2025-2026学年广东省东莞市厚街新园学校八年级（上）月考物理试卷（10月份）

这是一份2025-2026学年广东省东莞市厚街新园学校八年级（上）月考物理试卷（10月份），共21页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.2025年春晚，身穿中国特色大花袄的机器人与舞蹈演员一同表演扭秧歌(如图所示)，体现了现代科技与传统文化的融合创新。根据图片信息，估测该机器人的高度约为( )
A. 1.8mm
B. 1.8cm
C. 1.8m
D. 1.8km
2.小刚用刻度尺对木块长度进行测量，下列测量方式正确的是( )
A. B.
C. D.
3.图甲、乙中间的两个圆一样大吗？小芳：图甲的圆大。小明：图乙的圆大。小芳和小明的行为属于科学探究中的哪一步骤( )
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C. 获取信息
D. 分析与论证
4.学校举办阳光体育运动会，初三同学跑操时的口号声响彻云霄，其中“响”指的是声音的( )
A. 响度大B. 音调高C. 音色好D. 频率高
5.生活中许多物体能够发光，下列物体不属于光源的是( )
A. 月亮B. 水母
C. 发光的LED灯D. 落日
6.下列光现象中，由于光的反射形成的是( )
A. 日食
B. 看见不发光的物体
C. 人造彩虹
D. 树荫下的光斑
7.下列和声现象有关的情景，说法正确的是( )
A. 甲情景：跳动的纸片，说明鼓锤在振动
B. 乙情景：改变尺伸出桌面的长短，可以改变尺发声的响度
C. 丙情景：机房上的工作人员佩戴耳罩是为了防止噪声产生
D. 丁情景：抽出罩中空气的过程中，听到声音的响度越来越小
8.下列说法正确的是( )
A. 光在任何介质中都是沿直线传播的
B. 一束光垂直入射到平面镜上，反射角大小为0度
C. 光的传播速度是3×108m/s
D. 光在真空中传播速度最小
9.现代社会，宠物爱好者越来越多，但宠物伤人事故也时有发生。如图所示是一款超声驱狗器。实验结果显示：对着狗按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。关于“人什么也没听见”的分析正确的是( )
A. 超声驱狗器发出的声响度小
B. 超声驱狗器发出的声波传播速度小
C. 超声驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内
D. 超声驱狗器发出的声不是振动产生的
10.如图所示是一种液面升降监测装置原理图，点光源S发出时一束激光与水平波面保持成40∘射向平静的液面，方向不变，下列说法正确的是( )
A. 反射角的大小为40∘
B. 当液面上升时，反射角变大
C. 当液面下降时，光点S′将向右移动
D. 保持入射点不变，激光束顺时针转动，光点S′将向右移动
二、填空题：本大题共7小题，共21分。
11.完成下列填空：
(1)填单位：物理课本的长度约26 ；培才中学校运会的百米比赛记录11.8 。
(2)单位换算：1m= nm。
12.2025年蛇年春晚舞台上，四川大凉山妞妞合唱团带来的合唱歌曲《玉盘》，表演者用质朴纯真的童声演唱，对月发问，歌曲尾声时，古筝、编钟、竹笛同时发声，形成和谐音效。演唱者发出的歌声是由于声带的 而产生的，不同乐器发出的声音的 不同，另外用大小相同的力敲击不同的编钟，发出的声音的 不同。(后两空选填“音调”、“响度”或“音色”)
13.如图让一束太阳光穿过狭缝，在三棱镜另一侧的光屏上可以看到一条彩色的光带，太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是光的 现象，最早发现该现象的科学家是 ，红光在 位置(选填“A”或“B”)。
14.如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反射的 与原声混在一起，声音得到了加强；一个同学向着远处的高楼大喊一声，约0.4s后听到回声，则在此过程中声音传播的距离为 m，该同学距高楼大约 m(声音在空气中传播的速度为340m/s)。
15.如图所示为“小孔成像”的示意图，该现象可以用 来解释，像是 (填“正立”或“倒立”)的。其他条件不变，只改变小孔的形状，则成的像的形状 (填“改变”或“不改变”)。
16.如图所示，雨后的夜晚迎着月光行走时，会发现干燥的路面要比水坑处 (选填“亮”或“暗”)，这是由于干燥的路面更容易发生 (选填“漫反射”或“镜面反射”)，此时 (选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。
17.学校开运动会，裁判员的原声波形图如图所示，当他拿着扩音器指挥现场时，裁判员的声音通过扩音后的声波波形是图 (选填“甲”、“乙”或“丙”)。在图甲、乙、丙中，音调相同的是 ；另外分别向图丁所示的试管中吹气，其中 试管发出声音的音调最高。(均选填“A”、“B”或“C”)。
三、作图题：本大题共3小题，共7分。
18.如图所示，井底的青蛙能看到外界的范围有限，请通过画光路图，作出青蛙能看到的最大范围，保留作图痕迹。
19.在水平桌面上放置一面平面镜，一束光线与镜面成30∘角射向平面镜，请在图中画出反射光线，并标出反射角的度数。
20.如图，我国敦煌的塔式光热电站通过平面镜把太阳光反射后会聚到吸热塔，其中某束光的传播路径如图所示，在图中画出平面镜的位置。
四、实验探究题：本大题共5小题，共37分。
21.基本测量仪器的使用：
(1)如图甲中秒表的示数为______ s。
(2)如图乙所示小明用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，其中正确放置的是______(选填A、B)，物体的长度为______ cm。
