2025-2026学年吉林省长春108中学九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年吉林省长春108中学九年级（上）期中化学试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.下列变化中有一种与其他三种不同，这种变化是( )
A. 对玻璃片呼气B. 蜡烛燃烧
C. 湿衣晾干D. 灯泡通电发光
2.空气中含量较多且性质不活泼的气体是( )
A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气
3.下列实验操作正确的是( )
A. B.
C. D.
4.下面是某同学记录的有关实验现象，其中正确的是( )
A. 纯净的氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰
B. 木炭在氧气里燃烧，发出白光，生成刺激性气味气体
C. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
5.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法不正确的是( )
A. 氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域
B. 液氮能制造低温环境，是由于液氮汽化吸热制冷
C. 空气质量级别数值越大，说明空气质量越好
D. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可以用做霓虹灯
6.测定空气中氧气含量的实验装置(如图所示)。下列说法中正确的是( )
A. 红磷燃烧时产生大量白雾
B. 点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞
C. 集气瓶中水的作用只是降温
D. 若红磷燃烧时弹簧夹未夹紧，则测得空气里氧气的体积分数大于15
7.下列各符号中数字“2”表示的意义正确的是( )
A. Fe2+：一个铁离子带两个单位的正电荷B. 2NO3-：两个硝酸根离子
C. S2-：表示硫元素的化合价为-2价D. 2Ag：两个银元素
8.下列关于宏观事实的微观解释不正确的是( )
A. 糖水是混合物——含有不同种分子
B. 吹胀气球——气球内气体分子数目增加
C. 氧气经压缩储存在钢瓶中——氧气分子的体积变小
D. 氧气在一定条件下转变为臭氧——氧原子的组合方式改变
9.过氧乙酸(CH3COOOH)是一种绿色高效的消毒剂，常用于校园环境消毒，下列有关过氧乙酸的说法不正确的是( )
A. 一个过氧乙酸分子由9个原子构成
B. 过氧乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：3
C. 过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成
D. 过氧乙酸是由碳原子、氢原子和氧原子构成的
10.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是部分含硫元素物质的“化合价和物质类别”二维图。下列说法不正确的是( )
A. A点对应的物质化学式为SH2
B. B点对应的物质所属类别是单质
C. C点对应的物质为空气污染物
D. D点对应的物质中硫元素和氧元素的质量比为2：3
二、非选择题
11.请用化学用语填空。
(1)氢原子______；
(2)3个氢离子______；
(3)3个氧分子______。
12.回答下列有关问题。
(1)氢原子和氧原子属于不同元素因为______。
(2)Mg和Mg2+化学性质不同的原因______。
(3)保持氯化钠化学性质的最小粒子是______(填符号)。
13.图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：

(1)用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为 ______ 色；
(2)与图1装置相比，图2装置的优点是 ______ (答出一点即可)；
(3)用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因 ______ 。
14.2023全球6G技术大会于3月22日在南京召开。硅(Si)是制作芯片不可缺少的材料，在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图1所示，请结合图2回答下列问题。
(1)图1是硅元素在元素周期表中的信息，其中28.08表示的是______。
(2)C粒子______(选填“原子”“阳离子”或“阴离子”)。
(3)图2中A、B粒子对应的元素在元素周期表中位于第二周期的原因______。
15.水是生命之源，我们应该爱护水资源。某同学收集到一瓶浑浊的河水，要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示：
(1)操作①的名称是______。
(2)操作②主要是利用______(填物质名称)吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味。
(3)生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是______。
(4)保护水资源既要______，又要防治水体污染。
(5)电解水实验中与电源______(填“正极”或“负极”)连接的一端收集到的气体，是氢气，写出反应的化学方程式______。
16.某儿童咀嚼钙片的标签如图所示，请回答下列问题。
(1)该钙片属于 ______(填“纯净物”或“混合物”)；
(2)标签上的钙指的是 ______(填序号)；
A.分子
B.原子
C.单质
D.元素
(3)碳酸钙(化学式为CaCO3)中钙元素的质量分数 ______；
(4)每片钙片中至少含 ______克碳酸钙。
17.柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图，如下：
(1)一个A分子是由①______个原子构成的；B的化学式为②______。
(2)上述反应所涉及的物质中，有几种物质属于氧化物 ______(填数字)。
(3)E和B的组成元素相同，E能与水反应而B不能，请从微观角度解释其化学性质不同的原因：______。
18.通过学习，我们已经掌握了一些气体的制备方法，如制取氧气的方法有：
甲，分离液态空气；乙，加热分解高锰酸钾；丙，分解过氧化氢。也初步认识了一些气体的制取和收集装置，例如：
(1)仪器①的名称为______。
(2)以上制取氧气的方法中，属于物理方法的是______(选“甲”或“乙”或“丙”)。
(3)若用方法乙制取氧气，应选用发生装置的为______(填字母序号)，用E装置收集氧气验证收集满的方法______。
(4)实验室用方法丙制取氧气发生反应的化学方程式为______，此反应的基本反应类型是______。
19.甲、乙小组按下图所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象。
甲组：烧杯内壁有无色液滴
乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
【猜想】
(1)同学们猜想黑色固体的主要成分是碳，其依据是______。
【实验验证】利用下图所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证
【分析与结论】
(2)填写表格空白处
(3)实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是______(填字母序号)。
A.熄灭酒精灯，停止加热 B.将试管b移走
(4)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了______。
【反思】
(5)进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多。查阅资料可知：蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳+水；蜡烛+氧气(少量)→一氧化碳+水；……由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是______。
(6)甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有______(填字母序号)。
A.碳、氢和氧三种元素
B.碳和氧两种元素
C.碳和氢两种元素
参考答案
1B
2B
3B
4A
5C
6D
7B
8C
9D
10A
11H；
3H+；
3O2
12质子数(或核电荷数)不同；
最外层上的电子数不同；
Na+和Cl-
13红 环保(合理即可) 浓氨水具有挥发性，氨气的密度比空气小，氨气溶于水形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞变红
14硅原子的相对原子质量。
阴离子。
其电子层数为2
15过滤；
活性炭；
煮沸；
节约用水；
负极；2H2O2H2↑+O2↑
16混合物；
D；
40%；
1.5
174；NO；
3；
分子构成不同
18试管；
甲；
A；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满；
2H2O22H2O+O2↑；分解反应
19化学反应前后元素的种类不变；
氧气；
BA；
二氧化碳；
烧杯位置降低使氧气的量减少，氧气的量少到一定程度时蜡烛和氧气反应产生黑色固体碳；
C 实验操作
实验现象
甲组
取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热。
黑色持续红热，b中溶液变浑浊。
乙组
取少量该黑色固体于a中，通入 ______ ，点燃酒精灯热。
黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊。