莲
2.“绿水青山才是金山银山”，保护环境，人人有责。下列做法有利于保护环境的是( )
A. 为了方便顾客购物，超市大量使用塑料袋
B. 将工业污水用于农业灌溉，来提高水的利用率
C. 为提高合肥的空气质量，增大城市绿地面积
D. 清洁工人将枯枝落叶露天焚烧掉，来美化净化我们生活环境
3.空气中含量较多且性质活泼的气体是( )
A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气
4.下列物质属于纯净物的是( )
A. 稀有气体B. 澄清石灰水C. 液态氧D. 洁净的空气
5.下列实验操作正确的是( )
A. 点燃酒精灯B. 过滤
C. 倾倒液体D. 量取液体
6.空气中氮气的体积分数约为( )
A. 21%B. 0.94%C. 0.03%D. 78%
7.下列有关实验现象的描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧产生白雾
B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C. 木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成
D. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
8.下列反应中，属于化合反应的是( )
A. 氢气+氧气→点燃水B. 氢氧化钙+盐酸→氯化钙+水
C. 碳酸→二氧化碳+水D. 乙炔+氧气→点燃水+二氧化碳
9.对氧气的性质叙述正确的是( )
A. 常温下氧气能与所有物质发生化学反应
B. 鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水
C. 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
D. 很多物质能在氧气中燃烧，是因为氧气具有可燃性
10.下列物质由离子构成的是( )
A. 铜B. 氯化钠C. 二氧化碳D. 金刚石
11.下列关于宏观事实的微观解释，错误的是( )
A. 酒香不怕巷子深——分子不断运动
B. 一滴水中约含有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
C. 温度计内汞柱液面上升——分子的体积变大
D. 氧气加压后贮存于钢瓶——分子间存在间隔且加压后分子间隔变小
12.地壳中含量最多的元素是( )
A. 硅B. 铝C. 铁D. 氧
13.下列结构示意图表示阳离子的是( )
A. B. C. D.
14.商场的货架上有“钙、锌”等字样的食品，这里的“钙、锌”指的是( )
A. 分子B. 原子C. 元素D. 单质
15.学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下列各图示表示单质的是( )
A. B. C. D.
16.下列关于铕的说法中正确的是( )
A. 原子序数为63
B. 属于非金属元素
C. 原子核外电子数为152
D. 相对原子质量为152.0 g
17.已知氢气可以在氯气中燃烧，生成氯化氢气体并放热，反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 分子由原子构成B. 反应前后分子种类不变
C. 化学反应中，分子能分，原子不能分D. 原子是化学变化中的最小粒子
18.下列实验方案不能达到相应目的的是 ( )
A. AB. BC. CD. D
19.下列实验方案设计合理的是( )
A. AB. BC. CD. D
20.利用图1装置研究过氧化氢的反应，所得结果如图2所示。下列说法不正确的是( )
