2024-2025学年山西省吕梁市交城县四年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年山西省吕梁市交城县四年级（上）期中语文试卷，共13页。试卷主要包含了成长•探索驿站，成长•品读经典，成长•畅想表达等内容，欢迎下载使用。
1．请将“游园主题”的内容抄写在横线上，要求书写工整，格式美观。
2．【游园小贴士】根据语境，看拼音写词语。
在游园的过程中，总有一些美好值得期待：你会认识从不suí yù ér ān 的蟋蟀；你会与téng yún jià wù 的孙悟空会面；你会看到jīn pí lì jié 的盘古巨人为我们开辟出了天地。
3．主持人要发音标准，你能选出加点字读音正确的一项吗？（ ）
A．薄（bá）雾 花蕊（xīn） 措（cuò）施 倾（qǐng）斜
B．窗框（kuànɡ） 睡眠（mín） 花圃（pǔ） 系（xì）铃铛
C．骤（zhòu）雨 浑浊（zhuó） 海棠（tánɡ） 遭（zā）受
4．主持人要用词准确，下面词语中没有错别字的一组是（ ）
A．疆硬 庄稼 慎重 半明半昧
B．违抗 虚弱 荧屏 愤愤不平
C．葡萄 舒适 奥秘 坑坑哇哇
D．悲惨 霎时 幼想 横七坚八
5．主持人要有一定的知识储备，请根据情境填写合适的词句。
（1）游园活动上彩旗飘扬，热闹非凡，人群中吵吵嚷嚷，就像炸开了锅，此刻我想用“ ”这个成语来形容这个场面。
（2）老师告诉我们：“勤于向别人发问请教，学识就会渊博；自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘。”这使我想到了一句名言： 。
（3）深秋时节，走在大街上，只见人们有的已经穿上了轻薄羽绒服，有的人还穿着薄裙子，难怪人们说：“ 。”
6．宣传栏中张贴着人物海报，请写出与图片匹配的成语。

7．故事中有许多榜样人物，请你给“英雄人物馆”题词。
每个故事里的人物都在闪闪发光，指引着我们不断前进。王充告诉我们，学习的关键是学和问，“ ， ，不问不知”；诗人卢钺的千古名句“ ， ”让我们懂得人各有所长，各有所短，我们应当互相学习， 。精卫鸟“ ， ”以他的实际行动践行着不放弃、坚持不懈的精神。
二、成长•品读经典
8．
爬山虎的脚（节选）
①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
A．茎上长叶柄（bǐng pǐng） 的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲（qǔ qū） 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
B．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（1）用“√”给片段中的加点字选择正确的读音。
（2）下面三幅图只有一幅是正确的，请你根据片段内容选出正确的
另外两幅图错在哪里，请你在图中圈出来，并结合片段内容说明理由。
（3）画“_______”的句子体现了作者对爬山虎的脚进行了 的观察。
9．阅读短文，完成练习。
鲤鱼跃龙门
①很早很早以前，龙门还未凿开，伊水流到这里被龙门山挡住了，就在山南积聚了一个大湖。
②居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光。它们从河南孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺着伊河来到龙门水溅口的地方，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。
③“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样？”一条大红鲤鱼对大家说。“那么高，怎么跳啊？”“跳不好会摔死的！”伙伴们七嘴八舌拿不定主意。大红鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。
④只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半空中，带动着空中的云和雨往前走。一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。山北的鲤鱼们见此情景，一个个被吓得缩在一块，不敢再去冒这个险了。可大红鲤鱼没有害怕，没有犹豫，没有退缩，忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙。
⑤巨龙飞上天对山北的鲤鱼说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”