(3)用刻度尺测量某同一长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm。其中一次明显是错误的，它是______；根据以上测量记录，这一物体的长度应记作______。
(4)如图丙，小石块的体积是______cm3；若小石块吸水，则测量结果______(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。
(5)如图丁所示，为了测这种细铜丝的直径，我们要把细铜丝在铅笔上紧密排绕20圈。图中所示，所用刻度尺的分度值是______，测出了细铜丝的直径为______ cm。
22.如图所示，同学们在探究声音的传播条件。
(1)如图甲，一位同学在室外用手轻敲墙体，室内的同学把耳朵贴在墙上能听到敲击声，这说明______(选填“固体”、“液体”或“气体”)能传播声音。
(2)如图乙，一位同学手握两块小石头放入水中敲击，另一位同学把耳朵贴在玻璃水槽的外面，两只耳朵都能听到水中石头相互敲击的声音，这说明声音既能在固体中传播，又能在______和______中传播。
(3)如图丙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，可以听到铃声；逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声逐渐减弱；再让空气逐渐进入玻璃罩内，铃声又逐渐变强。这说明听到的铃声是通过空气传播的，声音在空气中以______的形式传播到四周；玻璃罩内的空气减少时，听到的铃声就会变弱，由此可推理得出真空______(选填“能”或“不能”)传声，这种研究方法叫做______。
(4)由以上实验可知，声音的传播需要______。
23.实验小组的同学用如图所示的装置探究光的反射定律。
(1)实验前，应将纸板______放置于平面镜上；为了使实验现象更明显，应在较______选填“亮”或“暗”)的环境中进行实验。实验时，让入射光贴着纸板入射是为了______。
(2)使入射光紧贴纸板A，沿EO方向射到平面镜上的O点，观察反射光OF的方向。多次改变入射光的方向，用不同颜色的笔记录光的径迹，并量出入射角i和反射角r的大小，实验数据如表所示。分析表中数据可得出结论：在光的反射现象中，反射角与入射角的大小______。实验中多次改变入射光的方向进行实验的目的是______。
(3)在图中的基础上，以法线ON为轴线，把纸板B向前或向后翻折，在纸板B上都看不到反射光，说明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线______，此时反射光______(选填“存在”或“不存在”)。
(4)若使光沿FO方向射到O点，反射光将沿______方向射出，说明在光的反射现象中，光路是______。
24.八年级物理兴趣小组的同学们对噪声的控制进行了探究。他们从提出问题、作出猜想和假设、设计实验、通过观察和实验、调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视，尤其是城市在控制噪声方面已经采取了许多有效的措施。如：①将噪声严重的工厂迁出市区；②积极做好城市绿化；③在嘈杂环境中工作的人们带上耳罩、耳塞；④在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；⑤对噪声较大的机器安装消音器并限制使用；⑥采用多孔建筑材料加强隔音等。
(1)噪声是指发声体做______振动时发出的声音。
(2)由上述兴趣小组提供的材料，可以得出减弱噪声的途径：其中______是在声源处减弱噪声，______是在传播过程中减噪声，______是在人耳处减弱噪声。(选填文中序号)
(3)如图所示，在闹市区的主要干道设立噪声在线检测站，以加强每个公民控制噪声的环保意识。这种装备反映的是声音的______(选填“音调”、“响度”和“音色)。
(4)在教室里上课时，室外常有噪声干扰。请你向学校提出两个减少学校噪声干扰的合理化建议：
①______；
②______。
25.如图所示，小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千，小丽把小玲、小红分别轻轻推了一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样，那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行研究，提出了以下猜想：
猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的轻重有关；
猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关；
猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。
为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、秒表、细线、小球，依照物理学习中的科学方法，按如图进行实验，得到如表中的数据。
请你通过分析回答下列问题：
(1)她们在进行实验时，采用实验的基本方法是______。
(2)为验证猜想1，应选用序号为______两组实验进行对比分析，实验表明秋千往返一次所用的时间与______无关。
(3)选用序号为4、5两组实验进行对比分析，可以对猜想______进行验证。
(4)实验结论：小球往返摆动一次所用时间与______有关。
五、综合题：本大题共1小题，共5分。
26.
