2025-2026学年吉林省吉林七中七年级（上）期中语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年吉林省吉林七中七年级（上）期中语文试卷-自定义类型，共13页。试卷主要包含了单选题，默写，综合题，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.对下面句子的理解错误的是（ ）
A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。理解：该句用三个“起来”的句式，增强语气，更加强烈地抒发出对春天的期盼之情。
B. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”理解：句中小山会低声说话，用的是拟人的修辞手法。
C. 雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。理解：“水声在屋檐下”的“下”是一个动词。
D. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。理解：“春天像小姑娘”一句，本体“春天”和喻体“小姑娘”之间用“像”比喻词连接，是明喻。
2.下列说法有误的一项是（ ）
A. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。他的散文《春》，通过描绘春草图、春花图、春风图、春雨图等画面，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。
B. 史铁生的散文《秋天的怀念》，通过回忆母亲在他瘫痪后悉心照料他的往事，歌颂了伟大而深沉的母爱，表达了“子欲养而亲不待”的悔恨与怀念。
C. 《天净沙•秋思》是元代戏曲家、散曲家马致远的一首小令，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。作品直接地表现了诗人面对秋天的感伤。
D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》《陈太丘与友期行》都选自该书。
3.下列对《朝花夕拾》内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》通过对比“百草园”的乐趣与“三味书屋”的枯燥，含蓄地批判了封建教育制度对儿童天性的束缚。
B. 《琐记》重点记述了作者在南京江南水师学堂和矿务铁路学堂求学的经历，表达了对新知识的热切渴望与追求。
C. 在《阿长与＜山海经＞》中，作者先抑后扬，通过叙写阿长买来《山海经》一事，表达了对这位朴实、善良的劳动妇女的深切怀念与感激。
D. 《藤野先生》主要记叙了作者与藤野先生的交往，其写作的主要目的是表达对东京留学生活的无聊与失望。
二、默写：本大题共1小题，共7分。
4.在下面空缺内填写古诗文句子。
ㅤㅤ对于家乡和亲朋，每个人都有自己的情怀。王湾在《次北固山下》中借大雁表达对家乡和亲人的思念之情：①“______，______。”李白在《峨眉山月歌》中通过五个地名连用，既写出诗人将行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情：②“______，______。”马致远在《天净沙•秋思》中极言思乡的悲伤之感：“夕阳西”，③______。”岑参在《行军九日思长安故园》中联想到故园的菊花在断壁残垣间竞相开放的景象，不由得感叹：④“______，______。”
三、综合题：本大题共1小题，共4分。
5.读下面这段文字，按要求完成习题。
ㅤㅤ青春，就是声音嘹亮，精神抖①擞_______阳光正好。我们手里都紧抓着闪着光年华，贮蓄能量，再没有比这更好的时光。不必忍耐，只要烂漫。②mù_______浴在阳光下，也努力地让自己发光。少年，哪怕不耀眼，也要有永不熄灭的微光。
(1) 根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
① ______
② ______
(2) 下列选项中与其他词语词性不同的一项是 ______
A.青春
