苏教版（2024）科学一下 3.9《玩空气》课件 +教案+单元整体设计

3.9 玩空气苏教版（2024）科学一年级下册科学观念：知道泡泡里有空气。科学思维：通过观察和使用气泡膜，意识到充有空气的气泡膜可以 保护其中的物品。探究实践：能够对泡泡里有什么作出猜想，并通过实验验证猜想。态度责任：乐于参与到游戏中，并愿意向伙伴表达自己的想法。学习目标我们玩过泥巴、玩过沙、玩过水，玩过空气吗？你是怎么玩的？新知导入活动1：泡泡里有什么吹泡泡，吹泡泡，吹个大泡泡吹泡泡，吹泡泡，吹个小泡泡泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了小时候玩过吹泡泡吗？探究新知活动1：泡泡里有什么我们一起玩玩吹泡泡游戏吧。谁来表演一下？活动1：泡泡里有什么猜一猜：泡泡里有什么？验证猜想吧活动1：泡泡里有什么实验器材滴管洗衣粉水注射器活动1：泡泡里有什么认识注射器活动1：泡泡里有什么实验方法①桌面上滴一滴泡泡水 ②让注射器内充满空气活动1：泡泡里有什么实验方法③将空气注入泡泡水④抽出泡泡里的空气活动1：泡泡里有什么温馨提示：怎么让注射器内充满空气？一手握住注射器的筒体，另一手握住活塞柄。缓慢拉动活塞，允许空气进入，直到注射器内部完全充满了空气。活动1：泡泡里有什么我们观察到哪些实验现象？泡泡水注入空气，形成气泡。抽出气泡里的空气，又变成一滴泡泡水。活动1：泡泡里有什么现在，你知道泡泡里有什么了吧？活动1：泡泡里有什么能造出一个更大的泡泡吗？几个注册器同时往泡泡水中注入空气活动1：泡泡里有什么试一试：能不能吹出一个泡中泡。①用长吸管蘸泡泡液后吹出一个大泡泡，吹出尽可能大的泡泡。②在大泡泡里面再吹一个大泡泡。③反复继续在泡泡里面吹泡泡，最后形成一个套着一个的泡中泡。活动2：包装膜里有什么包装箱、包装盒里经常看到包装膜，它有什么特点？有很多泡泡这些泡泡里有什么？活动2：包装膜里有什么轻轻捏一捏，有什么感觉？鼓鼓的，软软的，有弹性活动2：包装膜里有什么使劲捏，你发现了什么？会“啪”的一声爆裂活动2：包装膜里有什么现在，你知道包装膜里有什么了吗？空 气活动2：包装膜里有什么运输玻璃、陶瓷等物品时，为什么采用这些包装？这些包装有什么相同之处?气泡膜通过薄膜包含空气形成气泡，防止产品在运输过程中因撞击、震动和摩擦而受损。活动2：包装膜里有什么粉笔怎样掉在地上不会碎？把你的办法用文字或图画记录下来。将粉笔用包装膜包裹起来。活动2：包装膜里有什么验证我们的想法。通过验证，用这样的办法，粉笔_______________。完好无损1.在走廊挥动塑料袋，发现袋子鼓起来了（如图），说明走廊里有（ ）。 A．空气 B．风 C．水A课堂练习2.如图所示，“空袋子”里装的其实是空气，用手触摸时，小科能感受到（ ）。 A．空气有气味 B．袋子鼓鼓的，有点软C．空气有淡淡的颜色B3.将左边的物品与右边的描述连线。 空气包装膜 里面装的是空气 水瓶 里面装的是水 沙袋 里面装的是沙子4.用注射器抽掉一点空气，然后用橡皮堵住注射器管口。用力推动活塞，观察活塞会（ ）。A．推不动 B．推到底 C．推到一定程度就推不动了C玩空气泡泡里有空气气泡膜的泡泡里是空气（缓冲外部压力）板书设计要想将这盒易碎的饼干完好地寄给远方的朋友，可以怎么做呢?作业布置课程结束