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：舞蹈演员的身高约为170cm，机器人的身高比舞蹈演员略高，约为180cm=1800mm=1.8m=0.0018km，故C符合题意、ABD不符合题意。
故选：C。
根据图中同台演出的演员的身高估测机器人的高度。
本题考查了长度的估测，属于基础题。
2.【答案】C
【解析】解：A.起始端没有与刻度线对齐，故A错误；
B.读数时视线没有与尺面垂直，故B错误；
C.刻度尺摆放、读数方法均正确，故C正确；
D.刻度线没有紧贴被测物体，故D错误。
故选：C。
刻度尺要与被测长度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线(若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线)对齐。
读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，并估读到分度值的下一位，这样被测物体的长度就为物体两端读数之差。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度。
本题考查刻度尺的摆放及读数的视线，属于基础题。
3.【答案】B
【解析】解：科学探究的主要环节有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证解释、评估、交流与合作。小芳和小明分别提出了自己对图甲和图乙中圆大小的看法，这是在没有进行测量或验证的情况下做出的判断，属于猜想与假设的环节。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
科学探究的主要环节有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证解释、评估、交流与合作。
本题主要考查了科学探究的七个环节。
4.【答案】A
【解析】解：同学的口号声响彻云霄，其中“响”指的是声音比较大，响度比较大。
故选：A。
音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；
响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；
音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志。
本题考查了声音的音调、响度和音色，这是声学部分出题频率最高的知识点。
5.【答案】A
【解析】解：水母、萤火虫、发光的霓虹灯自身都能够发光，是光源，不符合题意；月亮是反射的太阳光，在晚上才比较亮，不是光源；故只有A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
在生活中自身能够发光的物体，我们叫作是光源，光源分为天然光源和人造光源。
生活中的光源有天然光源和人造光源，我们只要区分开来，在学习是从生活中多去观察总结。
6.【答案】B
【解析】解：A.日食的形成是由光的直线传播形成的，故A错误；
B.我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛；因此我们能看见树木、建筑物，这是由光的反射形成的，故B正确；
C.人造彩虹是由光的色散形成的，故C错误；
D.阳光下，树影中的光斑是由于光的直线传播形成的，也是小孔成像原理，故D错误。
故选：B。
(1)光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
(2)光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
(3)光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。
光的直线传播形成的现象包括：小孔成像，影子的形成，日、月食的形成等；光遇到物体表面会发生反射：平面镜成像就是光的反射形成的；光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折：钢笔错位、筷子变折、海市蜃楼，凸透镜成像等都属于光的折射现象。
7.【答案】D
【解析】解：A、鼓面上跳动的纸片，说明的是鼓面在振动，而非鼓锤振动。鼓面振动时将纸片弹起，利用转换法直观展现了鼓面的振动情况，故A错误。
B、改变尺伸出桌面的长短，会改变尺振动的频率，进而改变发声的音调。响度主要与振幅有关，此操作未改变尺的振幅，所以不能改变响度，故B错误。
C、机房工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，目的是防止噪声传入人耳。若要防止噪声产生，需在声源处采取措施，如对机房设备进行降噪处理等，故C错误。