B.精神
C.耀眼
D.微光
四、名著阅读：本大题共1小题，共3分。
6.阅读以下语段，回答问题。
ㅤㅤ“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
ㅤㅤ直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”
——《五猖会》
(1) “我”当时为什么“并没有他们那么高兴”？请用简洁的语言概括原因。
(2) 作者“至今一想起，还诧异我的父亲”，你认为他究竟在“诧异”什么？这段往事反映了怎样的主题？
五、综合性学习：本大题共1小题，共10分。
7.综合性学习。
班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。
(1) 【识朋认友】请仿照“朋”字解说，对“友”字做字源解说。
(2) 【以礼相待】朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦辞和敬辞进行分类。（填写序号）
①令尊
②久仰
③家君
④见谅
⑤赐教
⑥拙作
敬辞类： ______
谦辞类： ______
(3) 【交友有法】学校“笔友俱乐部”正招募新成员，需提交一段文字自我介绍。请你以王杰为名，撰写不少于50字的内容，既要展现个人兴趣爱好，也要表达对结交笔友的期待，吸引他人主动与你建立联系。
(4) 【交友之道】下面两幅漫画的标题都是“朋友”，认真读图，说说画家想告诉我们什么。
六、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
8.阅读文章，完成问题。
百草园的月色
（陈忠实）
ㅤㅤ①从上海到绍兴，经过八九个钟头的长途旅行，傍晚到达。安顿了下榻的处所，匆匆吃罢晚饭，赶到鲁迅先生的故园去观瞻，天色已经完全黑下来了。
ㅤㅤ②一条宽阔的水泥铺就的街道，两排树荫浓密的法桐，这是“鲁迅路”，以先生名字命名的街道，路灯的亮光和两边大小铺栈的窗户的灯光交相辉映。
ㅤㅤ③一方黑色的木板门，已经关死，没有门楼，似乎也没有什么装饰，仅仅就是在砖墙上安着这样一方黑色的木板门，这就是鲁迅先生世代的故居了。中国现代的思想和艺术的巨人，就在这窄窄的门洞里面诞生。
ㅤㅤ④宅院狭窄、颇深，门房，过庭，天井，先生住屋，鲁母住屋，再后边是闰土父亲在鲁家帮工时的住屋，屋里有一个捣米的石臼。
ㅤㅤ⑤后院里，就是那个被先生浓笔重彩描绘过的百草园了。
ㅤㅤ⑥灰蓝色的天幕上，有一弯细细的金钩似的月亮，洒下一片朦胧的月光。一株高大的树干，浓密的枝叶，辨不清是“高大的皂荚树”，还是缀满“紫红桑葚”的桑树。草园里的花草，也辨不清哪儿是“碧绿的菜畦”，哪儿有“何首乌藤和木莲藤缠络着”的情态，更难以摘食“覆盆子”那“又酸又甜”的“像小珊瑚珠”一样的果实了。
ㅤㅤ⑦月色朦胧。我们这一帮从南方和北方聚拢到一起的先生的学生，现在都散立在月色朦胧的百草园里的草地上，听一位据说是鲁（周）家同族后裔的中年人介绍这座故园的今昔。他说一口绍兴的地方话，真是叫北方人大惑莫解，几乎一个字也听不懂。朦朦胧胧的百草园，朦朦胧胧的树，朦朦胧胧的花草，朦朦胧胧的鲁镇的地方语言……
ㅤㅤ⑧既然听不懂，我索性不听了，一个人到园子里去转悠。我心里似乎并不迫切要求听到介绍的话，只是想到这儿来走一走，看一看，站那么一会儿，有一次心理感受就满足了。
ㅤㅤ⑨是啊，百草园，我早就熟悉了，早就背熟了《从百草园到三味书屋》的散文，也就熟知这儿的一切了。“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”在我心中印下的这幅动人的百草园的图画，掐指已近三十年了，今天晚上才得以漫步其境了。
ㅤㅤ⑩时值初夏，夜气温爽，听不到蝉鸣，也听不见蟋蟀的叫声。我漫步在草地上，自然地记起学习这篇课文时的情景。
ㅤㅤ⑪语文老师是一位刚从大学中文系毕业的青年，热情极高，甘肃人，一口南腔北调的普通话，却把课文朗诵得十分动人……我一边听着老师领读，脑子里却展开另一幅图画：刚刚收割过麦子的南坡上，田块层叠的坡地上，麦茬儿闪闪发亮，塄坎上和坟丘里，野蔷薇红的和白的花儿开得一片灿烂，野葡萄藤蔓一直攀缘到枸树梢上去，酸枣棵子是山坡上最大的家族， 那翡翠般的绿色或紫色的蚂蚱，总是藏躲在酸枣棵子最稠密的枝杈里。我和小伙伴们，头顶艳阳，脚踩枣刺，整晌整晌地捕捉那可爱的生灵儿，忘了吃饭，忘了时辰，直到渴得舌头搅不动，头上无汗可流，也顾不得到沟底去喝一口泉水……我从来没有想到过这些生活如此富于意趣。