⑥鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳龙门山。可是只有个别的跳过去化为龙，大多数都过不去。凡是跳不过去，从空中摔下来的，额头上就落下一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。
⑦后来，大诗人李白，专门为这件事写了首诗：“黄河三尺鲤，本在孟津居。点额不成龙，归来伴凡鱼。”
（1）品味精彩情节。
①这个故事的起因是 ，经过是 ，结果是 。
②读文中第④自然段加点的词语，说说这样表达的效果。
③把文中画横线的句子长话短说，写在下面横线上。（不超过10个字）
（2）体会神奇想象。
文中哪一处神奇的想象给你留下了深刻的印象？请你仿照文中例子，用波浪线画出相关语句，并在下面横线上写批注。
（3）感悟深远启迪。
并不是所有的鲤鱼都能成功跳过龙门，跳不过去甚至还有性命之忧。如果你是其中一条小鲤鱼，你会作出怎样的选择？为什么？
（4）传承永恒精神。
①时至今日，“鲤鱼跃龙门”已经不仅仅是一个神话故事了，更象征着一种精神。下列各项中，不能体现这种精神的是
A.精卫衔微木，将以填沧海。
B.面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
C.共工惨败祝融，怒触不周山。
D.千里逆行战大疫，同舟共济送瘟神。
②学校要举行“走进神话故事，感受神话魅力”读书交流活动。如果让你参加书本剧表演，扮演《中外神话传说》中的一位主人公，你想扮演谁，为什么？请你结合故事情节和人物精神说明你的理由。
三、成长•畅想表达
10．成长•畅想表达。
孙悟空会七十二变，哈利波特拥有神奇的魔法，蜘蛛侠拥有超人的力量……假如你也拥有超凡的力量，你会去做什么事呢？展开你丰富的想象，写一写你拥有哪些超凡的力量及拥有后最想做的事情，把重点的内容写具体。题目自拟，书写工整、卷面整洁，字数要求400字以上。
2024-2025学年山西省吕梁市交城县四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
一、成长•探索驿站
1．请将“游园主题”的内容抄写在横线上，要求书写工整，格式美观。
【解答】故答案为：
2．【游园小贴士】根据语境，看拼音写词语。
在游园的过程中，总有一些美好值得期待：你会认识从不suí yù ér ān 随遇而安 的蟋蟀；你会与téng yún jià wù 腾云驾雾 的孙悟空会面；你会看到jīn pí lì jié 筋疲力竭 的盘古巨人为我们开辟出了天地。
【解答】故答案为：
随遇而安 腾云驾雾 筋疲力竭
3．主持人要发音标准，你能选出加点字读音正确的一项吗？（ ）
A．薄（bá）雾 花蕊（xīn） 措（cuò）施 倾（qǐng）斜
B．窗框（kuànɡ） 睡眠（mín） 花圃（pǔ） 系（xì）铃铛
C．骤（zhòu）雨 浑浊（zhuó） 海棠（tánɡ） 遭（zā）受
【解答】A.有误，“薄”是多音字，有“bᔓbó”“bò”三种读音。读“bá”时，多用于口语，如“薄饼”“薄片”；读“bó”时，多用于书面语，如“薄弱”“薄雾”，所以“薄雾”中“薄”应读“bó”。“倾斜”的“倾”读音为“qīng”。“花蕊”的“蕊”读音为“ruǐ”。
B.有误，“睡眠”的“眠”读音为“mián”。
C.正确。
故选：C。
4．主持人要用词准确，下面词语中没有错别字的一组是（ ）
A．疆硬 庄稼 慎重 半明半昧
B．违抗 虚弱 荧屏 愤愤不平
C．葡萄 舒适 奥秘 坑坑哇哇
D．悲惨 霎时 幼想 横七坚八
【解答】A.有误，僵硬：变硬而不能活动。故“疆硬”的“疆”错误。
B.正确。
C.有误，坑坑洼洼：形容物体表面凹凸不平，高高低低。故“坑坑哇哇”的“哇哇”错误。
D.有误，幻想：指虚而不实的思想，没有道理的想象，无根据的看法或信念。故“幼想”的“幼”错误。横七竖八：形容杂乱无章，没有条理。故“横七坚八”的“坚”错误。
故选：B。
5．主持人要有一定的知识储备，请根据情境填写合适的词句。
（1）游园活动上彩旗飘扬，热闹非凡，人群中吵吵嚷嚷，就像炸开了锅，此刻我想用“ 人声鼎沸 ”这个成语来形容这个场面。
（2）老师告诉我们：“勤于向别人发问请教，学识就会渊博；自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘。”这使我想到了一句名言： 好问则裕，自用则小 。
（3）深秋时节，走在大街上，只见人们有的已经穿上了轻薄羽绒服，有的人还穿着薄裙子，难怪人们说：“ 二八月，乱穿衣 。”
【解答】（1）考查成语。“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，正好符合游园活动上彩旗飘扬且人群吵嚷热闹非凡的场景描述，能够生动形象地体现出那种喧闹的气氛。