D、声音的传播依赖介质。抽出罩中空气时，介质逐渐减少，声音传播受到的阻碍增大，听到声音的响度就会越来越小。若将空气全部抽出形成真空，将无法听到声音，故D正确。
故选：D。
声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。
音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。
知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。
本题考查了声音的产生、传播、声音的三个特性，以及噪声的控制，属于声学部分的常考知识。
8.【答案】B
【解析】解；A.光只有在同种均匀介质中沿直线传播，故A错误；
B.由光的反射定律可知，一束光垂直入射到平面镜上，反射光线与法线重合，所以反射角大小为0∘，故B正确；
CD.光的传播不需要介质，光在真空中的传播速度是3×108m/s，在其它介质中的传播速度都比真空中的要小，故CD错误。
故选：B。
(1)光在同种均匀介质中沿直线传播；
(2)光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角；
(3)光在真空中的传播速度是3×108m/s。
本题考查了光的直线传播、光的反射、光速等知识，难度不大。
9.【答案】C
【解析】解：A、狗好像听到巨大的噪声而躲开，说明声音很大，说明声音的响度大，故A错误。
B、超声波和能听到的声波在空气中传播速度相同，都是约340m/s，故B错误。
C、高于20000Hz是超声波，人能听到的声波频率是20Hz到20000Hz，狗能听到的声音频率是15Hz到50000Hz，人不能听到超声波，狗可以听到超声波，故C正确。
D、超声属于声，声都是由物体振动产生的，故D错误。
故选：C。
(1)响度指声音的大小。
(2)声波无论是超声波、次声波还是可听到的声音，它们在同种介质中的传播速度相同。
(3)人能听到的声波频率是20Hz到20000Hz，狗能听到的声音频率是15Hz到50000Hz。
(4)声音是由物体振动产生的。
本题考查了声音的产生、人听到声音的频率、声音的特性和声音的传播，难度不大。
10.【答案】C
【解析】解：A.入射角是入射光线与法线的夹角，不是入射光线与镜面的夹角，由此可知，入射角大小等于90∘−40∘=50∘，故A错误；
B.当液面上升时，入射角不发生变化，所以反射角也不发生变化，故B错误；
C.当液面发生变化，下降时，入射点向右下方移动，由于入射角的大小不变，所以反射光线与原来的反射光线平行；反射光线向右平移，光点S′将向右移，故C正确；
D.由图知道，保持入射点不变，激光束顺时针转动，则入射角减小，反射角等于入射角，也减小，反射光向左偏转，光斑S′左移，故D错误。
故选：C。
(1)根据反射角和入射角的概念可确定入射光线与反射光线的夹角；
(2)根据光的反射定律，当液面发生变化时，由于入射角的大小不变，所以反射光线与原来的反射光线平行，由此可知光点S的移动方向。
本题考查光的反射定律的应用，属于中档题。
11.【答案】cm
s
109

【解析】解：(1)物理课本的长度约26cm左右，百米比赛的世界记录约为9s左右，所以学校运动会的百米记录为11.8s；
(2)1m=109nm。
故答案为：(1)cm；s；(2)109。
(1)首先要对题目中涉及的长度和时间有个初步的了解，根据对生活实际了了解，填入符合实际情况的长度单位即可；
(2)1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109nm。
结合对生活中常见长度和时间的了解，熟练运用单位间的换算，可解答此题。
12.【答案】振动
音色
音调

【解析】解：声音是由物体的振动产生的，演唱者发出的歌声是由于声带的振动而产生的，不同乐器材料不同，发出的声音的音色不同，用大小相同的力敲击不同的编钟，编钟的振动频率不同，音调不同。
故答案为：振动；音色；音调。
声音是由物体的振动产生的；物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；不同物质的材料不同，发出声音的音色也会不同．
本题考查的是声音产生的条件和声音的特性及其影响因素，明确不同发声体的发声原理和声音特性的影响因素是解答的关键。
13.【答案】色散
牛顿
A

【解析】解：太阳光透过三棱镜分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光的现象叫光的色散；最早发现该现象的科学家是牛顿，红光在A位置。
故答案为：色散；牛顿；A。
