2022-2023学年青海省西宁市城西区海湖中学七年级（上）期中语文试卷 (1)

这是一份2022-2023学年青海省西宁市城西区海湖中学七年级（上）期中语文试卷 (1)，共19页。试卷主要包含了语文知识积累与运用，综合性学习，古诗文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．朗润（rùn） 酝酿（yùn） 喉咙（lòng） 健壮（zhuàng）
B．应和（hè） 静默（mò） 安适（shì） 着落（zhá）
C．肌肤（jī） 宽敞（chang） 镶上（xiāng） 屋檐（yán）
D．衣裳（shang） 造访（fǎng） 花苞（bā） 竦峙（chì）
2．（2分）下列词语书写有误的一项是（ ）
A．澹澹 哄托 宽敞 花枝招展
B．瘫痪 萧瑟 抖擞 呼朋引伴
C．笼罩 憔悴 央求 倾盆大雨
D．风筝 窠巣 燎亮 稀稀疏疏
3．（2分）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。
B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有堵塞拥挤，一切都秩序井然。
C．冬奥会上的体育健儿们，个个精神抖擞，斗志昂扬。
D．秋雨淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。
4．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．重音是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者注意，一般用着重号标示在词语下面。
B．“海日生残夜，江春入旧年”，这一联历来脍炙人口，其中“入”和“生”两个字诗人赋予景物情思和意志，给人一种时光匆匆不可待，人生失意悲凉的感慨。
C．《观沧海》是曹操北征乌桓途中所作，在这一次大战中曹操终于取得了决定性的胜利，身为主帅的曹操，他将自己昂扬奋发的精神融入诗中，借助大海这一形象表现出来。
D．赋予物以人的动作行为、思想感情的修辞手法称之为拟人。
5．（10分）古诗文默写。
① ，落花时节又逢君。
②夜发清溪向三峡， 。
③《观沧海》中展现海岛勃勃生机的句子是： ， 。
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白借月抒发情感的句子是： ， 。
⑤《次北固山下》中写了江水上涨，江面宽广，顺风疾行，扬帆起航的愉悦心情的句子是： ， 。
⑥春天像健壮的青年， ， 。
二、综合性学习
6．（5分）七年级一班拟开展以“春天的魅力”为主题的综合性学习活动，作为班级的一员，请你完成以下任务。本次活动中有一个环节是“绘春天美景”，发挥才思，描绘你眼中的春天。
朱自清描绘春景，观察细微，写出了许多生动优美的句子，比如：“‘吹面不寒杨柳风’不错的像母亲的手抚摸着你”，既用到了比喻的修辞手法，又提炼了诗句的内涵。请你仔细揣摩，完成下面的仿写。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
“ ”，不错的，像 。
三、古诗文阅读
7．（8分）阅读下面两篇文言文，回答问题。
【甲文】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙文】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列加点词在句中的意思。
①俄而雪骤：
②柳絮因风起：
③去后乃至：
④下车引之：
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
（3）请你说说这两篇古文分别展现了长辈与晚辈之间什么样的亲情关系？
12．（3分）阅读下面的散曲，回答以下问题。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面不仅能让读者产生鲜明印象，而且能感受到作者强烈的情感。
（2）“断肠人”蕴含了作者的什么情感？
四、现代文阅读
8．（14分）阅读《济南的冬天》，完成下列各题。
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
（1）梳理全文思路，请你用精炼的语言，填写下面表格。
（2）说说下面加点词的妙处。
①山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花。
②山坡上卧．着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
（3）请你从修辞手法的角度赏析第④段的划线句子。
（4）请你认真阅读，找出文中的一个直接抒情语句，说说表达了作者的什么情感？
9．（12分）阅读《雨的四季》，回答问题。
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌；大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
④当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的都市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
（1）请你概括各个季节雨的形象和特点。
（2）作者在描写雨时，调动了各种感官，请从第②③段中找出作者描写春雨、夏雨时不同感觉的句子，填写下表。
（3）请你自选角度赏析下面的句子。
①雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。
②当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
