初中物理苏科版（2024）八年级上册噪声及其控制课时练习

这是一份初中物理苏科版（2024）八年级上册噪声及其控制课时练习，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．一位同学晚上在家看电视，为了不影响家人，他应该采取的措施是
A．用棉被把电视机捂住
B．插上耳机自己听
C．把音量开关关上，不让电视发声
D．让家人把耳朵塞上
2．关于“0dB”的理解，正确的是（ ）
A．0dB意味着物体不发生振动B．0dB是人耳能听到的最弱声音
C．低于0dB也能引起人耳对声音的感觉D．0dB就是没有声音
3．为了减少高速行驶车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的影响，高速公路两侧会架设一定高度的屏障，这种有效防治噪声的措施属于（ ）
A．回声B．隔声C．吸声D．消声
4．关于乐音和噪声的叙述中错误的是( )
A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人心烦，损害人的健康
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律
D．从环境保护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都叫噪声
5．广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”。但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的扰民舞，主要是因为它发出声音的响度大，影响附近居民的休息和学习．针对这一现象，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的
A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B．禁止广场舞活动
C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D．住宅楼内安装噪声监测装置
6．下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A．上课时，老师大声讲话B．上课时，有的同学小声说话
C．音乐厅里演奏的交响乐D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声
7．图甲是一款降噪耳机，耳机里的降噪系统产生与外界噪声“相等”的反相位声波，将噪声中和，实现降噪效果（如图乙所示）。关于这款耳机，下列说法正确的是（ ）
A．它是在声源处控制噪声B．它是在人耳处减弱噪声
C．噪声为人所厌，没有可利用的地方D．反相位声波与外界噪声的声速相同
8．下列和声现象有关的情境，说法正确的是（ ）
A．情境甲，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音
B．情境乙，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音调不同
C．情境丙，让空气逐渐进入真空玻璃罩时，听到闹钟的声音会变
D．情境丁，摩托车的消音器，是在传播过程中减弱噪声的
9．传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（ ）
A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同
B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的
C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音
D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音
10．下列有关物理量的大小估计与判断中，与实际相差最大的是（ ）
A．为了保护听力噪声不得超过90分贝
B．按照国家标准规定，冰箱的冷冻室温度应设为﹣18℃
C．钢琴中C调“mi”的振动频率是20Hz
D．十月份南京白天平均气温约为23℃
二、填空题
11．我们在生活中常用分贝来表示 。人们刚刚听到的声音的响度为 dB， dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤。 dB相当于微风吹落树叶的沙沙声， dB是较理想的安静环境。为了保护听力，应控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声，不超过 dB。
12．2024年7月29日，巴黎奥运会男子10米气步枪决赛，中国选手盛李豪夺冠。在射击过程中“枪”声是通过 传到现场观众耳朵里的；在射击过程中，运动员们通常会佩戴耳塞，目的是在 减弱噪声。
13．在制作隔音房间模型的活动中，听到隔音房间中传出的铃声变小了，“隔音”减小的是声音的 （填声音的特性）；隔音房间控制噪声的方法是 （填“防止噪声产生”或“阻断噪声传播”）。
14．降低噪声危害，可以从三方面采取措施：A．控制噪声源；B．控制噪声传播途径；C．保护受噪声影响者。下列实例中分别采取了上述哪些措施？
高架道路两旁安装隔音板 。上海外环以内，汽车禁止鸣号 。
15．小亮同学正在家聚精会神地做作业，旁边工地上传来机器的轰鸣声，影响了他的学习。请你帮小亮想出一个符合实际的减弱噪声的具体做法： （写出一种，答案合理即可），并说明这种方法是在 （选填“声源”“传播过程中”或“人耳”）方面采取措施控制噪声。
