广东省珠海市文园中学教育集团2025-2026学年九年级上学期期中语文试题（含答案）

这是一份广东省珠海市文园中学教育集团2025-2026学年九年级上学期期中语文试题（含答案），共18页。试卷主要包含了名句名篇默写，基础知识综合，名著阅读，文言文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、名句名篇默写
1．班级开展“走近诗歌·寻觅诗意”主题活动，小语分享了以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句写在横线上。
二、基础知识综合
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
2025年9月28日，横跨贵州省贞丰县与关岭县的花江峡谷大桥正式通车。该桥主桥跨径1420米，居山区桥梁世界第一，桥面至水面高差625米，同样登顶全球，总之，“横竖都是世界第一”。花江峡谷大桥于2022年1月18日正式开工，历经三年多建设完成，全长2890米，跨越被誉为“地球裂缝”的花江大峡谷。大桥通车后，原来从贞丰县到关岭县需盘山绕行2小时，如今仅需2分钟，真正实现了“天堑变通途”。
【材料二】
当xiōng yǒng的云海漫过峡谷，大桥的jiǎn yǐng在苍穹下展现出力的美学。它虽无富丽堂皇的装饰，但其磅礴气势足以令观者心生敬畏，甚至zì cán xíng huì。这背后，是建设者三年来在800米高空的廊道上持之以恒的坚守，他们以毫米级的精度，在如雷贯耳的峡谷风中完成了这项超级工程。大桥的深远意义不言而喻：它不仅通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地，更打破了地理阻隔的交通枢纽。当游客能够suí xīn suǒ yù地在观景台俯瞰峡谷深壑或体验滑翔、蹦极等极限运动，这座桥便超越了通行功能，成为带动区域经济发展的强大引擎。它用钢铁巨臂，将天堑化为通往未来的跑道。
2．请用一句话概括【材料一】中的内容，（不超过20字）
3．根据拼音写汉字。
（1）xiōng yǒng ( ) （2）jiǎn yǐng ( )
（3） zì cán xíng huì ( ) （4）suí xīn suǒ yù ( )
4．【材料二】中的加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．富丽堂皇
B．持之以恒
C．如雷贯耳
D．不言而喻
5．【材料二】中的划线句子有语病，下列选项中修改完全正确的一项是（ ）
A．它不仅通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地，更是打破地理阻隔的交通枢纽。
B．它不仅是打破地理阻隔的交通枢纽，更通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地。
C．它不仅打破了地理阻隔的交通枢纽，更通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地。
D．它不仅通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地，更打破地理阻隔的交通枢纽。
三、名著阅读
6．学校开展“走进水浒天地，感受古典魅力”综合性学习活动，请你参与。
在“话说水浒英雄”环节，大家分享了《鲍鹏山评水浒》中的一段评论，请你一起讨论。
一百单八将中天孤星鲁智深。虽常因行侠仗义而惹祸上身，陷入困窘绝境，孤单悲凉到了极点，但他有着惊人的适应力，咋没咋地，荣辱不惊，无怨无悔。吃苦受累，浑然不觉。生活中充满喜感，憨拙粗糙如村野顽童，可爱又可笑，却不可怜。
（有删改）
（1）鲁智深“常因行侠仗义而惹祸上身”，请从小说中找出一处符合此评论的情节进行简述。
（2）活动中，有同学拟了对联的上联：报仇雪恨，豹子头泄愤山神庙。你认为以下哪位同学拟的下联最为恰当？（ ）
A．路见不平，鲁提辖拳打镇关西
B．惩凶除恶，及时雨聚义梁山泊
C．招贤纳才，小旋风思恩大周帝
D．忠肝义胆，天勇星大刀扫佞臣
四、文言文阅读
小文在积累古诗文时发现，很多古人，虽屡遭贬谪，仕途坎坷，却依然能积极乐观，昂然向上。对此，小文以“天涯偶沦落，不改青云忠”为主题，对以下文言文进行了整理归纳。
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（范仲淹《岳阳楼记》节选）
【乙】
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》节选）
【丙】
子厚①，讳宗元，遇用事者得罪，例出为刺史；未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。
元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者令书其佣足相当则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
（韩愈《柳子厚墓志铭》）
[注]①子厚：柳宗元的字。作墓志铭例当称死者官衔，因韩愈和柳宗元是笃交，故称字。
【丁】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．解释文中加点词语的意思。
（1）微斯人 （2）太守谓谁
8．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）
A．益自刻苦/香远益清
B．是岂不足为政邪/是金陵人
C．则没为奴婢/万钟则不辩礼义而受之
D．为词章/酿泉为酒
9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
其尤贫力不能者令书其佣足相当则使归其质
