河南省南阳市名校联考2024-2025学年七年级上学期期中语文语文试卷（学生版）

这是一份河南省南阳市名校联考2024-2025学年七年级上学期期中语文语文试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了即将进入初中的表弟喜欢阅读小说，古诗文默写，阅读材料一、材料二的内容等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共8小页，五大题，25小题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上要求直接把答案填写在答题卡上；答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共24分）
阅读感悟下面的选段。请根据要求完成下面小题。
来到湖边，首先映入眼帘的是一派生机勃勃的景象。湖的四周被绿色植物所覆盖，这些植物种类繁多，形态各异，有的__________如松，有的柔美如柳。绿叶间，几朵橙色的小花显得格外引人注目。它们犹如镶嵌在绿叶丛中的宝石，散发着淡淡的清香，吸引着成千上万无数蜜蜂前来采蜜。越过这片绿色，是一片宁静的湖水，湖面波光鳞鳞，微风拂过，荡起层层涟漪（yī）。湖边的水草随风摇曳（yè），仿佛在诉说着千年的故事。偶尔，几只水鸟掠（lüè）过湖面，为这片宁静的湖面增添了几分生气。——在湖边__________，远处几座不起眼的小山掩映在苍松翠柏间，山上树木郁郁葱葱，仿佛为这片大地__________上了一件绿色的外衣。仰望天空，几朵白云__________地漂浮在蓝天之上。这些白云时而像羊群般聚集在一起，时而像棉花糖般四处散落。它们为这片天空增添了几分诗意和浪漫。
站在湖边，不禁（jìn）被这神奇的自然景观所吸引，它让我感受到了大自然的神奇与美丽。
1.文中注音不正确的一项是（ ）
A.漪（yī） B.曳（yè） C.掠（lüè） D.禁（jìn）
2.文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A.映入 B.引人注目 C.波光鳞鳞 D.郁郁葱葱
3.选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A.挺立 观望 披 悠闲 B.挺立 眺望 穿 清闲
C.挺拔 眺望 披 悠闲 D.挺拔 观望 穿 清闲
4.对选段中划线病句的病因分析正确的一项是（ ）
A.成份残缺 B.搭配不当 C.重复啰嗦 D.语序不当
5.结合语境，依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，____________；拥有豁达人生态度的，____________；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人，拥有严谨人生态度的，____________。处处为他人着想的，____________；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人 ②一定是一个坚强的人
③一定是一个大度的人 ④一定是一个富有爱心的人
A.②③①④B.③④②①
C.④①③②D.①③②④
6.即将进入初中的表弟喜欢阅读小说。请从内容和阅读方法的角度写一则简短的推荐语，引导表弟主动阅读名著《朝花夕拾》。
7.古诗文默写。
（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白将月亮人格化，借以表达对友人的关切的句子“__________，__________”。
（2）《次北固山下》中，“__________，__________。”写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。
（3）马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：“__________，__________。”
（4）子夏曰：“__________，__________。仁在其中矣。”
综合性学习（4分）
七年级××班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下内容。
材料一
战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫，赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大局为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪，后两人合好，开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。
材料二
曾国藩说：择友乃人生第一要义。一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也！曾国藩的朋友中，修身方面，有唐鉴、倭仁等人；在钻研经籍方面，有吴子序、邵惠西等人；在艺术创造方面，则有何绍基。每个人都身怀绝技，都值得曾国藩学习。曾国藩的朋友中，几乎没有远逊于他，并且上进心不强的人。曾国藩不仅要求自己远离那些能力不强并且庸庸碌碌的人，而且要求他的家人也做到这一点。
材料三
中学生选择网友的标准
8.阅读材料一、材料二的内容。说说这两则材料给了你怎样的启示？
9.根据材料三的内容，谈谈中学生能否在网上交到真正的朋友？
二、现代文阅读（共26分）
（一）（10分）
阅读下面的文章，完成小题。
团圆的味道
谭鑫
①每逢中秋时节，在老家重庆涪陵的风俗里，除了圆圆的月饼之外，还有另一种圆圆的食物。它和月饼一热一冷、一米一面，两种甜互为补充。在涪陵，它有一个街知巷闻的名字——热糍粑。
②童年的记忆里，热糍粑出现在餐桌的时节，地里的高粱玉米已经脱粒装袋，田间的稻谷也已化作新米入仓。秋日的农忙刚好告一段落，农人们总算可以腾出手来，用精工细作的食物来慰藉秋收。
③刚刚出落而成的稻米，当仁不让地化作了第一口香。其中，又以相对珍贵的糯米为代表。在乡人的认知中，对于精心侍弄的新鲜糯米，必然要回馈一个最佳归宿。一口热糍粑，便应运而生。
④每每中秋将至，外公常常会打来电话。话里不说过中秋，也不说吃月饼，只一句：“来打热糍粑。”短短5个字，传递的却是关于中秋和团聚的信息。不知从什么时候起，热糍粑自然而然地并入了家乡过中秋的风俗。