ㅤㅤ⑫而当我从乡野跑到城市，坐在高楼明亮的教室里，听陇音普通话朗诵“百草园”的时候，才一下子戳开了记忆的窗户，唤起对我的百草园——黄土高原之中的南坡——无限丰富有趣的依恋。
ㅤㅤ⑬读先生的这篇课文的时候，尚在我的少年时期，人生的那个充满幼稚心理的时期，是极易与这篇文章的感情相吻合的。
ㅤㅤ⑭当我漫步在向往了近三十年的百草园中时，已经是个顶透而须密的中年人了，而心境却一下子回返到了童年……
ㅤㅤ⑮哦！我的向往中的南国的先生的百草园！
ㅤㅤ⑯哦！我的遥远的北方家乡的黄土高原之中的南坡……
（有删改）
(1) 阅读全文，完成下列表格。
(2) 请从修辞的角度赏析⑪段画线句。
(3) 读到⑯时，两位同学展开了议论，请你参与讨论，说说你的看法。
(4) 本文与《从百草园到三味书屋》都写了百草园的生活，请根据提示结合相关内容简要分析两篇文章情感的不同。
ㅤㅤ《百草园的月色》通过描写① ______ ，表达了“我”对鲁迅先生的② ______ ，并引发了我对南坡富有意趣的怀想；《从百草园到三味书屋》还写了美女蛇的故事与冬季捕鸟的游戏，并与三味书屋枯燥的读书生活形成③ ______ ，更显得百草园的④ ______ 和趣味性。
9.阅读下文，回答问题。
枣树下的等待
（胡晓泷）
ㅤㅤ①姥姥家门口有棵大枣树，枣树根部稍弯曲，往上到树枝分岔处都是直上高高的。我在这枣树下玩耍了一年又一年。
ㅤㅤ②我自小在姥姥家长大。许是我在表哥表姐中最小，姥姥对我的疼爱，比哥哥姐姐们多一些。他们回家上学之后，姥姥膝下只剩下我这一个外孙。自然，除了家里的十几只羊、二十几只鸡鸭，最受宠的是我。
ㅤㅤ③姐姐哥哥们还在姥姥家时，最调皮的就是几位哥哥，上树掏鸟窝，下河摸鱼摸田螺，举着竹竿到处粘知了，没有不会的。衣服呢，常常是脏了，破了，湿了，姥姥象征性地嗔怪两句，得赶着洗出来晾干，哪有多余换洗的衣服；破了的呢，便坐在枣树下一针一线的慢慢缝补。这一坐呀，就是半天，直到姥姥身上落了一层枣花，才把缝补的衣服收拾完。
ㅤㅤ④枣花的颜色像是嫩黄，又像是染了淡淡的绿，它太小了，但落了密密地铺在地面，倒像是一块暖黄的毯子。在枣树下捡拾着小小的枣花，也够捏着在手心里玩上半晌。只要有风吹，枣树扑簌簌落下一层的嫩黄淡绿，它的香味淡淡的，淡淡的像它的嫩绿，淡淡的像一个忙碌的身影。
ㅤㅤ⑤时光，在这一针一线中，慢慢流走，偷偷溜走，仿佛姥姥就这样坐着，枣花染白了头。
ㅤㅤ⑥哥哥姐姐们回家后，换做是我和姥爷一起下地割草和放羊。羊群在前面欢脱的蹦跳，姥姥的话在身后追过来：“不要玩水，不要下河，不要到处乱跑，不要割到手……”
ㅤㅤ⑦我就一句一句回着：“知道啦，知道啦，知道啦……”
ㅤㅤ⑧傍晚夕阳西下，羊群要回家了，我拿着姥爷做的小鞭子在一边甩着撵着羊群，其实并不需要撵着，它们知道回家，这条路，它们可比我熟悉多了。
ㅤㅤ⑨姥姥远远在枣树下张望，羊群差不多要到家门口了，姥姥就帮着拴羊，问我下午在外面做了啥，羊吃饱了没，有没有贪玩，有没有被虫子咬到。她的话，我都能背出来，我还是跳着脚说羊不听话乱跑，我只是去了沟边洗洗手，捉了几只蚂蚱回来喂鸡，还割了草，差点割到手。姥姥就心疼，给我洗手时再三叮嘱一定要小心，可千万别割到手。
ㅤㅤ⑩哥哥姐姐们得了空，便会来看望姥姥。姐姐给姥姥洗洗衣服，烧锅做饭；哥哥去劈柴，劈了一堆又一堆。姥姥笑得那个开心。这欢喜的场景，我一直以为是永远，永远有多远，也许只有飞来飞去的大雁才知道吧。
ㅤㅤ⑪枣树到了秋天，一树的红枣坠满枝头。姥爷在树下铺上一张大的塑料薄膜，拿着一根长竹竿在树上来回的敲打。那一个个大红枣扑扑楞楞下锅的饺子似的掉下来，我在树下来回地跑着笑着，枣子砸得头生疼也不顾得了。姥姥在一边看着我闹腾，还要不时地说：“别乱跑，滑栽倒了，摔着了咋办，快过来……”
ㅤㅤ⑫姥姥把大红枣捡出来，留一部分吃，大部分放在有太阳的地方晒干，给大姨家一份，给我母亲一份，还留一些烧稀饭和冬来蒸馒头用。她的爱，都揉在了枣子里，揉在了生活中的点点滴滴。
