江苏省盐城市2025-2026学年九年级上学期期中自编模拟卷化学试卷（学生版）

这是一份江苏省盐城市2025-2026学年九年级上学期期中自编模拟卷化学试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，测试范围，下列表示阳离子的结构示意图是，下列实验现象描述正确的是等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟 试卷满分：70分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版2024第一单元至第四单元。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
本卷可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Fe-56
一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．人类的衣食住行都离不开化学，化学学科的发展促进了人类社会的进步，下列对化学学科的认识中错误的是（ ）
A．能源的开发和利用缓解了人类能源危机
B．药物的研发和使用提高人类的平均寿命
C．材料的研发和利用解决了人类的粮食问题
2．空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．氮气含量约占空气质量的
B．氧气能助燃，可以作燃料
C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化
D．二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮均为空气污染物
3．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
4．用“”表示一个氢原子，能表示两个氢原子的微观示意图是（ ）
A．B．C．D．
5．下列实验操作正确的是（ ）
A．B．
C．D．
6．在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“猜想与假设”的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．下列表示阳离子的结构示意图是（ ）
A．B．C．D．
8．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．下列化学用语中表示的意义正确的是（ ）
A．Ca：表示钙元素B．2Mg2-：表示2个镁离子
C．2O：表示2个氧分子D．O：表示1个氧元素
10．关于水的天然循环，下列说法正确的是（ ）
A．水变成水蒸气的过程中，水分子变大了
B．水在天然循环过程中，主要发生了化学变化
C．河水、井水、海水都是混合物
D．水在循环过程中，水分子的能量不变
11．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
A．大气污染物：烟尘、二氧化硫、二氧化碳
B．可直接加热的仪器：试管、锥形瓶、燃烧匙
C．混合物：人体呼出气体、海水、高锰酸钾
D．黑色固体物质：木炭、四氧化三铁、二氧化锰
12．下列实验能达到目的的是（ ）
A．图1闻气味以区分氧气和二氧化碳
B．图2检验蜡烛燃烧生成了水
C．图3测定空气中氧气的含量
D．图4探究二氧化锰对反应速率的影响
13．下列关于CH4（甲烷）的意义中，不正确的是（ ）
A．表示甲烷这种物质
B．表示甲烷是由碳元素和氢元素组成的
C．表示一个甲烷分子
D．表示甲烷分子由一个碳原子和4个氢原子构成
14．下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）
A．加热高锰酸钾制氧气
B．向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰
C．用等量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D．加热高锰酸钾制取氧气
15．司南是中国古代辨别方向的仪器，是中国最早的指南针。司南的杓用天然磁石制成，其主要成分为四氧化三铁(Fe3O4)。四氧化三铁中铁元素与氧元素的质量比为（ ）
A．3：4B．4：3C．21：8D．8：21
第Ⅱ卷
二、非选择题：本题共4小题，计40分
16．（10分）（1）按要求填空：
①红磷在空气中燃烧的产物：________。(化学式，下同)
②红磷燃烧实验中，燃烧后集气瓶内剩余的主要气体：_________。
③硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶底部的水的作用是：_______________________________。(文字描述)
④饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有_______。
（2）利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图：
①空气中氧气的体积分数大约为________，上述工艺得到氧气的过程属于______________(填“物理变化”或“化学变化”)。
②从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为________(填“纯净物”或“混合物”)。
③在炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，写出碳在氧气中完全燃烧的产物____（写化学式）。
④空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是________，氮气可用于食品防腐，是因为氮气__________________________________。
17．（10分，除标注外，每空1分）请根据下列装置，回答问题：
（1）请写出图中标号仪器的名称：①_______，②_______。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是___ ___，该反应属于_________（填基本类型）
（3）能用E装置收集氧气的依据是________，检验氧气是否集满的方法是________________________。
（4）实验室分解过氧化氢制取氧气，实验证明，有多种物质可以作为该反应的催化剂。为比较不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果，小明分别取10 mL 5%过氧化氢溶液、1 g二氧化锰、1 g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
①用文字表示过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂时发生的反应：_______。（2分）
②对比分析图2中的_________________（填字母）两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
③由图可知，相同条件下，________________对过氧化氢分解的催化效果更好。
18．（12分，除标注外，每空1分）水是生命之源，某实践小组开展关于水的主题式探究活动。
任务一 探究水的净化
（1）小组同学取含有泥沙的河水进行实验1，实验1中玻璃棒的作用是_______，若过滤后的液体仍然浑浊，原因可能是__________________________（任写一条）。
（2）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，装置中烧瓶下方____（填“需要”或“不需要”）垫上陶土网，烧杯中盛有冰水的作用是_________________________。
（3）小组同学根据自来水厂净水原理自制净水器，进行实验3。其中活性炭的作用是________，滤出的水属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。
任务二 探究水的组成
（4）小组同学为探究水的组成，进行实验4。向水电解器中注满蒸馏水，接通直流电源，收集气体，一段时间后，用点燃的木条放在玻璃管Y尖嘴口处，会看到___________________现象。
（5）关闭电源，发现X、Y两玻璃管中气体体积比大于2∶1，原因是_____________________________（提示：20℃、一个标准大气压下，1L水中可溶解氢气0.00001L，1L水中可溶解氧气0.031L）
（6）结论：通过电解水实验得到水由氢元素和氧元素组成。电解水的文字表达为______________。（2分）
任务三 探究水的电解速率
实验过程中同学们发现产生气泡的速率较慢，查阅资料，多次实验，探究了影响电解速率的部分因素，记录数据见下表（每次实验收集10mL氧气）。
（7）加入适量氢氧化钠溶液，目的是______________。
（8）分析上表数据，可得出的结论是______________________________。
19．（8分，除标注外，每空1分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据下列信息回答有关问题。
（1）R2-结构示意图如图2，R元素位于元素周期表中第______周期。
（2）利用元素周期表，人们对元素的认识进入了全新的飞跃时期。人工合成的第118号元素的核电荷数是______。
（3）钠元素摄入过量或钾元素摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。某生产厂家为改善“低钠盐”口味还加入少量的食用硫酸镁。如图为该品牌低钠盐的标签，请回答以下问题。
①结合图1分析，钠的相对原子质量为______________。
②该品牌低钠盐中含有的非金属元素有______（填元素符号）。
③硫酸镁的化学式量为______；其中硫元素的化合价为______。
④人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌低钠盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克？（结果保留一位小数）（2分）
A．石墨制铅笔芯
B．铜制导线
C．铁制炊具
D．酒精作燃料
选项
问题
对问题的回答
A
吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？
可能是石蜡小颗粒
B
干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？
烧杯内壁有水雾
C
如何证明蜡烛燃烧产生二氧化碳？
澄清石灰水变浑浊
D
蜡烛火焰哪层亮度最高？
外焰亮度最高
选项
实验
现象
A
铁丝在氧气中燃烧
火星四射，生成黑色固体
B
木炭在氧气中燃烧
发出白光，生成有刺激性气味的气体
C
红磷在空气中燃烧
产生大量白烟雾，发出黄色火焰，放出热量
D
硫在空气中燃烧
发出蓝紫色火焰，生成无色气体
6V
9V
12V
5%
26分26秒
12分14秒
7分30秒
10%
17分8秒
9分26秒
6分22秒