10．用现代汉语翻译文段中画线的句子。
（1）树林阴翳，鸣声上下。
（2）比一岁，免而归者且千人。
11．请结合文段完成表格。
12．【丁】诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古名句，请为这句诗选择一种合适的朗诵语气，并结合诗句内涵说明理由。
（1）轻柔舒缓 （2）悲哀深沉 （3）慷慨激昂
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
勇于“和自己较劲”
陈凌
①巴黎奥运会即将举行，18岁的中国攀岩运动员骆知鹭，拿到了两项全能项目（包括攀石和难度攀岩）的奥运参赛资格，引人关注。能拿到奥运“入场券”，着实不易。经历过比赛失手，遇到过状态起伏，骆知鹭却始终没有放弃，而是坚持步履不停、目光向前，在训练时经常“和自己较劲”，这才换来了参赛机会。一句“和自己较劲”，道出了许多运动员的心声，也蕴含着朴素却不失深刻的人生道理。
②“和自己较劲”，有两层含义，一层是指不敷衍、不应付的认真劲，一层是不服输、不畏难的精气神。90后快递小哥李庆恒坚信“作为快递从业者应该要有责任心，全心全意服务客户”，每天早起花一个多小时背记邮政编码、电话区号、航空代码等信息，这是“和自己较劲”；航天飞行工程师朱杨柱刚开始练习手控交会对接技术时非常吃力，但他并不气馁，而是不断加练，经过上千小时的训练，终于实现了精准操作，这也是“和自己较劲”。两者虽有不同，但那种挑战自我的勇气、不畏艰难的意志、追求卓越的执着，却是相通的。
③自胜者强。世间事，没有随随便便的成功，也难有轻轻松松的捷径。物理学上有个弹簧效应：在一定范围内，给弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强。人同样如此。“和自己较劲”，肯定是艰难的、有压力的，但只有经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力。
④“和自己较劲”，并不意味着蛮干盲干，而是在日积月累的沉淀、精益求精的努力中，科学分析存在的问题，积极寻找解决的思路和办法，最终实现突破。一位研发人员曾说，“研发就是上万次、上十万次的试错”。正是在一次次的试错中，思路愈发清晰，方向更加明确，许多科研难题迎刃而解。在这个意义上讲，“和自己较劲”，既是一种勇气，也是一种方法；既是一种决心，也是一种智慧。
⑤“和自己较劲”，需要踏实勤勉、一步一个脚印的沉潜和专注。不是心无旁骛，没有沉下心来，不拿出“十年磨一剑”的静气，哪能取得大的突破？汪曾祺的短篇小说《职业》，只有2000多字，却进行了多次重写。谈及重写原因时，他说道：“为什么要重写？因为我还没有挖掘到这个生活片段的更深、更广的意义。”经过反复改写，小说言简意赅地写出了叫卖声里不同的生活和人生，内涵更丰富，主题也深化了。“和自己较劲”，其实也是在提醒自己，莫因一次失利而沮丧，莫因一时挫败而停滞，要潜下心来，稳扎稳打，把事情做专、做精、做细、做实。
⑥成功的大门，永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。勇于“和自己较劲”，成就出彩人生需要这种态度，创造不凡业绩也需要这股子精神。
（选自《人民日报》2024年7月25日，有改动）
13．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段叙述骆知鹭的故事，既是引出论题，又是作为证明观点的事实材料。
B．第②段列举90后快递小哥李庆恒和航天飞行工程师朱杨柱的事例，分别对应“和自己较劲”的两层含义，针对性很强。
C．作者在谈到“自胜者强”时，运用弹簧效应进行对比说理，形象生动，易于理解。
D．第⑥段在前面论述的基础上总结全文，重申论点：要勇于“和自己较劲”
14．下列材料可以作为论据来支撑本文观点吗？说说理由。
歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。
（陶行知《创造宣言》）
15．小语经常把“别较真，过得去就算了”挂在嘴边，甚至当作自己做人做事的原则。请结合本文内容来劝说他。
阅读下面的文字，完成下面小题。
大河出深山
汤素兰
①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”，意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。
②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。
③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。
④小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。
⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。
⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。
⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也因为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道，将水库的水送到我们村庄。这渠清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向我所不知道的远方。
⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。途经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯形的底座，渠道送水的时候，渠水在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时节，父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又爱又怕。
⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干旱的夏天。满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑。
⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤。
⑪后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。
⑫读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。
⑬我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。
⑭“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。”这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。
⑮当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。
（选自2024年5月13日《人民日报》，有删减）
16．梳理文章的内容，完成下图。
17．根据上题梳理的文章内容，探究本文结构特点
文章采用双线结构，一条线索是：
另一条线索是：
18．请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理由。（可从重音、停连等角度设计）
只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。
19．作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力，后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观。大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观？请结合全文内容分析。
20．艾青诗歌中也常出现“河流”这一意象，结合创作背景分析《河》这首诗中“河流”这一意象。
六、写作
21．写作。
《自然医学》杂志报道：一个成年人体内的细胞总数有数十万亿，这些细胞中，每天有数百亿个会消亡，又有差不多数量的细胞新生。
小新说：“生命是多么奇妙啊，我们一定要热爱它！”
小语说：“正是由于不断地自我更新，我们才得以健康成长。”
小文说：“其实推陈出新也是社会滚滚向前的不竭动力。”
……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据自己的经历和感悟，自选角度，写一篇文章。
要求：①拟定标题，确定文体；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④书写工整，保持卷面整洁。
参考答案
1．【答案】蒹葭萋萋鸡声茅店月；人迹板桥霜；千里共婵娟；青鸟殷勤为探看；露从今夜白；雾凇沆砀；天与云与山与水；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【详解】本题考查名句默写。
注意易错字：蒹葭、霜、婵娟、殷勤、露、沆、砀、海。
【答案】2．花江峡谷大桥通车，缩短两地的行车时间。 3．汹涌；剪影；自惭形秽；随心所欲4．C 5．B
【详解】2．本题考查概括内容。
根据材料一“2025年9月28日，横跨贵州省贞丰县与关岭县的花江峡谷大桥正式通车”“该桥主桥跨径1420米，居山区桥梁世界第一，桥面至水面高差625米，同样登顶全球，总之，‘横竖都是世界第一’”“大桥通车后，原来从贞丰县到关岭县需盘山绕行2小时，如今仅需2分钟，真正实现了‘天堑变通途’”可知，本则材料的对象是“花江峡谷大桥”，事件“大桥正式通车”，其意义是，缩短了贞丰县到关岭县的时间，实现“天堑变通途”。据此可拟写，花江峡谷大桥通车，缩短两地的行车时间。
3．本题考查字形。
汹涌（xiōng yǒng）：水势很大，猛烈地向上涌。在此引申为云海翻腾。
剪影（jiǎn yǐng）：照人脸或人体的轮廓剪纸成形。在此指物体轮廓的简影。
自惭形秽（zì cán xíng huì）：指因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。
随心所欲（suí xīn suǒ yù）：随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。
4．本题考查成语。
A.富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽。在此指大桥虽然没有华丽的装饰，但气势磅礴。使用正确；
B.持之以恒：长久地坚持下去。在此指的是建设者在此坚守三年的建设。使用正确；
C.如雷贯耳：形容一个人的名声很大。在此指的是峡谷的风很大，使用对象不当；
D.不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。在此指大桥深远的意义很明显。使用正确；
故选C。
5．本题考查修改病句。
本句话存在三个语病，一是语序不当，“通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地”比“打破了地理阻隔的交通枢纽”层次要高，这是语序不当的病句，应将这两句话的位置对调一下；
第二，搭配不当，“打破了地理阻隔的交通枢纽”中的“打破”和“交通枢纽”不搭配，应将“了”去掉，“打破”的宾语是“地理阻隔”；