ㅤㅤ⑬我六岁回家上学，我以为只是暂时的分别，哪成想，姥姥得了头病，一直不见好转。其实，我本应该及早发现的，我太粗心了。我以为姥姥在树下穿针半天是老花眼，我还笑她；我以为姥姥扫树叶不时地站站停停扫不干净是看不清，我跟在后面帮她指出来；我以为她丢三落四，时常找不到东西是健忘，帮她找到还要她夸奖……
ㅤㅤ⑭姥姥在我七岁那年的夏天，永远地离开了。她用过的扫帚还在墙边立着，鸡鸭还等着她喂食呢，还有那一群羊，那一垛柴火，那些缝补不完的衣服，没做完的贴花，没纳底的布鞋，还有这个家，她都不要了，她都等不到秋天的大红枣，只有一地的嫩黄，一树的淡绿，随着风飘摇。那忙碌的身影，伴着枣花香，淡淡逝去了。
ㅤㅤ⑮而今姥爷也故去了多年。枣树在姥爷去世后被村里伐掉了，连树根也被挖了出来。甚至是，连睹物思人也不能够了。我那最后一点的念想，随着铲平的土屋，随着挖出来的树根，随着那一片庄稼，一同搁浅在我最美好的时光里。
ㅤㅤ⑯我还是会梦到姥爷姥姥，梦到他们的笑，梦到他们的身影，梦到一树的大红枣，那一群雪白的羊，啄食的鸡鸭，仿佛一切都还在，只要梦不醒来。
ㅤㅤ⑰只是在枣树下，再也没有了等待。
（选自《散文百家》，有删改）
(1) 文中第⑫段中说：“她的爱，都揉在了枣子里，揉在了生活中的点点滴滴。”阅读全文，请任选两处这样的生活点滴加以概括。
① ______
② ______
(2) “搁浅”在《现代汉语词典》中的意思是“（船只）进入水浅的地方，不能行驶”。请选择最符合第⑮段中“搁浅”的含义的一项 ______
A.像鱼儿离开了水，主人公在漫长的等待中，生命与希望正在慢慢地干涸和耗尽。
B.像潮水退去后留下的痕迹，亲人离家的时间太久，关于家的记忆已经变得模糊淡薄，“我”对家的记忆越来越模糊。
C.像船只被困于浅滩，“我”对姥姥的思念失去了可以寄托的具体事物和场景，仿佛停留在了童年那段与姥姥相处的最美好时光里。
D.像物件被遗忘在角落，归家的承诺因为亲人的疏远和怠慢而被长久地搁置在一旁，“我”和姥姥越来越疏远。
(3) 这篇文章情感细腻，适合反复诵读体味。请任选以下一句，标注重读音或停顿，并阐述理由。（重读音符“.”，停顿符号“∧”）
A.姥姥就心疼，给我洗手时再三叮嘱一定要小心，可千万别割到手。
B.只是在枣树下，再也没有了等待。
(4) 从文章中你读出了一个怎样的姥姥？请结合文章内容进行分析。
七、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
10.文言文阅读。
【甲】
ㅤㅤ子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
ㅤㅤ曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
ㅤㅤ子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
ㅤㅤ子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
ㅤㅤ子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
ㅤㅤ子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
ㅤㅤ子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
ㅤㅤ子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
ㅤㅤ子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
ㅤㅤ子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
ㅤㅤ子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
ㅤㅤ子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
【乙】