（2）考查名言警句。“好问则裕，自用则小”这句话出自《尚书・仲虺之诰》，意思是喜欢向别人请教，学识就会渊博；自以为是，不接受别人的意见，就会变得狭隘。与老师所讲的勤于发问请教学识会渊博，自以为是会变得狭隘的内容完全相符，所以填入此句名言很恰当。
（3）考查谚语、俗语及惯用语。“二八月，乱穿衣”是一句民间谚语，农历的二月和八月，天气多变，早晚温差大，所以人们的穿着也各式各样，有的穿得多，有的穿得少，正好对应了深秋时节（大致相当于农历八月左右）走在大街上看到人们穿着不同的情况，这句谚语能准确地解释这种现象。
故答案为：
（1）人声鼎沸；
（2）好问则裕，自用则小；
（3）二八月，乱穿衣。
6．宣传栏中张贴着人物海报，请写出与图片匹配的成语。
锣鼓喧天 三头六臂 神机妙算
【解答】图一：图中呈现了人们敲锣、打鼓，进行热闹表演的场景，“敲锣打鼓”这个成语能准确描述这种行为，常用来形容喜庆、欢乐的场面。
图二：图中画的人物是哪吒，他变成三个脑袋六条手臂，并手持六件兵器攻击敌人。因此图片可匹配：三头六臂。
图三：图中花画的人物是诸葛亮。诸葛亮通常被视为忠诚、智慧和努力工作的典范。故可以匹配有：神机妙算、鞠躬尽瘁、谋略如神等。
故答案为：
锣鼓喧天 三头六臂 神机妙算
7．故事中有许多榜样人物，请你给“英雄人物馆”题词。
每个故事里的人物都在闪闪发光，指引着我们不断前进。王充告诉我们，学习的关键是学和问，“ 智能之士 ， 不学不成 ，不问不知”；诗人卢钺的千古名句“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 ”让我们懂得人各有所长，各有所短，我们应当互相学习， 尺有所短，寸有所长 。精卫鸟“ 常衔西山之木石 ， 以堙于东海 ”以他的实际行动践行着不放弃、坚持不懈的精神。
【解答】“智能之士，不学不成，不问不知”出自王充所说的话，意思是再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
“尺有所短，寸有所长”的意思是尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。
“常衔西山之木石，以堙于东海”出自课文《精卫填海》，意思是她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝；展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔着，把石子或树枝投下去，要想把大海填平。表达了精卫不畏艰苦，奋斗不止，不达目的，决不罢休的精神。
故答案为：
智能之士 不学不成 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 尺有所短，寸有所长 常衔西山之木石 以堙于东海
二、成长•品读经典
8．
爬山虎的脚（节选）
①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
A．茎上长叶柄（bǐng pǐng） bǐng 的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲（qǔ qū） qū 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
B．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（1）用“√”给片段中的加点字选择正确的读音。
（2）下面三幅图只有一幅是正确的，请你根据片段内容选出正确的 3
另外两幅图错在哪里，请你在图中圈出来，并结合片段内容说明理由。
（3）画“_______”的句子体现了作者对爬山虎的脚进行了 细致 的观察。
【解答】（1）本题考查字音。
“柄”字的读音为“bǐng”。在汉语中“柄”只有这一个读音，它是一个形声字，从木，丙声，本义是指器物的把儿，在“叶柄”这个词里，指的是叶片与茎的连接部分，所以此处应选择“bǐng”。
“曲”是一个多音字，有“qǔ”和“qū”两个读音。当读作“qǔ”时，常见的意思是能唱的文词，一种艺术形式，如歌曲、乐曲等；而读作“qū”时，主要表示弯转、与“直”相对的意思，如弯曲、曲折等。在“弯曲”这个词里，很明显是表达物体形态弯转的意思，与“直”相对，所以应该选择读音“qū”。
（2）本题考查文章理解。
图1：根据第①自然段中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”可知，因为爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面，而图中爬山虎的脚没有长在茎上叶柄处的反面。如图：；