第三个是成分残缺，“它不仅打破地理阻隔的交通枢纽”这句话缺少一个谓语动词，应在“打破地理阻隔的交通枢纽”前面补充一个谓语动词“是”；故改为：它不仅是打破地理阻隔的交通枢纽，更通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地；
故选B。
6．【答案】（1）示例：一次和好友在酒馆喝酒时，遇到了金翠莲父女，为解救被恶霸镇关西欺辱的金氏父女，他不仅出资让金氏父女逃离魔掌，还为了金氏父女而拳打镇关西，结果三拳便把镇关西打死了，被官府通缉，被迫在五台山出家。
（2）B
【详解】（1）本题考查识记名著内容。
“常因行侠仗义而惹祸上身”指的是鲁智深经常因为行侠仗义，帮助了别人而给自己惹祸上身；作答时，列举鲁智深因为行侠仗义，而给自己惹祸上身的例子即可。
示例：
鲁智深得知林冲发配到沧州，他为了保护林冲，一路尾随，当他见到董超与薛霸准备在野猪林要杀害林冲时，他挺身而出，救下林冲，在林冲的说情下饶了董超和薛霸。没想到因此给自己惹祸上身，因此得罪高俅，遭受到他的迫害，不得不在二龙山落草。
（2）本题考查拟写对联。对联要求字数相等，词性相对，平仄相对，仄起平收。
“报仇雪恨”为并列短语，“豹子头”为人物的外号，“泄愤”为动词，“山神庙”为地点。
A.“路见不平”为动宾短语，“鲁提辖”为人物的官名，“拳打”为动词，“镇关西”为人物的外号，不符合要求；
B.“惩凶除恶”为并列短语，“及时雨”为人物的外号，“聚义”为动词，“梁山泊”为地点，其中“泊”为平音，符合“仄起平收”的要求，符合要求；
C.“招贤纳才”为并列短语，“小旋风”为人物的外号，“思恩”为动词，“大周帝”为人名；其中“帝”为仄音，不符合“仄起平收”的要求，不符合要求；
D.“忠肝义胆”为并列短语，“天勇星”为人物的外号，“大刀”为名词，“扫佞臣”为动宾短语，不符合要求；
故选B。
【答案】7．（1）如果没有；（2）是。 8．A 9．其尤贫力不能者/令书其佣/足相当/则使归其质。 10．（1）树林枝叶茂密成荫，鸟鸣声时高时低（上下回荡）。
（2）等到一年后，免除债务而回家的人将近一千。 11．不以物喜，不以己悲；与民同乐；刻苦著述，自肆山水12．诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以“沉舟”“病树”自喻贬谪之困，但“千帆过”“万木春”转而描绘新生景象，表达诗人对未来的乐观信念。 慷慨激昂的语气能突出刘禹锡在逆境中仍昂扬向上、坚信新事物必将取代旧事物的豪迈情怀，契合“不改青云志”的主题。若用“轻柔舒缓”或“悲哀深沉”，则无法体现诗句中蕴含的积极力量。
【分析】这篇阅读材料精选了四位唐宋文人的经典作品，通过他们被贬后的不同表现，展现了古代士大夫“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神境界。选文既有政论散文，又有山水游记和墓志铭，体裁多样，主题统一，凸显了中国传统知识分子在逆境中坚守理想、乐观进取的精神品格。
【详解】7．本题考查文言文实词。
（1）句意：（如果）没有这样的人。微：如果没有
（2）句意：太守是谁。谓：是。
8．本题考查一词多义。
A.更加/更加；
B.这/表示判断的“是”；
C.就/表示转折，但；
D.写作/成为；
故选A。
9．本题考查文言文断句。
句意：那些特别穷困没有能力赎回的，就让（债主）记下（作抵押的人）工钱，等到工钱和债务数目相等时，就让债主归还被抵押的人质。其中“其尤贫力不能者”为主语，应断开；“令书其佣”这是还债的一种方式，应断开；“足相当”表示他们干活的工钱能抵押债务的情况，这是下文“归其质”的原因，应断开；“则使归其质”表示结果，应断开；故断为，其尤贫力不能者/令书其佣/足相当/则使归其质。
10．本题考查文言文句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有：
（1）阴翳：形容枝叶茂密成荫。
（2）比：等到；一岁：一年；免：免除；归：回家；且：将。
11．本题考查理解文章内容。
第一空，根据题干“旷达心态”的提示，并结合甲文“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”可知，前文迁客骚人面对眼前一阴一晴的不同环境，自身一贬谪一升迁的不同境遇，会产生悲喜不同的情感，但范仲淹曾经探寻过古代仁人的志趣，发现他们“不以物喜，不以己悲” ，无论遇到什么事情，外界环境变化也好，自身境遇改变也罢，都能够做到处之泰然。而这种豁达的心态正是他所追求的，由此可见，范仲淹的“旷达心态”是“不以物喜，不以己悲”。
第二空，根据乙文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修在滁州励精图治，造福人们。他的快乐是以百姓的快乐为快乐，当他看到滁州的百姓在他的治理下，安居乐业，滁州的政治清明，境内的百姓生活惬意，他为之欣慰。由此可见，欧阳修的政治理想是“与民同乐”；
第三空，根据丙文“又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间”可知，柳宗元虽然被贬为永州刺史，但他不沉沦，他更加刻苦写作，精进治学，寄情山水之间。由此可见，柳宗元的“旷达心态”是“刻苦著述，自肆山水”。