太阳光是白色光，牛顿发现透过三棱镜后的太阳光被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，这种现象叫光的色散现象，
本题考查了对光的色散现象的认识，属于基础题。
14.【答案】回声
136
68

【解析】解：圜丘声音洪亮是因为反射的回声与原声混合，加强了声音。声音传播的距离s=vt=340m/s×0.4s=136m
同学到高楼的距离是声音传播距离的一半，即136m2=68m
故答案为：回声；136；68。
本题考查回声的应用，包括回声加强原声的原理以及回声测距的计算。
本题难度适中，结合北京天坛圜丘的声学奇观，将回声的原理与回声测距的计算相结合，既考查了声学基础知识，又融入了文化景观元素，有助于提升学生的学科应用能力和文化素养，题目设计体现了物理知识与实际生活、文化遗产的融合。
15.【答案】光沿直线传播
倒立
不改变

【解析】解：小孔成像是由光沿直线传播造成的，得到的是倒立的实像；小孔成像实验中，像的形状与孔的形状无关，因此只改变小孔的形状，像的形状不变。
故答案为：光沿直线传播；倒立；不变。
(1)光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，光的直线传播形成了很多现象，例如影子、日食、月食、小孔成像等；
(2)小孔成像，成倒立的实像，像的形状与孔的形状无关，取决于物体的形状，物体距离小孔越近，成的像越大。
本题考查光的直线传播形成的小孔成像现象，此类问题学生往往在孔的形状与成像的形状的关系上出错，要牢记孔像的形状与孔的形状无关，完全取决于物体的形状。
16.【答案】暗
漫反射
遵循

【解析】解：雨后的夜晚迎着月光行走时，水坑对光线发生镜面反射，有较多的光射入人的眼睛，所以看起来较亮；而干燥的路面较粗糙，对光线发生漫反射，有较少的光线射入人的眼睛，所以看起来较暗；此时光线遵循光的反射定律。
故答案为：暗；漫反射；遵循。
平行光射向平而光滑的反射面，反射光线平行射出，这种反射是镜面反射；平行光射向凹凸不平的反射面，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射。它们都遵循光的反射定律。
本题主要考查了对漫反射和镜面反射现象的认识与辨别，属基础题。
17.【答案】甲
甲和乙
A

【解析】解：裁判员的声音通过扩音后声音的响度加大，所以振动的幅度增大；音调、音色不变，则振动的频率和波的形状不变，故甲图符合题意，乙、丙不符合题意。
图中甲、乙振动频率相同，则音调相同。
当用嘴向图丁所示的试管中吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，故音调最高的是A。
故答案为：甲；甲和乙；A。
(1)声音的高低叫音调，音调的高低与振动的频率有关，在波形图中，波的疏密程度表示频率。
(2)声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关，在波形图中，波峰和波谷之间的距离表示振幅。
(3)用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是管中的空气柱。
本题考查看波形图识别声音的特性，读懂波形图是关键，甲考查了声音的音调与发声体的振动频率关系，要结合题意分析解答，重点是弄清发声体。
18.【答案】解：图中黑点A表示青蛙的位置，将A点分别与井口左边的端点、井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出光线射向A点的箭头，即可得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线之间的范围就决定了青蛙的观察范围。如图所示：
。
【解析】青蛙之所以坐在井里，只能看到很小的一片天，就是因为光是沿直线传播的缘故。
本题通过作图的方式考查了光是沿直线传播的性质，题目应用了成语故事，是一道好题。
19.【答案】
【解析】解：法线已作出，入射光线与平面镜的夹角为30∘，所以入射角为90∘−30∘=60∘，根据反射角等于入射角知反射角也为60∘，在法线的右侧画出反射光线，如图所示：
(1)光的反射定律：反射光线与入射光线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，据此画出反射光线。
(2)入射角是入射光线与法线的夹角，反射角是反射光线与法线的夹角。
此题主要考查了光的反射定律的应用，首先要熟记光的反射定律的内容，并要注意入射角与反射角的概念。
20.【答案】
【解析】【分析】
知道光的反射定律的内容，反射角与入射角相等，所以解决此题的关键是作出法线，并要知道法线与镜面垂直，从而正确作出平面镜的位置。
此题考查了根据入射光线和反射光线确定平面镜的位置，难度不大，关键是掌握光的反射定律并能灵活运用。
【解答】