图2：根据第①自然段中“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”可知，爬山虎的脚的形状是反面伸出枝状的六七根细丝，很像蜗牛的触角，第2幅图上的细丝是手掌状，形状不符合。如图：；
图3：根据第①自然段中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”可知，这幅图中描绘的爬山虎的脚与文中描述相符。
故选3。
（3）本题考查文章理解。
文章第①自然段“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”中，作者明确指出了爬山虎脚的生长位置，是在茎上长叶柄的地方的反面，准确描述了其具体的生长部位。接着详细刻画了脚的形态，将其比作“枝状的六七根细丝”，并且进一步说明这些细丝如同“蜗牛的触角”，还提及了颜色是“嫩红的”。通过对生长位置、形状以及颜色等方面的细致描绘，展现出作者对爬山虎脚的外观形态进行了十分细致的观察，不放过任何一个能够体现其特征的细节。
9．阅读短文，完成练习。
鲤鱼跃龙门
①很早很早以前，龙门还未凿开，伊水流到这里被龙门山挡住了，就在山南积聚了一个大湖。
②居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光。它们从河南孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺着伊河来到龙门水溅口的地方，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。
③“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样？”一条大红鲤鱼对大家说。“那么高，怎么跳啊？”“跳不好会摔死的！”伙伴们七嘴八舌拿不定主意。大红鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。
④只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半空中，带动着空中的云和雨往前走。一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。山北的鲤鱼们见此情景，一个个被吓得缩在一块，不敢再去冒这个险了。可大红鲤鱼没有害怕，没有犹豫，没有退缩，忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙。
⑤巨龙飞上天对山北的鲤鱼说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”
⑥鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳龙门山。可是只有个别的跳过去化为龙，大多数都过不去。凡是跳不过去，从空中摔下来的，额头上就落下一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。
⑦后来，大诗人李白，专门为这件事写了首诗：“黄河三尺鲤，本在孟津居。点额不成龙，归来伴凡鱼。”
（1）品味精彩情节。
①这个故事的起因是 居住在黄河里的鲤鱼去龙门观光，龙门山无水路，就聚在了北山脚下 ，经过是 一条大红鲤鱼跃过龙门变成了龙，其他鲤鱼受到鼓舞也去跃龙门 ，结果是 多数鲤鱼跃不过去，摔下来，额头上落下一个黑疤 。
②读文中第④自然段加点的词语，说说这样表达的效果。 这里运用了排比的修辞手法，增强了语势，强调了大红鲤鱼坚定的决心和不畏艰难的精神。
③把文中画横线的句子长话短说，写在下面横线上。（不超过10个字） 鲤鱼们不敢冒险。
（2）体会神奇想象。
文中哪一处神奇的想象给你留下了深刻的印象？请你仿照文中例子，用波浪线画出相关语句，并在下面横线上写批注。
（3）感悟深远启迪。
并不是所有的鲤鱼都能成功跳过龙门，跳不过去甚至还有性命之忧。如果你是其中一条小鲤鱼，你会作出怎样的选择？为什么？
（4）传承永恒精神。
①时至今日，“鲤鱼跃龙门”已经不仅仅是一个神话故事了，更象征着一种精神。下列各项中，不能体现这种精神的是 C
A.精卫衔微木，将以填沧海。
B.面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
C.共工惨败祝融，怒触不周山。
D.千里逆行战大疫，同舟共济送瘟神。
②学校要举行“走进神话故事，感受神话魅力”读书交流活动。如果让你参加书本剧表演，扮演《中外神话传说》中的一位主人公，你想扮演谁，为什么？请你结合故事情节和人物精神说明你的理由。