ㅤㅤ回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸②，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰③过。不幸短命死矣，今也则亡。”
【注】①蚤：同“早”。②恸：极悲伤，大哭。③贰：两次，重复。
(1) 《论语》 ______ 家经典著作之一，与《大学》《中庸》《 ______ 》并称四书。
(2) 下列加点词语的理解不正确的一项是 ______
(3) 下列选项中将“自吾有回，门人益亲”翻译正确的一项是 ______
A.自从我回家后，亲友们更加亲密。
B.自从我回来，弟子们逐渐疏远。
C.自从我有了颜回，学生们更加亲近了。
(4) “学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是① ______ ， ______ 。这句阐述了读书求学的方法，强调② ______ 。
(5) 班上的李明同学非常聪明，但就是平时学习与生活中骄傲自满。请你委婉地指出他的不足，并用课文中的语录劝勉他勤奋学习。
(6) 阅读【甲】【乙】两文内容，说说颜回具有怎样的品质。
八、作文：本大题共2小题，共100分。
11.作文：遇见你，真好
ㅤㅤ作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感，文体不限。（2）文字和标点书写规范、整洁；标题居中，另起一段需空两格。（3）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。（4）不少于600字。
12.作文：回忆往事好温馨
ㅤㅤ作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感，文体不限。（2）文字和标点书写规范、整洁；标题居中，另起一段需空两格。（3）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。（4）不少于600字。
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】乡书何处达,归雁洛阳边,夜发清溪向三峡,思君不见下渝州,断肠人在天涯,遥怜故园菊,应傍战场开
5.【答案】【小题1】①sǒu ②沐
【小题2】C
6.【答案】【小题1】因为“我”正要去看五猖会时，父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，这让“我”的兴致被破坏，所以“我”没有他们那么高兴。
【小题2】“诧异”的是父亲在“我”满心期待去看五猖会的时候，偏偏要求“我”背书，这种行为很不合时宜，破坏了“我”的兴致。这段往事反映了封建教育制度对儿童天性的压制和摧残的主题。父亲的行为体现了封建家长制下，教育方式的刻板、专制，不顾及儿童的心理感受，只注重对封建知识的灌输，从而伤害了儿童的纯真和对美好事物的向往
7.【答案】【小题1】“友”像两只手同向协作、相互扶持。本义为“彼此有交情的人”，引申为“互助”“亲近”，体现朋友间携手同行、互帮互助的内涵。
【小题2】敬辞类①②⑤；谦辞类③④⑥
【小题3】我叫王杰，热爱阅读与绘画，尤其痴迷于历史人物传记和水彩风景创作。期待在笔友俱乐部结识志同道合的你，一起分享读书心得、交流绘画技巧，让文字成为我们友谊的桥梁。
【小题4】第一幅漫画：朋友间应真诚付出，以真心换真心，才能建立真挚的友谊。第二幅漫画：真正的朋友会在顺境时并肩前行，逆境时彼此陪伴，而虚假的朋友会在困难时疏远。画家意在告诉我们，要珍惜患难与共的真朋友，远离虚伪的交往
8.【答案】【小题1】①朦胧；②鲁迅笔下的百草园；③丰富有趣；④向往与敬仰
【小题2】运用比喻，将绿色蚂蚱比作翡翠，生动写出蚂蚱的晶莹鲜亮，凸显其可爱，体现南坡生活的有趣，表达对童年南坡生活的喜爱与怀念。
【小题3】第⑯段不多余，不可删除。它与第⑮段呼应，既强化对鲁迅百草园的向往，又突出对故乡南坡的怀念，使情感表达更完整浓烈；删除会导致情感脉络不连贯，故乡怀念之情不凸显。
【小题4】①月色下鲁迅故居的百草园及学习《从百草园到三味书屋》的情景；②敬仰；③对比；④充满生机
9.【答案】【小题1】①哥哥姐姐衣服脏破湿，姥姥嗔怪后坐枣树下一针一线缝补，直至身上落满枣花；②“我”下地时，姥姥在身后追着叮嘱“我”注意安全，不要玩水、下河、割到手”