作出入射光线和反射光线的夹角的平分线，即为法线，过O点做法线的垂线，即为平面镜，如下图所示：
21.【答案】228.7； B；3.40cm； 27.2mm；25.2mm； 10；偏小； 1 mm；0.25
【解析】(1)由图甲知，秒表秒针的分度值是0.1s，分针在3与4之间且超过半刻度线，分针示数3min，秒针示数是48.7s，则秒表所计时间为3min48.7s=228.7s；
(2)刻度尺使用时刻度越贴近物体误差越小，所以B的放置方法正确；刻度尺测长度时，从零刻线开始测起的，分度值为1mm，物体的长度是3.40cm。
(3)①比较五个测量值“25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm”，除27.2mm以外，其它数值的准确值都是25mm，而27.2mm的准确值是27mm，所以27.2mm是错误的，应该舍去；
②由于测量总是存在误差，使得其它四组结果的尾数也不相同；
③物体的长度为L=25.1mm+25.2mm+25.1mm+25.3mm4=25.175mm≈25.2mm。
(4)量筒的分度值是2mL，石块的体积V石=V2−V1=36mL−26mL=10mL=10cm3若石块吸收，总体积变m2偏小，测量体积偏小。
(5)图中刻度尺一大格的距离是1cm，中间包含10个小格，则刻度尺的分度值是0.1cm=1mm；
由图示知，32圈细铜丝的总宽度为L=15.00cm−10.00cm=5.00cm，
细铜丝的直径为
故答案为：(1)228.7；(2)B；3.40cm；(3)27.2mm；25.2mm；(4)10；偏小；(5)1mm；0.25。
(1)由图甲确定秒表的分度值，首先先读出分针示数，然后再读出秒针示数，分针与秒针示数之和为秒表的读数；
(2)刻度尺的刻度若离待测物体太远，带来的误差会加大，所以刻度尺的刻度要贴近被测物体。刻度值读数时，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度，注意估读到分度值下一位数字。
(3)五次测同一物体的长度时，其准确值应该相同，分析准确值得出错误数据；排除错误数据，其它测量值取平均值作为物体的长度，除不开时，要四舍五入，保留位数相同。
(4)量筒的量程即最大值从图丙可知，量筒的分度值是2mL，可读取量筒中的水的体积，石块的体积等于加石块后水的体积减去加石块前水的体积，若石块吸收，总体积变小。
(5)铜丝直径太小，直接测量时误差较大，可以将它紧密缠绕在铅笔上进行测量。
本题考查了停表的读数、长度的测量、体积的测量，属于基础题。
22.【答案】固体； 液体；气体； 声波；不能；实验推理法； 介质
【解析】(1)固体可以传播声音，室外同学轻敲墙体，声音通过墙体(固体)传播到室内，所以室内同学把耳朵贴在墙上能听到敲击声，故答案为固体。
(2)水中石头相互敲击，声音通过水(液体)传播到玻璃水槽，再通过玻璃水槽(固体)传播到外面，被另一位同学听到，这说明声音既能在固体中传播，又能在液体和气体中传播。
(3)声音在空气中以声波的形式传播。逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声逐渐减弱，说明声音传播需要介质，玻璃罩内空气越少，传声能力越弱，由此可推理得出真空不能传声。这种在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的研究方法叫做实验推理法。
(4)由以上实验可知，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声，所以声音的传播需要介质。
故答案为：(1)固体；(2)液体；气体；(3)声波；不能；实验推理法；(4)介质。
声音的传播需要介质，真空不能传声。
知道声音传播的条件；知道真空不能传声。
23.【答案】垂直；暗；显示光路； 相等；使实验结论具有普遍性； 同一平面内；存在； OE；可逆的
【解析】(1)为了使光的传播路径能呈现在硬纸板上，应让纸板垂直放置在平面镜上，让激光笔发出的光贴着纸板射向O点；光线和环境的对比度越大，光线越清晰，所以使光线更加明显，实验应在较暗的环境下进行；
实验时如果不让光贴着纸板入射，则无法看见入射光线以及反射光线，就无法确定反射光线、入射光线，所以，让光贴着纸板入射是为了显示光路；在纸板上能看到光的传播路径，这是因为光在纸板上发生了漫反射；
(2)多次改变入射光线与法线的夹角，量出对应的入射角和反射角，这样多次实验目的是探究反射角与入射角的大小关系，使实验结论具有普遍性；
(4)若纸板并未与平面镜垂直，把一束光贴着EO射到镜面，法线将会不在硬纸板上，所以在硬纸板上不能看到反射光线。但此时反射光线、入射光线和法线仍在同一平面内，依然存在；(3)让光线逆着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，该现象说明在反射时，光路是可逆的。故答案为：(1)垂直；暗；显示光路；(2)相等；使实验结论具有普遍性；(3)同一平面内；存在；(4)OE；可逆的。