A. 图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞
B. 对比c点和e点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关
C. 对比b点和e点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关
D. 该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用
二、非选择题
21.央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。
(1)火折子-古代使用的火折子成分中有硫粉这种物质，燃烧过程中产生的二氧化硫会造成______(填“酸雨”或“温室效应”)。
(2)取暖-烤炭火产生的二氧化碳______(“属于”或“不属于”)空气污染物，请写出碳和氧气反应的化学反应表达式______。
(3)净水-自来水厂使用高铁酸钾(K2FeO4)、加入二氧化氯(ClO2)等消毒，高铁酸钾(K2FeO4)属于______(填“化合物”或“氧化物”)。
(4)脱色糖汁呈棕黄色，工业上常利用______的吸附作用对糖汁进行处理。
22.几种元素在元素周期表中的部分信息如图所示。回答下列问题：
(1)B粒子为Mg2+，读作______。
(2)图乙所示粒子共表示______种元素。X元素的化学性质与图乙中的______(填序号)化学性质相似。
23.认识化学从身边开始。
(1)请从下列物质中选择相应的序号填空。
A.氧气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.氢气 E.氮气
①可用作霓虹灯的是______；
②充入食品包装袋用于防腐的是______；
③可用于医疗急救的是______；
④可用来作燃料的是______；
⑤能使澄清石灰水变浑浊其参与植物光合作用的是______。
(2)生活中瓷碗是由瓷土烧制，瓷土中含有钾、钠、氢、氧等元素。请用化学用语填空。
①2个氢原子______ ②钠离子______ ③氧元素______ ④钾元素______
24.近年来，滇池水环境质量持续改善，逐步实现“人水和谐”的景象。
(1)治理滇池时用藻车打捞蓝藻，实现藻水分离，该原理与实验操作中的______类似。
(2)滇池水是当地的自来水水源之一，自来水厂净水过程中，能使水中悬浮杂质较快沉降的是______(填“活性炭”或“明矾”)。
(3)下列为国家节水标志的是______(填选项)。
A. B. C. D.
(4)下列属于有害垃圾的是______(填选项)。
A.易拉罐
B.废旧电池
C.塑料瓶
D.废旧纸张
(5)图为电解水的实验装置图。通电一段时间后，玻璃管b中收集到的气体是______；该实验说明水是由______组成的。
(6)水在通电条件下分解的化学方程式为______。
(7)请列举一条日常生活中的节水措施______。
(8)下列做法会造成水体污染的是______(填序号)。
①工业废水处理达标后排放 ②随意丢弃废旧电池
③提倡使用无磷洗衣粉 ④合理施用化肥和农药
25.工业上主要利用氮气(N2)和氢气(H2)在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气(NH3)。氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水时能生成氨水。煤炭作为燃料会产生一些有害气体；氨气(NH3)也能用作燃料，燃烧时生成氮气(N2)和水(H2O)。工业流程如图所示：
(1)氨气(NH3)的物理性质有______(填写出一条)。
(2)与传统煤炭相比，氨气(NH3)作燃料的优点是______。
(3)写出工业合成氨气(NH3)的化学反应表达式______。
(4)根据表中数据回答问题：
在标准大气压下，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在以下哪个温度______(填选项)。
A.-260℃ B.-200℃ C.-35℃ D.0℃
26.阅读下面科普短文，回答下列问题。
腐乳是中国传统特色小吃，制作腐乳的工艺流程是：豆腐切块→长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制发酵。红腐乳的红色主要是红曲菌产生的红色色素；白腐乳的乳黄色是黄酮类物质，在酶作用下缓慢氧化产生。腐乳中食盐和嘌呤含量普遍较高，高血压、心血管病、痛风、肾病患者及消化道溃疡患者，宜少吃或不吃。
腐乳发酵过程中食盐含量对化学组分的影响如上图所示。
(1)下列制作腐乳的工艺流程中，属于物理变化的是______。
A.豆腐切块
B.长出毛霉
C.密封发酵
(2)腐乳制作过程中，不应加入过多的食盐，其理由是______。
(3)下列关于腐乳的说法中，合理的是______。
A.在腐乳发酵过程中蛋白质的含量升高
B.高血压、心血管病人应少吃或不吃腐乳
C.白腐乳的颜色，是通过缓慢氧化形成的
27.化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是 ______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应表达式为 ______，为了防止实验过程中固体粉末进入导管，试管口应放 ______。
(3)若用G装置收集时，则气体要从 ______(填m或n)端通入。
(4)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室用加热固体碱石灰和醋酸钠制取甲烷气体，应选用的发生装置 ______(填标号)和收集装置 ______(填标号)。
28.某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶。过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用
【实验验证】
【交流讨论】
(1)小芳同学认为：仅凭上述实验不能证明马铃薯是过氧化氢分解的催化剂，还需要证明马铃薯在化学反应前后质量和______不变。
(2)经过实验证明：马铃薯能做过氧化氢溶液分解的催化剂，写出该化学反应表达式______。
【实验拓展】
过氧化氢溶液分解速率还与哪些因素有关？实验小组同学利用如图1、2连接所示实验装置探究过氧化氢溶液的浓度和催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响。
(3)实验1中应加入过氧化氢溶液的体积x是______mL。
(4)通过实验2、3对比可知，可以得出______，过氧化氢溶液的分解速率越快。
(5)若要比较不同种类的催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响，选择对比的实验序号是______。
(6)你认为过氧化氢溶液的分解速率还可能与哪些因素有关______(填一种即可)。
参考答案
1.B
2.C
3.A
4.C
5.C
6.D
7.D
8.A
9.C
10.B
11.C
12.D
13.B
14.C
15.B
16.A
17.B
18.A
19.B
20.C
21.酸雨。
不属于；C+O2→点燃CO2。
化合物。
活性炭
22.镁离子；
3；A
23.①C；
②E；
③A；
④D；
⑤B；
①2H；
②Na+；
③O；
④K
24.过滤；
明矾；
A；
B；
氧气；氢元素和氧元素；
2H2O2H2↑+O2↑；
用淘米水浇花(答案不唯一)；
②
25.密度比空气小(答案不唯一)；
燃烧产物无污染；
N2+H2→高温高压催化剂NH3；
C
26.A。
会过度抑制微生物的生长繁殖，从而影响腐乳的发酵过程。
BC
27.试管；
高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4→ΔK2MnO4+MnO2+O2；一团棉花；
m；
C；E或F或G
28.化学性质；
H2O2→马铃薯H2O+O2；
6；
其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度越大；
3、4；
温度(答案不唯一) A.木炭燃烧测定空气中氧气含量
B.证明分子在不停地运动
C.证明石蜡中含有氢元素
D.氢气验纯
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别氮气和二氧化碳
闻气味
B
鉴别水和过氧化氢溶液
分别加入二氧化锰，观察现象
C
区分氢气和氧气
观察颜色
D
实验室区别蒸馏水和食盐
用嘴来品尝味道
物质
氢气(H2)
氮气(N2)
氨气(NH3)
沸点/℃标准大气压
-252
-195.8
-33.35
实验操作
实验现象
实验结论
①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条
木条不复燃
马铃薯是过氧化氢溶液分解的催化剂
②向装有过氧化氢溶液的试管中加入少量马铃薯，再伸入带火星的木条
产生大量气泡，木条复燃
实验
序号
过氧化氢溶液的浓度/%
过氧化氢溶液的体积/mL
水槽中水的温度/℃
催化剂的种类
收集40 mL氧气所用时间/s
1
5
x
20
无
时间较长
2
15
6
20
0.5 g二氧化锰
12
3
5
6
20
0.5 g二氧化锰
20
4
5
6
20
0.5 g马铃薯
28