16．小施和同学用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，如图所示，我们主要从人耳听到声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）来检测其隔音性能；从控制噪声的角度考虑，该模型主要在 （选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）减弱噪声。
17．现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备。若某噪声监测设备的显示屏上显示80，这个数据的单位是 ；根据如图所示波形图可知，两种乐器发出的声音具有相同的 （选填“音调”或“音色”） 。
18．如图是我国古代的一种乐器编钟。乐师演奏时轻敲或重敲一个编钟的相同位置，所发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同；乐师敲击不同编钟演奏出美妙的音乐，这种音乐声是 （选填“乐音”或“噪声”）。

19．旅游时会遇到这样的现象：游客面对山崖高喊一声后会听到回声，回声是声音的 现象；对声源降噪能力最好的材料是 （选填“棉花”、“木板”或“金属块”）
20．如图是某体育馆内的场景。
（1）图中A为体育馆大门旁的禁鸣标志，这是在 处减弱噪声；鸣叫的笛声是由汽车喇叭的 产生的；
（2）图中B是汽车限速标志，汽车以此速度行驶150m，至少需要 s；
（3）几名同学在周长为100m的圆形冰面上进行溜冰活动，两同学同时从同一地点出发，分别以速度为10m/s和12.5m/s沿圆形跑道匀速运动。速度快的同学超出一圈追上速度慢的同学时向前推一把，双方“互换速度”；原先速度慢的同学由于速度变快，从而会超出后面的同学一圈，此时也向前推一把，双方再次“互换速度”……如此循环下去，当双方都完成了1000m时，最后到达终点的同学所用的时间记为该组的成绩。则该组同学的成绩为 s。
三、实验题
21．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装 修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图所示的 实验：桌面上放一个玻璃杯（装入一定量的水），在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线 下的小球拉起然后释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
(1)小球撞击玻璃杯后发出声音，同时观察到杯中水面出现水波，说明 。
(2)小明在实验过程中应保证每次敲击玻璃杯的力大小 （选填“相同”或“不同”），具体的做法应是 。
(3)小明记录的实验数据如下表，你认为表中空格处应填入 。
(4)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是 。
(5)请你根据生活经验猜想：影响吸音性能的因素除了材料的种类外，可能还与材料的 有关 （任写一个猜想，合理即可）。
四、综合题
22．结合以下声现象，回答相关问题。
（1）如图甲所示，为了验证声音产生的原因，小高同学用力敲击桌子，桌子发出较大声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了能明显地看到实验现象，你的改进方法是 ；
（2）图乙“禁止鸣笛”是在 处减弱噪音；
（3）将钢尺紧按桌面，一端伸出桌面适当长度，按图 （选填“丙”或“丁”）所示的操作方法拨动钢尺使其振动，声音图像如图戊（a）所示，若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，则图像可能为图 （选填“b”或“c”）；
23．优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的响度。
(1)现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的 相同；对比，方案 （选填“一”或“二”）更合理，理由是 ；
(2)选用合适的方案，小明的实验数据记录如下表所示：
表中①处响度的单位应该是 ，你认为表中②处应填入 ；
(3)小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是 ；
(4)如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？ 。（写出一个即可）
《1.3噪声及其控制》参考答案
1．B
【详解】用棉被把电视机捂住，无法观看电视，故A不可行；插上耳机，自己可以听到声音，其他人不能听到，这样可以不影响家人，故B符合题意；把音量开关关上，不让电视机发生声音，自己也无法听到声音，故B不可行；让家人把耳朵塞住，显然不符合实际，故D不可行，故选B．
2．B
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的强弱通常用分贝来表示，人们刚刚能听到的弱声是0分贝，因此0dB不是没有声音，此时物体有振动，能引起人耳对声音的感觉，故ACD错误，B正确。
故选B。
3．B
【详解】高速公路两侧架设一定高度的屏障，是在声音传播的过程中阻断声音的传播，这种措施属于隔声，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．B
【详解】A． 乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康，故A正确，不符合题意；
