高中政治 (道德与法治)人教统编版必修1 中国特色社会主义原始社会的解体和阶级社会的演进多媒体教学ppt课件
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这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修1 中国特色社会主义原始社会的解体和阶级社会的演进多媒体教学ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了资本主义经济危机,重点难点,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义社会,原始社会的生产关系,原始社会生产关系特点,相关链接等内容,欢迎下载使用。
奴隶社会、封建社会、资本主义社会的阶级矛盾?
什么是私有制?什么是阶级、国家?
原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的生产关系特点?
人类历史发展历程已有三百多万年
结合课本和图片分析原始社会的生产关系是怎样的?
氏族制度:在原始社会,按照血缘关系结成的氏族使原始社会共同生活的基本单位。在氏族制度下,人们通过氏族议事会管理集体事务,一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的生产关系,平均分配劳动产品。
在氏族制度下, 氏族内部没有人压迫人的现象。氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。氏族长负责处理氏族日常内部事务,他没有强制手段,全靠风俗习惯和自己的威望解决氏族内部的问题。军事首领负责对外作战。他们同大家一起劳动,没有任何特权。
生产效率提高、个人劳动取代共同劳动
阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的集团
贫富分化加剧,使氏族成员的地位越来越不平等,漫长的原始社会逐渐解体
奴隶社会生产关系特点:
奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;
奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和分配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;
国家是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具
军队、法庭、监狱等暴力机关
脑力劳动和体力劳动的分工
使人类社会迈入文明的门槛
我国两汉时期,租种豪强地主的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋。战乱使更多的农民被豪强地主所控制,他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,而且还要服劳役,战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口,而附于主家户籍,时代相袭,非自赎或主人放免不得脱籍。但是,他们又都有自己的财产,并且不像奴婢那样可以被买卖。
奴隶制生产关系与封建制生产关系有什么异同?
在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:一种是“会说话的工具”,即为奴隶;第二种是“有声的工具”或“哞哞叫的工具”,指耕牛一类;第三种是“无声的工具”,如大车等。在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。
地主占有绝大多数的土地,通过收取地租的方式,占有农民大部分劳动成果。
相比于奴隶,农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量的土地,劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配。这样,农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展。
封建社会的生产关系特点
封建社会显著的特征是君主专制、等级森严。
资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
*劳动价值=劳动力价值(支付工人工资)+剩余价值(资本家占有)
资本主义生产关系特点:
资本主义生产关系建立的条件
要有大批失去生产资料、人身自由、能够自由出卖劳动力的人
要有开办资本主义企业所必须的大量货币当资本
导致资本主义经济危机的直接原因:生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾,以及个别企业内部生产的有组织性与整体社会生产的无政府状态之间的矛盾。
导致资本主义经济危机的的根本原因:资本主义社会的基本矛盾,即生产社会话和生产资料资本主义私有占有之间的矛盾。
资本主义社会的演变过程
是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终,决定了资本主义命运。生产社会化的程度越高,资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手中,资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代,虽然这是一个漫长的过程,但这是历史发展的必然趋势。
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