【解答】（1）①考查对故事内容的把握。仔细阅读可知：这个故事的起因是居住在黄河里的鲤鱼去龙门观光，龙门山无水路，就聚在了北山脚下，经过是一条大红鲤鱼跃过龙门变成了龙，其他鲤鱼受到鼓舞也去跃龙门，结果是多数鲤鱼跃不过去，摔下来，额头上落下一个黑疤。②考查品词析句的能力。文中第④自然段句子“可大红鲤鱼没有害怕，没有犹豫，没有退缩，忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙”运用了排比的修辞手法，增强了语势，强调了大红鲤鱼坚定的决心和不畏艰难的精神。③考查概括能力。文中画横线的句子可概括为“鲤鱼们不敢冒险”。
（2）考查批注能力。文中句子“只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半空中，带动着空中的云和雨往前走”给我留下了深刻的印象。批注：小小的鲤鱼居然能够跃到半空中，更神奇的是还能带动云和雨往前走，真令人惊叹。
（3）考查发散思维和语言表达。说出自己的选择，言之成理即可，如：我会选择跳龙门。人总要有梦想，哪怕在实现梦想的过程中会经历许多的困难与挫折，那也要努力克服，不去试试怎么知道自己不行。
（4）①考查对诗句含义的理解。时至今日，“鲤鱼跃龙门”已经不仅仅是一个神话故事了，更象征着一种精神——不怕困难，挑战自我，挑战极限，才能更强大，更完美。下列各项中，不能体现这种精神的是“共工惨败祝融，怒触不周山”，因为共工性格暴躁、偏激任性、不计后果。故选C。②考查理论联系实际的能力。说出自己的想法合理即可，如：我想扮演女娲。在天塌地陷、烈火熊熊、猛兽横行、百姓生活在水深火热之中时，女娲历经千辛万苦，寻找五彩石，补好了天空，堵住了地缝，让百姓获得新生。女娲善良、无私奉献的品质令我敬佩，所以我要扮演她。
故答案为：
（1）①居住在黄河里的鲤鱼去龙门观光，龙门山无水路，就聚在了北山脚下 一条大红鲤鱼跃过龙门变成了龙，其他鲤鱼受到鼓舞也去跃龙门 多数鲤鱼跃不过去，摔下来，额头上落下一个黑疤。
②这里运用了排比的修辞手法，增强了语势，强调了大红鲤鱼坚定的决心和不畏艰难的精神。
③鲤鱼们不敢冒险。
（2）只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半空中，带动着空中的云和雨往前走。批注：小小的鲤鱼居然能够跃到半空中，更神奇的是还能带动云和雨往前走，真令人惊叹。
（3）我会选择跳龙门。人总要有梦想，哪怕在实现梦想的过程中会经历许多的困难与挫折，那也要努力克服，不去试试怎么知道自己不行。
（4）①C；
②我想扮演女娲。在天塌地陷、烈火熊熊、猛兽横行、百姓生活在水深火热之中时，女娲历经千辛万苦，寻找五彩石，补好了天空，堵住了地缝，让百姓获得新生。女娲善良、无私奉献的品质令我敬佩，所以我要扮演她。
三、成长•畅想表达
10．成长•畅想表达。
孙悟空会七十二变，哈利波特拥有神奇的魔法，蜘蛛侠拥有超人的力量……假如你也拥有超凡的力量，你会去做什么事呢？展开你丰富的想象，写一写你拥有哪些超凡的力量及拥有后最想做的事情，把重点的内容写具体。题目自拟，书写工整、卷面整洁，字数要求400字以上。
【解答】范文：
我的超凡瞬移之力
在一个平常得不能再平常的夜晚，我突然感觉身体里涌动着一股奇异的力量。我试着集中精力，脑海中浮现出一个遥远的地方，眨眼间，我竟出现在了那里。我这才意识到，我拥有了超凡的瞬移能力。
这种瞬移能力可以让我在瞬间抵达世界上的任何一个角落，无论是繁华都市的中心，还是人迹罕至的荒漠、冰川。而且，在瞬移的过程中，我不会受到任何外界因素的影响，仿佛我是在一个时空隧道里穿梭。
拥有了这神奇的力量后，我首先想到的就是那些身处困境、急需帮助的人们。我瞬移到了一个正遭受地震灾难的城市，那里到处是倒塌的房屋和受伤的群众。我开始利用我的能力迅速将伤员转移到安全的医院，为那些被掩埋在废墟下的生命开辟出一条条救援通道。我的速度比任何救援队伍都要快，不一会儿，许多被困者就被我带到了安全地带。
接着，我又瞬移到了非洲的一些贫困地区，那里的人们正饱受饥饿和疾病的折磨。我从世界各地的粮仓和医院瞬移物资和药品，分发给当地的居民。看着孩子们不再因饥饿而啼哭，病人们逐渐恢复健康，我的心中充满了温暖。
我还利用瞬移能力穿梭于各个战乱地区，帮助那些无辜的平民逃离战火的纷飞。我将那些被战争分隔的家庭重新团聚在一起，让他们远离死亡和恐惧。
我的瞬移能力不仅改变了那些受灾、受难人们的命运，也让我看到了世界的美好与希望。我知道，只要我拥有这力量一天，我就会为这个世界的和平与幸福继续努力。我会像一个无声的守护者，在人们最需要的时候，及时出现，用我的超凡之力创造奇迹。
批注：小小的鲤鱼竟然能越过高高的龙门山，还变成了巨龙，真是不可思议。
题号
3
4
答案
C
B
批注：小小的鲤鱼竟然能越过高高的龙门山，还变成了巨龙，真是不可思议。