【小题2】C
【小题3】示例一：选A：姥姥就。心疼.，给我洗手时∧再三叮嘱∧一定要。小心.，可千万。别.割到手.。“心疼”“小心”“别”重读突出姥姥的担忧，停顿体现叮嘱的细致，凸显疼爱。
【小题4】姥姥对“我”的细微危险都极为关切，体现她疼爱晚辈的特点。姥姥操持家务、缝补衣物、处理红枣，一刻不闲，体现她勤劳能干的特点。姥姥考虑到“我”可能遇到的危险，细致叮嘱，体现她温柔细心的特点
10.【答案】【小题1】儒 孟子
【小题2】A
【小题3】C
【小题4】①只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从 只空想却不学习，就会使精神受到损害
②学习与思考相结合的重要性
【小题5】示例：李明，你真的很聪明，这一点大家都看在眼里。不过呢，就像“学而不思则罔，思而不学则殆”所说的那样，学习是一个永无止境的过程，不能因为一时的聪明就骄傲自满。时间就像流水一样，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，如果不持续勤奋学习，不断充实自己，再聪明的头脑也可能被荒废。我们应该始终保持谦虚的态度，珍惜每一分每一秒去学习新知识，这样才能不断进步呀。
【小题6】颜回具有安贫乐道、好学上进、品德高尚的品质。他居住在陋巷，饮食简陋，却能自得其乐，不追求物质享受，体现了安贫乐道；孔子评价他好学，且“不迁怒，不贰过”，说明他勤奋好学，同时能很好地控制自己的情绪，不重复犯错，展现出高尚的品德
11.【答案】例文：
遇见你，真好
在时光长河中，无数的人与事如繁星般闪烁，而你，是我生命中最耀眼的那颗，遇见你，真好。
初次遇见你，是在那间小小的画室。阳光透过斑驳的树叶，洒在画室的窗户上，形成一片片光影。你穿着素色的连衣裙，手持画笔，在画布上勾勒着线条，专注而投入。那一刻，我被你的气质吸引，从此与你结下了不解之缘。
我们一起在画室里挥洒汗水，共同探索绘画的奥秘。你总是耐心地指导我，从构图到色彩搭配，每一个细节都不放过。记得有一次，我因为画不好一幅作品而沮丧不已，觉得自己没有绘画天赋，想要放弃。你轻轻走到我身边，拿起画笔，在我的画上轻轻修改了几笔，原本平淡无奇的画面瞬间变得生动起来。你微笑着对我说：“绘画是一个不断探索和进步的过程，不要轻易放弃，每一次的尝试都是成长。”你的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落，让我重新燃起了对绘画的热情。
除了绘画，我们还一起分享生活中的喜怒哀乐。当我遇到困难时，你总是第一个站出来鼓励我、支持我；当我开心时，你会和我一起欢笑，分享这份喜悦。你的乐观和坚强感染着我，让我变得更加积极向上。
如今，虽然我们因为学业的原因不能经常在一起，但那份真挚的友谊却从未褪色。每当我在绘画上遇到难题时，脑海中总会浮现出你专注作画的身影和那句温暖的话语；每当我感到孤独时，你的笑容就会浮现在眼前，让我感到无比温暖。
遇见你，是我人生中最美好的事情。你就像一盏明灯，照亮了我前行的道路；你就像一束阳光，温暖了我的心房。在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会带着你的鼓励和祝福，勇敢地走下去。遇见你，真好！
12.【答案】回忆往事好温馨 我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。
老爸，回忆往事好温馨，你是我生活中的光，你温暖了我的世界。有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。“朋”像两串贝壳并排系在同一根棍子上。“朋”为古代的货币单位，又“平等”之义，引申为“朋友”“同类相好”。
______
不同情境下的百草园
特点
情感
月光下的百草园
① ______
④ ______
② ______
动人
南坡生活中的百草园
③ ______
第⑯段多余，删去不影响文意，文章还更加精炼呢！
我觉得它对于主旨表达有一定作用，不可以删除。
A.传不习乎
传授
B.不贰过
犯错误
C.饭疏食饮水
吃
D.学而时习之
按时