B． 歌唱家发出的声音也是乐音，噪声主要是机器发出的声音，但也有别的声音会形成噪音，故B错误，符合题意；
C．乐音是发声体有规则振动产生的声音，噪音是发声体无规则振动产生的声音，故C正确，不符合题意；
D．从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声，故D正确，不符合题意。
故选B。
5．C
【详解】A．让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用于实际情况，故A不符合题意；
B．禁止广场舞活动，可以减弱噪声，但不合理，故B不符合题意；
C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，这样既能健身又能防止噪声传出，在声源处减弱噪声，因此这种方法比较合理，故C符合题意；
D．住宅楼内安装噪声监测装置，只能测出噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
6．B
【详解】A．上课时，老师大声讲话，是让同学们听清楚些，不是噪声，故A不符合题意；
B．上课时，有的同学小声说话，影响其他同学学习，属于噪声，故B符合题意；
C．音乐厅里演奏的交响乐属于乐音，是观众要听的声音，不属于噪声，故C不符合题意；
D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声属于乐音，是观众要听的声音，不属于噪声，故D不符合题意。
故选B。
7．D
【详解】A耳机里的降噪系统产生反相位声波来中和噪声，并非在声源处控制噪声，声源处的噪声并未改变，故A错误；
B．该降噪方式不是在人耳处减弱噪声，不是通过阻止声音进入耳朵来实现降噪，故B错误；
C．噪声也有可利用之处，比如利用噪声除草、利用噪声发电等，故C错误；
D．声音在相同介质中的传播速度相同，反相位声波与外界噪声在相同介质中传播，所以声速相同，故D正确。
故选D。
8．B
【详解】A．物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定被人听到，只有频率在人耳听觉频率范围内的声音才能被人耳听到，即使在人耳听觉范围内的声音，如果没有传播声音的介质，人也是无法听到的，故A错误；
B．古筝演奏中拨动不同琴弦时，琴弦振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B正确；
C．让空气逐渐进入真空玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大，但音调、音色不会改变，故C错误；
D．摩托车的消音器，是在声源处减弱噪声的，故D错误。
故选B。
9．C
【详解】A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，琴弦振动的频率不同，则发声的音调不同，故A错误；
B．能分辨出不同乐器发出的声音是根据音色判断的，故B错误；
C．用大小不同的力拨动同一个根琴弦，琴弦的振动频率相同，音调相同；振幅不同，响度不同，故C正确；
D．悦耳动听的音乐给人的以愉悦的享受，若对人们的工作、学习、休息等造成干扰，从环境保护的角度来说属于噪音，故D错误。
故选C。
10．C
【详解】A．70分贝就相当于大声喊叫，已经很吵了，90分贝以上的声音就可能损伤人类听力了，题干与事实相差无几，故A不符合题意；
B．国家确实有相关标准，冰箱的冷冻室的冷冻温度为﹣18℃，题干与事实相差无几，故B不符合题意；
C．琴中C调“mi”的振动频率是329.6Hz，而题干与事实相差很多，故C符合题意；
D．南京地处我国南方，即使是每年十月也非常温暖，白天平均气温约为23℃，与事实相差无几，故D不符合题意。
故选C。
11． 声音强弱的单位 0 90 10 30 90 70 50
【详解】[1][2]声音的强弱用分贝来表示，0dB的声音最微弱，是人们刚刚听到的声音。
[3][5]如果声音超过90dB，就会影响听力，对人的听力造成损伤。为了保护听力，应控制噪声不超过90 dB。
[4][6]10dB相当于微风吹落树叶的沙沙声，30dB是较理想的安静环境。
[7]为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB。
[8]为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
12． 空气 人耳处
【详解】[1]声音的传播需要介质，“枪”与观众之间的介质是空气，所以在射击过程中“枪”声是通过空气传到现场观众耳朵里的。
[2]减弱噪声的途径有：从声源处减弱、从传播途径中减弱、从人耳处减弱，在射击过程中，运动员们通常会佩戴耳塞，目的是在人耳处减弱噪声。
13． 响度 阻断噪声传播
【详解】[1]在制作隔音房间模型的活动中，听到隔音房间中传出的铃声变小了，指的是声音的强弱变小了，所以“隔音”减小的是声音的响度。
[2]隔音房间控制噪声的方法是阻断噪声传播，在传播过程中减弱噪声。
14． B A
【详解】[1]高架道路两旁安装隔音挡板，是在传播过程中控制噪声传播途径，故B符合题意。
[2]汽车禁止鸣号，是在声源处减弱噪声，即控制噪声源，故A符合题意。
15． 关闭门窗 传播过程中
【详解】[1][2]工地上传来机器的轰鸣声，影响了小亮的学习，为了减弱噪声，可以关闭门窗，这是在传播过程中减弱噪声，即通过阻断噪声传播的途径减弱噪声。
16． 响度 传播过程中
【详解】[1]用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，把正在发声的闹钟发在房间内，主要从人耳听到声音的响度来检测其隔音性能，听到的声音响度越大，说明材料的隔音效果越差。