12．本题考查朗读语气。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思，沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。刘禹锡以“沉舟”和“病树”自喻，表达了自己虽遭贬谪，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。体现他没有因为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。“千帆过”和“万木春”比喻他被贬后那些仕途得意的新贵们，表现他们意气风发的样子。后来展现新生事物蓬勃发展的景象，传递出诗人豁达乐观、对未来充满信心的昂扬精神。慷慨激昂的语气能突出这种逆境中仍积极向上的豪迈气概，符合刘禹锡虽遭贬谪却坚韧不屈的品格。而“轻柔舒缓”无法体现诗人的豁达情感，“悲哀深沉”这与诗人积极向上的豪迈气概不相符；故选用“慷慨激昂”的语气来朗读诗歌。
【参考译文】
【甲】唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？
【乙】不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。
【丙】子厚名宗元， 赶上（同他关系密切的）当权者获罪，按条例他也被贬出京城当刺史，还未到任，又被依例贬为永州司马。身处清闲，自己更加刻苦为学，勉力记诵和阅读，写作诗文，文笔汪洋恣肆，雄厚凝练，像无边的海水那样精深博大，而他自己则纵情于山水之间。
元和年间，他曾经被引用成例召回到京城，又（与同案人）一同被派到外地做刺史，子厚分派在柳州。到任之后，他慨叹道：“这里难道不值得做出政绩吗？”于是按照当地的风俗，给当地人制定教化和禁令，全州百姓都顺从并信赖他。当地习俗，用儿女作抵押向人借钱，约定如不能按时赎回，利息与本金相等时，（债主）就（把人质）没收为奴婢。子厚为此替借债人想方设法，都让他们把子女赎了回来；那些特别穷困没有能力赎回的，就让（债主）记下（作抵押的人）工钱，等到工钱和债务数目相等时，就让债主归还被抵押的人质。观察使把这个办法推广到别的州县，等到一年后，免除奴婢身份回家的将近一千人。
【答案】13．C 14．可以，理由：材料中陶行知引用歌德的话，指出“勇气是创造生路的关键”，与本文“挑战自我、突破困境”的核心内涵一致，共同说明勇气对实现目标的重要性，因此可作论据。 15．示例：小语，“和自己较劲”不是钻牛角尖，而是对自我的认真负责。文中提到快递小哥背记信息、航天工程师反复训练，都因“不敷衍”的态度取得成功；汪曾祺重写小说，只为挖掘更深意义，说明“较劲”能提升品质。偶尔“过得去”或许轻松，但长期如此会错失成长机会。试着在关键事情上“较劲”，比如作业多检查一遍、难题多试几次，你可能会收获更好的自己！
【分析】这篇文章以“和自己较劲”为核心论点，通过运动员、快递员、航天员等不同领域的典型事例，层层深入地阐述了自我挑战精神的重要性。文章结构严谨，从现象到本质，从内涵到方法，最后升华到人生价值。论证手法多样，既有事例论证，又有比喻说理（弹簧效应），还引用了文学创作案例（汪曾祺）。语言简洁有力，既有理论高度，又贴近现实生活，是一篇富有启发性的励志议论文。
【详解】13．本题考查文章内容的理解分析。
C.根据第③段“人同样如此。‘和自己较劲’，肯定是艰难的、有压力的，但只有经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力”可知，作者提出“弹簧效应”并非采用了对比说理的方法，而是运用比喻说理，以“弹簧效应”类比人，说明人在承受压力时能激发潜能，将压力转化为动力，强调的是“和自己较劲”能让人变强，而非单纯强调“自胜者强”道理。选项“作者在谈到‘自胜者强’时，运用弹簧效应进行对比说理”理解有误；
故选C。
14．本题考查补充论据。
作答时首先表明自己的态度，然后结合文章的具体内容来阐述理由。
结合第③段“‘和自己较劲’，肯定是艰难的、有压力的，但只有经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力”，第④段“‘和自己较劲’，并不意味着蛮干盲干，而是在日积月累的沉淀、精益求精的努力中，科学分析存在的问题，积极寻找解决的思路和办法，最终实现突破……‘和自己较劲’，既是一种勇气，也是一种方法；既是一种决心，也是一种智慧”可知，本文阐述了“和自己较劲”指的是顶着压力，不断激发自己的潜能；在面对问题，勇敢迎难而上，积极寻找解决的思路和办法，最终实现突破。这体现“和自己较劲”需要勇气和不畏艰难的精神。陶行知的话强调的是“勇气是是创造生路的关键”，这与本文面对失败、克服困难，需要勇气的核心内涵一致，共同说明勇气对实现目标的重要性，因此可作论据。
15．本题考查拟写劝说词。
开放性试题，解答此题时，首先应明确指出题干观点的错误，然后联系文中内容，概括组织答案，强调“和自己较劲”的重要性，言之有理即可。
根据第②段“‘和自己较劲’，有两层含义，一层是指不敷衍、不应付的认真劲，一层是不服输、不畏难的精气神”可知，我们应当有“和自己较劲”的勇气，人生贵在追求，要有敢于挑战自我的勇气、不畏艰难的意志和追求卓越的执着。
根据第③段“‘和自己较劲’，肯定是艰难的、有压力的，但只有经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力”可知，我们应当敢于直面各种艰难与压力，在压力之下我们才能够激发潜能，产生实现自身价值的动力。
根据第④段“‘和自己较劲’，并不意味着蛮干盲干，而是在日积月累的沉淀、精益求精的努力中，科学分析存在的问题，积极寻找解决的思路和办法，最终实现突破”可知，我们在拼搏的过程中也不能盲干、蛮干，而要有科学的态度与精益求精的努力，这是一种人生的智慧。
根据第⑤段“‘和自己较劲’，需要踏实勤勉、一步一个脚印的沉潜和专注。不是心无旁骛，没有沉下心来，不拿出‘十年磨一剑’的静气，哪能取得大的突破”可知，我们要踏实专注，心无旁骛地坚持努力，只有这样才能活出出彩人生，创造不凡业绩。据此组织答案即可。