（4）古代诗词中，写雨的诗句很多，请你任写两句。
五、作文：两题中任选一题完成。
10．（40分）走进自然和生活，大自然会呈现不同的色彩，或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫。或大雪纷飞。留心观察，捕捉大自然的美丽瞬间。
请你以《最美的风景》为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）不少于600字，书写规范工整。（3）作文中不得出现真实的地名、校名、人名。
11．在成长的过程中，每个人都会有欢笑、有感动，也有泪水……这些点点滴滴都是生命中宝贵的财富。在你的成长过程中，有什么经历让深受触动？
请以“那一次，我________”为题，写一篇文章。
要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文体不限（除诗歌外），字数不少于600字；（3）文中不能出现真实的校名和人名。
2022-2023学年青海省西宁市城西区海湖中学七年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
一、语文知识积累与运用
1．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．朗润（rùn） 酝酿（yùn） 喉咙（lòng） 健壮（zhuàng）
B．应和（hè） 静默（mò） 安适（shì） 着落（zhá）
C．肌肤（jī） 宽敞（chang） 镶上（xiāng） 屋檐（yán）
D．衣裳（shang） 造访（fǎng） 花苞（bā） 竦峙（chì）
【分析】此题考查学生对字音的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易读错的词语，学生平时在朗读课文时，一定要多看、多观察。
【解答】A．有误，“喉咙”的“咙”读“lóng”；
B．有误，“着落”的“着”读“zhuó”；
C．正确；
D．有误，“竦峙”的“峙”读“zhì”。
故选：C。
2．（2分）下列词语书写有误的一项是（ ）
A．澹澹 哄托 宽敞 花枝招展
B．瘫痪 萧瑟 抖擞 呼朋引伴
C．笼罩 憔悴 央求 倾盆大雨
D．风筝 窠巣 燎亮 稀稀疏疏
【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A．有误，“哄托”的“哄”应为“烘”；
BCD.正确。
故选：A。
3．（2分）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。
B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有堵塞拥挤，一切都秩序井然。
C．冬奥会上的体育健儿们，个个精神抖擞，斗志昂扬。
D．秋雨淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。
【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD.使用正确；
B.使用有误，争先恐后：指争着向前，唯恐落后。该成语和“没有堵塞拥挤，一切都秩序井然”意思不符。
故选：B。
4．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．重音是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者注意，一般用着重号标示在词语下面。
B．“海日生残夜，江春入旧年”，这一联历来脍炙人口，其中“入”和“生”两个字诗人赋予景物情思和意志，给人一种时光匆匆不可待，人生失意悲凉的感慨。
C．《观沧海》是曹操北征乌桓途中所作，在这一次大战中曹操终于取得了决定性的胜利，身为主帅的曹操，他将自己昂扬奋发的精神融入诗中，借助大海这一形象表现出来。
D．赋予物以人的动作行为、思想感情的修辞手法称之为拟人。
【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
【解答】ACD.正确；
B.有误，“人生失意悲凉的感慨”诗中未曾体现。
故选：B。
5．（10分）古诗文默写。
① 正是江南好风景 ，落花时节又逢君。
②夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州 。
③《观沧海》中展现海岛勃勃生机的句子是： 树木丛生 ， 百草丰茂 。
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白借月抒发情感的句子是： 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 。
⑤《次北固山下》中写了江水上涨，江面宽广，顺风疾行，扬帆起航的愉悦心情的句子是： 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。
⑥春天像健壮的青年， 有铁一般的胳膊和腰脚 ， 领着我们上前去 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①正是江南好风景
②思君不见下渝州（重点字：渝）
③树木丛生 百草丰茂
④我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（重点字：郎）
⑤潮平两岸阔 风正一帆悬（重点字：悬）
⑥有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们上前去
二、综合性学习
6．（5分）七年级一班拟开展以“春天的魅力”为主题的综合性学习活动，作为班级的一员，请你完成以下任务。本次活动中有一个环节是“绘春天美景”，发挥才思，描绘你眼中的春天。