(1)探究光的反射定律时，应让硬纸板垂直放置，这样光的传播路径能呈现在纸上；光线和环境的对比度越大，光线越清晰；
实验中，通过纸板来显示光路；人们能从不同角度看到不发光的物体，是因为光线发生了漫反射；
(2)根据反射角等于入射角的关系进行分析；
(3)在光的反射中，反射光线与入射光线、法线在同一平面上的特点分析；
(4)在反射现象中光路是可逆的。
本题考查了研究光的反射定律的实验，反射角等于入射角。反射角是反射光线与法线的夹角，而不是反射光线与镜面的夹角。
24.【答案】无规则； ①④⑤；②⑥；③； 响度； 关闭门窗，拉上窗帘；可在校园内、外广泛植树
【解析】(1)噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音；
(2)①将噪声严重的工厂迁出市区；④在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；⑤对噪声较大的机器安装消音器并限制使用；属于在声源处减弱噪声；
②积极搞好城市绿化；⑥采用多孔建筑材料加强隔音；属于在传播过程中减弱噪声；
③在嘈杂的环境中工作的人们带上耳罩、耳塞；属于在人耳处减弱噪声。
(3)这种装备反映声音的强弱，即声音的响度；因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；
(4)校外如果有噪声源，找到它，阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树等；关闭门窗，拉上窗帘。
故答案为：(1)无规则；(2)①④⑤；②⑥；③；(3)响度；(4)关闭门窗，拉上窗帘；可在校园内、外广泛植树。
(1)从物理学角度，乐音是发声体有规则振动产生的，噪声是发声体无规则振动产生的；
(2)减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱；
(3)声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越大，分贝数越大。
(4)根据学校具体情况，想出三种减弱噪声的具体方法。
本题主要考查学生对声音的强弱的表示方法的了解和掌握，同时考查了噪声以及减弱噪声的途径。让学生意识到噪声的危害，自己要学会减弱噪声并且不要制造噪声，学用结合。
25.【答案】控制变量法； 2、4；人的轻重(或小球质量)； 3； 绳长
【解析】(1)由于秋千往返摆动一次的时间可能与多个因素有关，实验中需要控制其他因素不变，只改变一个因素来研究其对摆动时间的影响，所以采用的基本方法是控制变量法。
(2)验证猜想1时，需要控制从O点到小球中心的距离和小球摆动距中心线最大距离相同，改变小球轻重，所以应选用序号为2、4两组实验进行对比分析。2、4 两组实验中小球轻重不同，但往返摆1 次所用时间相同，所以实验表明秋千往返一次所用的时间与人的轻重(或小球质量)无关。(3)4、5两组实验中，小球轻重相同，从O点到小球中心的距离相同，小球摆动距中心线最大距离不同，所以可以对猜想3进行验证，即探究秋千往返摆动一次所用的时间与秋千摆动时离开中心线的最大距离是否有关。
(4)分析1、3两组实验可知，小球轻重和摆动距中心线最大距离相同，绳长不同时，摆动一次所用时间不同；分析2、4两组实验可知，绳长和摆动距中心线最大距离相同，小球轻重不同时，摆动一次所用时间相同；分析4、5两组实验可知，小球轻重和绳长相同，摆动距中心线最大距离不同时，摆动一次所用时间相同。所以实验结论为：小球往返摆动一次所用时间与绳长有关，与人和轻重和摆动时离开中心线的最大距离无关。
故答案为：(1)控制变量法；(2)2、4；人的轻重(或小球质量)；(3)3；(4)绳长。
物理学中对于多因素或多变量的问题，常常采用控制因素(变量)的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
控制变量法能排除干扰，直接显露单一因素对被研究对象变化的影响情况。
26.【答案】

【解析】
序号
入射角i
反射角r
1
30∘
30∘
2
45∘
45∘
3
60∘
60∘
实验序号
小球轻重
从O点到小球中心的距离L/m
小球摆动距中心线最大距离s/m
小球往返摆10次所用时间t/s
小球往返摆1次所用时间t′/s
1
轻
0.8
0.10
18.0
1.80
2
轻
1.0
0.14
20.0
2.00
3
轻
1.2
0.10
22.0
2.20
4
重
1.0
0.14
20.0
2.00
5
重
1.0
0.10
20.0
2.00