示例：小语，“别较真，过得去就算了”看似豁达，实则是逃避责任、降低标准的消极态度。这篇文章告诉我们，“和自己较劲”是激发潜能、实现价值的必经之路。若凡事敷衍应付，便如弹簧不受压，终难迸发向上的力量。“和自己较劲”不仅是一种挑战自我的勇气，更是一种追求卓越、实现自我价值的途径。只有不断挑战自己、超越自己，才能在激烈的竞争中脱颖而出，成就出彩人生。因此，我们不能仅仅满足于“过得去”，而应该勇于“和自己较劲”，不断追求更高的目标和更好的自己。
【答案】16．①清亮、温柔、大胆②宽阔平缓、遍体鳞伤③同情、怜惜④感激、赞美、钦佩17．一条线索是大河从深山一路奔流到海。 另一条线索是我读书的经历（或我的情感变化）。 18．示例：重读“只有”“冲撞”“轰然”：“重重叠叠”“一马平川”语音延长。因为“只有”强调河的唯一性，突出对河的赞美。“冲撞”强调走出大山的艰难性，“轰然”展示出大河冲出深山的浩大气势；“重重叠叠”语音延长凸显山的阻碍之大。“一马平川”语音延长展示出大河冲出深山后的美好图景，令人向往，给人激励与鼓舞。 19．大河从深山流出，历经波折，依然一路奔向大海，它一往无前的精神坚定了作者不惧困难、走出大山的意志；大河无论以何种水的形态存在，都滋养万物，保一方平安，它的奉献精神激励作者树立崇高的人生追求；大河奔流入大海，但最终仍会变成云、雨回到故乡，它的反哺精神影响作者生发回馈故乡的愿望。 20．这首诗写于抗战的关键时期，艾青从重庆奔赴延安，满怀对前途的憧憬与对困难的无畏。“河流”在诗中象征奔腾不息、勇往直前的革命力量，既象征在严峻形势下依然昂扬向前的民族精神，也暗含对光明前景与最终胜利的坚定追求。
【分析】这篇文章以“大河出深山”为主题，通过细腻的描写和深情的回忆，展现了作者对故乡大河的深厚情感。文章以童年的小溪为起点，逐步延伸至大河、水库、渠道，最终回到楚江的源头，形成了一条完整的水流叙事线索。作者通过对比小溪、大河、渠道的不同特征，既描绘了自然的壮美与变迁，也反映了人类活动对自然的影响。文章结构上，采用了时间与空间的双重线索，既展现了河流的物理变迁，也体现了作者情感与认知的深化。结尾处，作者以水循环的哲理升华了主题，表达了对自然与生命的深刻理解。整体上，文章语言优美，情感真挚，结构严谨，具有较高的文学价值。
【详解】16．本题考查概括文章内容。
第一空，根据思维导图“童年期”和“我的感情”是“喜爱”的提示，找到②段“盆地里就出现了一条清亮的小溪”，④段“村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河”可知，小溪是清亮的，它在村里是非常温柔，一出到村口，就变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。可将“小溪”的特点概括为：清亮、温柔、大胆；
第二空，根据思维导图“少年期”和河名“流沙河”的提示，找到⑩段“到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤”可知，大河的河道变得宽阔，流水变得平缓，但因为里面的沙子被人掏走，大河因此遍体鳞伤；可将河的特点概括为：宽阔平缓、遍体鳞伤；
第三空，根据思维导图“少年期”和河名“流沙河”的提示，找到⑩段“河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤”“我”看到原来铺满金黄色流沙的河床因为被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿，大河因此遍体鳞伤。“遍体鳞伤”一词体现“我”对大河的感情是：同情，怜惜。
第四空，根据思维导图“上学后”和“河名及特点”是“楚江：支流多、景色美”的提示，找到⑪段“才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海”，⑫段“正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴”，⑬段“我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物”“楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源”可知，人们在“我”故乡流出的大河上修建了大坝，这守卫我们一方平安，还调到邻县滋润那里的农作物，现在还是下游人们的饮水源。由此可见，“我”对此的感情是：感激、赞美、钦佩。
17．本题考查理清行文线索。
根据②段“涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出”“盆地里就出现了一条清亮的小溪”，④段“小溪蜿蜒流过村庄……纵身跃入山下峡谷中的大河”，⑥段“说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河”，⑩段“到镇上读高中时……大河到了流沙河段……流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名”，⑪段“我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江……然后入沩水、进湘江，直通大海”可知，文中清晰地描述了大河从深山里由涧泉汇聚成小溪，小溪流入大河，大河又历经不同河段，最终直通大海的过程。由此可知，大河从深山一路奔流到海构成了文章的一条线索。
根据③段“这小溪是我童年的乐园”，⑩段“少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河……而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤”，⑪段“后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江……然后入沩水、进湘江，直通大海”，⑬段“我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了……它依然以水的形态，滋养着大地上的万物……是下游多个乡镇的饮用水源……楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏”可知，童年时“我”在小溪玩耍，对小溪充满喜爱；后来走出大山到镇上读书，了解流沙河的不幸遭遇，对被破坏的流沙河感到同情、怜惜。“我”对楚江充满感激、赞美、钦佩之情。由此可知，文章以“我”童年在故乡，到少年走出山村读高中，再到后来去省城读大学的读书经历为脉络，同时伴随着“我”对不同阶段河流的情感变化，构成了另一条线索。