[2]从控制噪声的角度考虑，该模型能阻断噪声的传播，主要是在传播过程中减弱噪声。
17． dB 音调
【详解】[1]因为声音的强弱用分贝（dB）来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝（dB）。
[2]根据如图所示波形图可知，两种乐器发出的声音的振幅和频率相同，则响度和音调相同，波形不同，则音色不同。
18． 响度 乐音
【详解】[1]轻轻敲或重敲编钟的同一位置时，编钟振动的幅度不同，产生声音的响度不同，轻敲时响度小，重敲时响度大。
[2]乐师敲击不同编钟演奏出美妙的音乐，此时这种音乐对欣赏的人来说是一种乐音。凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
19． 反射 棉花
【详解】[1]声音遇到障碍物能够被反射，回声就是声音的反射现象。
[2]硬质的，表面光滑的物体对声音的反射能力强；质地柔软，多孔的材料，有利于声音的吸收，而反射很弱。所以在“棉花”、“木板”和“金属块”中，对声源降噪能力最好的材料是棉花。
20． 声源 振动 108 90
【详解】（1）[1]减弱噪声的方式：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声。
[2]声音是由物体振动产生的，鸣叫的笛声是由汽车喇叭的振动产生的。
（2）[3]根据图中信息可知，小区里汽车的速度最大为
汽车以此速度行驶150m，至少需要的时间
（3）[4]设开始时甲快、乙慢，甲要追上乙，甲应比乙多跑一圈，耗时t，则
12.5m/s×t﹣10m/s×t＝100m
解得t＝40s。则40s内甲和乙通过的路程分别为
s甲＝v甲t＝12.5m/s×40s＝500m
s乙＝v乙t＝10m/s×40s＝400m
即甲跑了5圈500m、乙跑了4圈400m，甲刚好追上乙，用时40s，接下来是乙追甲，也是40s，乙跑500m，甲跑400m，乙追上甲；此时甲、乙都跑了900m，用时80s，照这样算来甲还有100m，要用12.5m/s去跑，到达终点还要
乙还有100m，用10m/s去跑，到达终点还要
由此可见，他们的总成绩应该是90s。
21．(1)声音是由物体的振动产生的
(2) 相同 将小球拉到相同高度释放去敲击玻璃杯
(3)吸音性能
(4)聚酯棉
(5)见解析
【详解】（1）小球撞击玻璃杯后发出声音，同时观察到杯中水面出现水波，说明声音是由物体的振动产生的。
（2）[1][2]要比较材料的吸音性能，需控制每次敲击玻璃杯的力大小相同，这样才能保证玻璃杯振动的幅度等条件相同，使实验更科学。具体做法是将小球拉到同一高度释放，因为小球从同一高度释放时，小球敲击玻璃杯时的速度就相等，敲击玻璃杯的力大小就相同。
（3）本实验比较的是不同材料的吸音性能，因此表格中应该填入吸音性能。
（4）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反应出来，聚酯棉在杯子底下时发出声音最小，它的吸音性能最好，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是聚酯棉。
（5）影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的密度、厚度、空隙、表面孔洞的大小等。
22． 在桌子上放一些米粒或小纸屑等 声源 丙 c
【详解】（1）[1]为了看到桌子振动更明显，可在桌子上放一些米粒或沙粒、小纸屑等，把桌子振动转化为砂粒的振动，即把桌子振动放大，便于观察，这种实验方法叫转换法。
（2）[2]根据减弱噪声的途径可知，“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪音。
（3）[3]为了避免钢尺拍打桌面发出声音的干扰，要按照如图丙所示的操作进行实验。
[4]若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，钢尺振动部分变短，频率变大，音调变高，则图像可能为图c。
23．(1) 响度 一
方案一中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同
(2) 分贝 隔音性能
(3)聚酯棉
(4)材料是否环保
【详解】（1）[1][2][3]小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，方案一中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同，相同的敲击力度可以使玻璃杯振动幅度相同，即响度相同，故选用方案一。
（2）[1]响度的单位是分贝。
[2]本实验比较的是不同材料的隔声效果，因此表格中应该填入隔声性能。
（3）隔声效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的声强级反映出来，聚酯棉做的隔声盒的隔声性能最好，适合装修隔音墙用。
（4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑材料是否环保。
材料种类
聚酯棉
软木
泡沫
海绵
玻璃杯发声大小
最小
最大
较大
较小
最强
最弱
较弱
较强
材料种类
聚酯棉
软木
泡沫塑料
海绵
手机记录的响度/①
45
68
56
50
②
最强
最弱
较弱
较强
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
B
B
B
C
B
D
B
C
C