⑤到外公家时，经过了隔夜浸泡的新鲜糯米，每一粒都饱饮了水，更显洁白圆润。外婆将糯米搓洗后，用筲箕沥干，之后，用手将糯米捧入蒸饭的甑子里，同时嘱咐正在帮忙烧火的我父亲：“大火！”一节节干柴被依次递进灶膛，火舌直舔锅沿，刹那间，厨房灯火通亮。
⑥约莫一个小时后，等厨房有米饭的香气溢出，外婆会将手背放在甑子盖子顶部试温。如果能感受到甑子内部涌动的热气，外婆便会说：“上气了！”这预示着，糯米已经蒸熟，即将迎来下一道工序。
⑦严格意义上来说，每年第一口新糯米的品尝者，是外公由一块石头开凿而成的碓窝。在那里，糯米将完成称呼上的变化——从糯米到糍粑。
⑧待滚烫的糯米倒入碓窝中，周围的人便一拥而上，人手一根洗净的新鲜竹子，朝着石窝里的糯米连捶带挤，手力往石窝使，脚步围石窝转。
⑨幼年时，这样的时刻，我都是围观，只需静静等到糍粑出落。待到年岁渐长，则会接过竹棒加入其中。新手上场，必是施着蛮劲猛敲乱打。直到家人喝止或力气将尽，才会停下来，开始遵循规律—重刺、轻转、速扯、身移，一群人朝着一个目标使劲。
⑩等到石窝里的热气即将散尽，此刻粒粒分明的糯米已化成细腻黏黏的糍粑。只消一声“起”，一整个白白的糍粑团便被握竹棒的人一挑而起。外婆拿来盆子接过糍粑团，端到桌上。接下来，糍粑团便由外公和舅舅接管。为防糍粑粘手，他们在手中抹了菜籽油或熟蛋黄，耐着糍粑烫手的余温，将其细细地揪搓成团，递到争相伸到眼前的手中，或一一堆叠在碗里。
⑪我接过的糍粑，仍有些烫手和粘手。舅妈端来一碗黄豆面，那是秋天成熟的黄豆，炒熟碾粉后，饱含馥郁的谷物气息。白胖胖的糍粑只需在这黄豆面中一裹，便宛如穿上一件磨砂的秋衣，烫与粘不攻自破。然后，再根据个人的口味，蘸上白糖或者蒸熟的红糖水食用。
⑫咬上一口热糍粑，糯米软糯清甜，黄豆面喷香解腻。从儿时的狼吞虎咽到如今的细嚼慢咽，那滋味穿过悠长岁月，至今仍让我回味。
⑬在涪陵，热糍粑这种小零食并不稀奇。岁深时节，时常有小贩走街串巷叫卖：“热糍粑，又香又糯……。”凑近一看，糯米是由机器研磨，经孔口出落，在小贩的手动切压中，个头均匀地落在黄豆面里打滚。用漏勺捞起，抖落多余的黄豆面，一颗颗指节大小的热糍粑便被扣入碗中。
⑭围观者以孩子居多。有时也会有一些大人，目光忍不住往摊前打量。也许，热糍粑一直温热在他们记忆的味蕾里。
（《人民日报》2024年09月23日）
10.做热糍粑有哪些的工序？请补全横线上的内容。
①________——大火蒸熟——②__________——挑出搓团
11.阅读②③段，概括家乡人要在中秋时节吃“热糍粑”的原因有哪两点？
12.请从描写的角度赏析文中划线语句。
待滚烫的糯米倒入碓窝中，周围的人便一拥而上，人手一根洗净的新鲜竹子，朝着石窝里的糯米连捶带挤，手力往石窝使，脚步围石窝转。
13.本文题目是“团圆的味道”，这团圆的味道里包含着哪些味道呢？
（二）（16分）
阅读下面文章，完成下面小题。
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼了。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备……
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（有改动）
14.请按春夏秋冬的顺序概括奶奶所做的事。
春：___________ 夏：___________ 秋：___________ 冬：___________
15.作者在第②段说“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”，从全文看，“张望”是什么意思？体现了奶奶怎样的心理？
16.联系上下文，品味下面句子中加粗的词语，并分析其表达效果。
（1）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
（2）我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
17.文中多次出现“老海棠树”，《秋天的怀念》中也多次出现“菊花”，请结合具体内容分析这两个物象有哪些共同作用。
【链接材料】
材料一：“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
材料二：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
材料三：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
三、文言文阅读（共14分）
（一）（10分）
读《论语》十二章（节选），完成下面小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
18.解释下列句中加点的词。
（1）吾日三省吾身 省：_____________ （2）传不习乎 传：_____________
（3）四十而不惑 惑：_____________ （4）人不堪其忧 堪：_____________
19.用现代汉语翻译下面的句子。
温故而知新，可以为师矣。
20.孔子说“贤哉，回也！”，颜回的“贤”体现在哪些方面？
21.孔子说“学而时习之，不亦说乎？”，联系自身，谈谈生活中值得高兴的事情？
（二）（2分）
阅读下面一首古诗，完成下面小题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
22.“东临碣石，以观沧海”在全诗中的作用是什么？请简要分析。
23.班里有学生总将“洪波涌起”误背为“波浪涌起”。请你给这们同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。
四、名著阅读（共6分）
24.某校开展“师生共读《朝花夕拾》”的活动，极大地激发了师生的阅读兴趣。
（1）第三小组的同学们设计了“猜猜看”的游戏。请根据下面的描述，任选一个猜猜他（她）是书中的哪个人物。
A．唆使“我”偷首饰的女人 B．八字须、戴眼镜的黑瘦先生
（2）某位老师在设计整本书阅读推进课时，将课堂主题定位为“温馨的回忆与理性的批判”。请你结合对《五猖会》的理解，写出该篇中能够表现这一主题的内容。
五、作文（50分）
25.作文。
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动……
请以“这样的人让我____________”为题，写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
标准
人品
凭感觉
外貌
才华
知识
其他
人数比例
30.8％
21.4％
19.1％
17.0％
8.9％
2.8％