综上，文章采用双线结构，两条线索相互交织，既展现了大河的变化，又体现了“我”的成长与情感变迁。
18．本题考查朗读设计。
重读：根据⑭段“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川”中“只有”表示必要的条件，可以设计重读这个词，以强调河的唯一性，突出对河的赞美。“冲撞”写的是“河”流动的样子，可设计重读这个词，以突出“河”的形象，表现它走出大山的艰难。“轰然”是拟声词，表面写的是“山”打开的声音，实则表现的是大河冲出深山的浩大气势，因此，也可重读。
停连：“重重叠叠”写的是山的样貌，此处突出了“河”冲出大山的困难之大，语音延长凸显山的阻碍，表现“河”的顽强。“一马平川”写的是大河冲出深山后的美好图景，可语音延长，以表现“河”的胜利，能给人激励与鼓舞。
19．本题考查内容理解与概括。
根据⑥段“从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，……它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外”，⑪段“我沿着大河再往外走，到省城读大学”可知，大河从深山凝聚小溪开始出发，历经艰难险阻，从不停歇，一路奔向自己目的地——大海；正是大河一往无前、坚韧不拔的精神，给了作者不惧困难、走出大山的力量和勇气。
根据⑫段“正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。……在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴”，⑬段“我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物”可知，大河无论外形如何变化，本质上都是水的形态，都在滋养万物，保一方平安，具有无私的奉献精神，可知，河的默默无闻、无私奉献精神激励作者树立崇高的人生追求。
根据⑮段“当日子流水似的远去……河水走出大山，其实最终又会回到大山……又落入故乡的大河”可知，大河在流动的过程中，会被蒸发成水汽重新回到故乡，往复循环，不断回馈人们，可知，河的反哺精神影响作者生发对故乡的感恩之情。
20．本题考查理解物象的意义。
根据【创作背景】“1941年艾青冲破重重阻碍，由重庆奔赴延安。此诗创作于1942年初，此时全面抗日战争已经进入第五年，虽然形势依然严峻，但随着抗日力量不断增长、中国抗战和世界反法西斯斗争已经处在胜利的前夜。诗人在延安感受到时代精神，创作了这首诗”可知，这首诗写于抗战的关键时期，作者在延安感受到中国抗战和世界反法西斯斗争已经处在胜利的前夜，因此满怀对前途的憧憬与对困难的无畏。
根据《河》“你奔跑着又跳跃着/越过莽野又跌下悬崖/从不休息也从不畏惧”可知，小河不断向前奔跑，不畏惧莽野和悬崖，它永不止息向前进，这体现“河”有活力、力量，它不畏困难，勇往直前；由此可见，“河”象征奔腾不息、不畏惧困难、勇往直前的革命力量；
根据《河》“我要到东方去——/那边有辽阔的海洋/有蛮野的波涛/有莫测的危险与深奥/有精疲力竭后的 /月夜似的平静”可知，河流要奔向远方的大海，那里有辽阔的海洋和多彩的世界。这体现河流向往光明，向往美好的世界。由此可见，“河流”寄托了作者向往光明的理想，象征在严峻形势下依然昂扬向前的民族精神。
由此可见，《河》这首诗中描绘了“河”奔腾不息的场景，表达了作者对“河”的赞美， 表现了作者对光明、理想和美好生活的热烈追求。
21．【答案】例文：
生生不息的力量
清晨的阳光透过窗帘缝隙，在课本上投下斑驳的光影。我盯着生物书上“细胞更新”的插图，忽然想起《自然医学》里那个惊人的数字：每天，我们体内都有数百亿细胞死去，又有同等数量的细胞新生。原来，生命从诞生起就在上演一场盛大的新旧交替，这种无声的更替，藏着成长最本质的密码。
去年参加校篮球队时，我总因投篮不准被队友调侃。教练却每天让我们重复枯燥的基础训练，从运球到瞄准，每个动作都要练上百遍。有天傍晚，我对着空荡荡的球场发呆，汗水顺着下巴滴在篮球上，晕开一小片深色的印记。就在那个瞬间，当我再次举起球时，忽然发现篮筐的位置在视野里变得格外清晰——那些被汗水浸透的旧动作，早已在不知不觉中被更精准的肌肉记忆取代。就像细胞的更替，痛苦的蜕变往往发生在看不见的地方，却在某个转角给你惊喜。
小区门口的修鞋摊摆了二十多年，王师傅的手总沾着黑褐色的鞋油，指甲缝里嵌着洗不净的灰尘。去年冬天，他的摊位旁多了台崭新的缝纫机，锃亮的针头在阳光下闪着光。“现在年轻人喜欢修运动鞋，老办法不行喽。”他笑着给我看手机里存的新式补胶技术，屏幕上的图片里，各种品牌的运动鞋被整齐地排列着。老机器上的铜铃铛还在，顾客取鞋时依旧会叮铃作响，只是旁边多了张打印整齐的扫码支付牌子。新旧的融合，让这个老摊位在时代里扎得更稳，也让一份手艺有了延续的温度。
历史课上讲到工业革命时，老师展示了两张对比鲜明的图片：左边是1825年的蒸汽机车冒着黑烟驶离站台，乘客们裹着厚重的大衣缩在车厢里；右边是如今的磁悬浮列车贴着轨道飞驰，车窗映出蓝天的倒影。从煤烟滚滚到静音穿梭，两个世纪的变迁里，总有旧事物在退出舞台，新事物在破土而出。就像我们身体里的细胞，唯有勇敢告别过去，才能拥抱更有活力的未来，这种更替不是断裂，而是像树的年轮一样，一圈圈生长出更坚实的纹理。