朱自清描绘春景，观察细微，写出了许多生动优美的句子，比如：“‘吹面不寒杨柳风’不错的像母亲的手抚摸着你”，既用到了比喻的修辞手法，又提炼了诗句的内涵。请你仔细揣摩，完成下面的仿写。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
“ 好雨知时节 ”，不错的，像 报春的使者提醒着你 。
【分析】本题考查仿写。仿照示例写一句话，表现对春天的赞美，做到句式一致，修辞一致，语意贯通。
【解答】答案：
示例：好雨知时节 报春的使者提醒着你
三、古诗文阅读
7．（8分）阅读下面两篇文言文，回答问题。
【甲文】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙文】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列加点词在句中的意思。
①俄而雪骤： 不久，一会儿
②柳絮因风起： 趁，乘
③去后乃至： 才
④下车引之： 拉
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
（3）请你说说这两篇古文分别展现了长辈与晚辈之间什么样的亲情关系？
【分析】参考译文：
【甲文】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙文】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【解答】（1）本题考查文言词语的解释。
①句意：不久，雪下得大了。期，不久，一会儿。
②句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因，趁，乘。
③句意：陈太丘离开后朋友才到。乃，才。
④句意：下了车想去拉元方的手。引，拉。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
重点词语：非，不是。期，约定。去，离开。句意为：（尊君）真不是人！跟朋友约定时间出行，他（却）丢下朋友独自离去。
（3）本题考查对文章内容的理解。【甲】文“寒雪日内集，讲论文义”。大雪天谢安因势利导，带领孩子们讨论文学，指明方向，引导思考。孩子们作答以后，谢安“欣然”“大笑乐”，及时给予肯定和鼓励。根据【乙】文“友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。'元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”可知，元方面对父亲友人的“非人哉”，不卑不亢，分条理罗列出父亲友人的过错，指出父亲友人不信守诺言，没礼貌的过失之处，据理力争维护父亲的形象，表现了元方是明礼善言懂得诚信的重要性的人
答案：
（1）①不久，一会儿；②趁，乘；③才；④拉。
（2）（尊君）真不是人！跟朋友约定时间出行，他（却）丢下朋友独自离去。
（3）【甲】文首先要写出文章中谢安做的事情，即在雪天因势利导，引导小辈咏雪，其次写出对于子侄们的回答，谢安的反应实际上是对于孩子们的鼓励。【乙】陈元方面对友人对自己父亲的指责，从客人“无信、无礼”两方面辩驳，有理有节，义正言辞，体现了他的刚直。
12．（3分）阅读下面的散曲，回答以下问题。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面不仅能让读者产生鲜明印象，而且能感受到作者强烈的情感。
（2）“断肠人”蕴含了作者的什么情感？
【分析】《天净沙•秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
【解答】（1）本题考查画面的描绘。解答此题需结合句子意思来作答。此句意思为：古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。在理解意思的基础上发挥想象，加入恰当的修饰词即可。
（2）本题考查作者情感。最后一句“夕阳西下，断肠人在天涯”意思是夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，“断肠人”抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
答案：
（1）示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的我却骑着一匹延滞归期的马瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。
（2）抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
译文：
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
四、现代文阅读
8．（14分）阅读《济南的冬天》，完成下列各题。
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
（1）梳理全文思路，请你用精炼的语言，填写下面表格。
（2）说说下面加点词的妙处。
①山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花。
②山坡上卧．着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
（3）请你从修辞手法的角度赏析第④段的划线句子。
（4）请你认真阅读，找出文中的一个直接抒情语句，说说表达了作者的什么情感？
【分析】《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。
【解答】（1）本题考查思路的梳理和概括。