放学路上，我看见梧桐叶正乘着秋风飘落，在地面铺成金色的地毯，而树底下，新的嫩芽已在湿润的泥土里悄悄积蓄力量，等待春天的召唤。生命如此，时代亦如此——唯有让新的力量不断生长，让旧的沉淀化为养分，才能在时光的长河里，永远保持向前的姿态。
【详解】本题考查材料作文。
（一）审题立意。
材料以《自然医学》对人体细胞“每日百亿消亡与新生”的科学描述为引子，引出小新、小语、小文三人从不同角度的感悟：小新聚焦“生命的奇妙与热爱”，小语强调“自我更新与健康成长”，小文延伸至“社会发展的推陈出新”。核心关键词可归纳为“更新”“更替”“新旧交替”。因此可从以下几个方面立意：①接纳“旧我”的消亡（如摒弃坏习惯、修正错误认知），才能迎来“新我”的成长（如养成自律、获得成熟）；②社会进步依赖“推陈出新”。旧的体制、观念被淘汰，新的制度、思想诞生（如改革开放打破计划经济的束缚，迎来市场经济的活力）；③文化传承需“守正创新”。在保留传统关键内涵的基础上融入新元素（如现代舞台技术），避免消亡或僵化；④万物遵循“新旧交替”的规律。树叶枯荣、四季轮回，消亡不是终点，而是新生的起点（如落叶腐烂滋养土壤，孕育新的生命）；⑤还可以引申至人生，低谷期的“沉寂”如同细胞消亡，是为高光时刻的“新生”积蓄力量等等。
（二）选材分析。
本文既可以写记叙文，也可以写议论文。以下分别做出分析：
以议论文为例，需以“新旧交替”为核心，选取具有典型性、逻辑性的素材，兼顾事实论据与道理论据。可以使用的材料如：生物学上细胞的凋亡与新生；商鞅变法废除井田制（旧制度消亡），确立封建土地私有制（新制度新生），推动秦国崛起；新文化运动批判封建礼教（旧），传播民主科学思想（新）；京剧艺术保留核心唱腔（旧），融入现代灯光舞美（新），吸引年轻观众。还可以引用名言警句，如“苟日新，日日新，又日新”（《礼记》，强调持续更新）；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（刘禹锡，体现新旧更替的必然）；“创新是一个民族进步的灵魂”（邓小平，突出社会层面的推陈出新）。
以记叙文为例，需结合“自己的经历和感悟”，选取具体、生动的个人故事，通过细节展现“新旧交替”对个人成长的影响，避免泛泛而谈。可以使用的材料如：小学时依赖“家长监督学习”（旧习惯），升入初中后因学业加重被迫学会“自主规划时间”（新习惯），过程中曾因不适应而焦虑，最终通过制定计划表、主动请教老师获得进步；曾认为“朋友必须时刻保持一致”（旧观念），因一次与好友在辩论赛中持对立观点而冷战（旧认知的冲突），后来通过沟通理解“差异也是友谊的一部分”，关系更稳固；学书法时执着于“模仿字帖不走样”（旧方法），导致作品僵化，后在老师引导下尝试“融入个人风格”（新方法），虽初期作品被批评“不伦不类”，最终在比赛中因“既有传统根基，又有新意”获奖等等。
（三）构思分析。
以议论文为例：开篇以材料中“细胞每日百亿更替”现象切入，类比“万物皆在新旧交替中存续”，提出核心论点——拒绝更新则僵化，主动革新则生长；接着分别从“自然规律证明，‘旧去新来’是生存本能”“人类社会的进步，本质是‘推陈出新’的接力”“辩证看待‘新旧’，需‘存其精华，弃其糟粕’”三个方面分别进行论述；结尾呼应细胞代谢，强调个人需“每日三省，更新自我”，社会需“敢于破局，拥抱变化”，方能在时代浪潮中存续生长。
以记叙文《那一次，我撕碎了旧日记》这一标题为例：开篇描写场景，书桌抽屉里锁着一本厚厚的日记，记录着初中时的“小秘密”——对同学的嫉妒、对父母的抱怨、对失败的逃避。发展部分记叙初三第一次月考失利，习惯性翻开日记想“吐槽”，却发现里面满是“别人针对我”“运气太差”的怨怼，与当下老师“找找自己的问题”的建议之间的矛盾。读着旧文字，突然感到羞耻——原来自己一直躲在“抱怨”的壳里，拒绝承认不足（旧模式的固化）。高潮部分写自己走到阳台，犹豫后撕碎日记，纸片随风飘落。结局写开始用新本子记录“错题原因”“改进计划”，主动向同学请教，发现他们并非“针对自己”，甚至愿意分享笔记。结尾呼应材料，写原来成长就像细胞代谢，那些幼稚、偏执的“旧我”会慢慢消亡，而理解、包容的“新我”会悄悄生长，这就是生命最奇妙的地方。
诗歌之美
诗文名句
景色美
《蒹葭》中“，白露未晞”描写了一幅芦苇茂盛，秋霜未干的萧瑟秋景图。（《诗经·蒹葭》）
温庭筠笔下的《商山早行》“，”，通过六个意象勾勒出一幅初春山村黎明时清冷孤寂的早行图景。
情感美
苏轼用“但愿人长久，”表达了对天下离别之人的美好祝愿。（《水调歌头·明月几时有》）
李商隐于《无题》中，“蓬山此去无多路，”以神话传说寄托对爱人的慰藉与期盼。
意境美
杜甫笔下“，月是故乡明”借秋夜的月抒发对弟弟的思念与战乱中的家国忧虑。（《月夜忆舍弟》）
张岱笔下的“，，上下一白”运用白描手法勾勒出水汽弥漫、冰花皎然、天地一白的意境。（《湖心亭看雪》）
哲理美
李白通过“，”告诉我们困难只是暂时的，要对未来充满信心和希望。（《行路难》）
关联点
结果
旷达心态
政治抱负
【甲】范仲淹为参知政事，实行政治改革，时称“庆历新政”。
遭谗被贬
①__________。
先忧后乐
【乙】欧阳修大力支持新政，范仲淹遭贬后，上书为其分辩。
牵连被贬
寄情趣于山水之间，悠然而自得其乐。
②__________
【丙】柳宗元作为改革集团核心人物，推行一系列措施，改革弊政，史称“永贞革新”。
失败被贬
③__________
以民为本
河流呀你奔跑着又跳跃着
越过莽野又跌下悬崖
从不休息也从不畏惧
你要到哪儿去呢？
我要到东方去——
那边有辽阔的海洋
有蛮野的波涛
有莫测的危险与深奥
有精疲力竭后的
月夜似的平静
【创作背景】
1941年艾青冲破重重阻碍，由重庆奔赴延安。此诗创作于1942年初，此时全面抗日战争已经进入第五年，虽然形势依然严峻，但随着抗日力量不断增长、中国抗战和世界反法西斯斗争已经处在胜利的前夜。诗人在延安感受到时代精神，创作了这首诗。