依据“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”句可知，作者点明了济南冬天的特点：温晴，宝地。第④段“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”句描写的是在薄雪覆盖下的山。“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”句交代了山的秀美动人的特点。第⑤段“城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”句描写了城外的远山。“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”句写出了远山的特点：素淡雅致像水墨画。第⑥段“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影”句描写了冬天的水色，写出了暖绿清亮的特点。
（2）本题考查词句的赏析。
①句“一髻儿”的意思是“一撮、一缕、一串儿，几绺”，代表数量。在这里，“髻”字既是量词，表明雪的“量”，同时又是名词，具有了描摹矮松上的白雪的形状的作用。老舍先生用“一髻儿”来形容“白花”，显得小巧可爱，照应上文的小雪，又为下一句的比较打下基础，让我们把对“日本看护妇”温婉可人的印象转嫁到了济南冬天的小雪上，使我们形象、具体地感受到济南冬天温和的特点。
②句两个“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，既与前边的“暖和安适地睡着”相照应，又传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的气氛。
（3）本题考查句子的赏析。
“害了羞”，是形容人的动作行为的，在句中说“那点薄雪”“害了羞”是赋予了“雪”以人的动作行为了，是拟人的修辞手法，巧妙地将点缀着残雪和草色的山坡赋予拟人化的情态——“害了羞”的少女，有“粉色”的容颜，巧妙地点明了“最妙的是下点小雪呀”中的“妙”字。表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。
（4）本题考查抒情句子的理解。
直接抒情的句子在文中不少，就是直接把作者对济南的冬天的情感表现出来的句子。比如“济南真得算个宝地”，结合“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”句分析，作者把“济南的冬天”和“北平”“伦敦”进行了对比，突出了济南冬天的“响晴”的特点。作者用“宝地”直接表达了对济南冬天的喜爱和赞美之情。
答案：
（1）①温晴，宝地。②薄雪覆盖下的山。③素淡雅致。④暖绿清亮。
（2）①“一髻儿”的意思是“一撮、一缕、一串儿，几绺”。用“一髻儿”来形容“白花”，显得小巧可爱，生动形象地表现了济南冬天温和的特点。
②“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，烘托出一种恬静安逸的气氛。
（3）拟人，点明了“最妙的是下点小雪呀”中的“妙”字，表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。
（4）“济南真得算个宝地”，直接表达了对济南冬天的喜爱和赞美之情。
9．（12分）阅读《雨的四季》，回答问题。
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌；大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
④当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的都市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
（1）请你概括各个季节雨的形象和特点。
（2）作者在描写雨时，调动了各种感官，请从第②③段中找出作者描写春雨、夏雨时不同感觉的句子，填写下表。
（3）请你自选角度赏析下面的句子。
①雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。
②当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
（4）古代诗词中，写雨的诗句很多，请你任写两句。
【分析】本文采用总分总的结构，先总写作者喜欢雨，再分别写了春夏秋冬四个季节的雨的特点，最后再次表达对雨的爱恋之情。
【解答】（1）本题考查对文章内容的概括能力。此题可根据文意用简要的语言进行概括，或提取关键性语句。第2段中“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”、“整个大地是美丽的”语句中“美丽、娇媚”是春雨的特点，或根据文意概括为“柔情而有生机”。第3段中“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”提示了夏雨“热烈而粗犷”的特点。第4段中“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了”提示了秋雨“端庄而又沉思”的特点。第5段中“它显出一种自然、平静”提示了冬雨的特点。
（2）本题考查对感官句子的辨析。通过阅读文章可知，“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”“而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲”这两个句子是听觉；“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”这个句子是嗅觉。
（3）①本题考查句要求从修辞的角度赏析。由“像出嫁生了孩子的母亲”可知，这个句子运用了比喻的修辞手法，把雨比作“出嫁生了孩子的母亲”，赋予秋雨以人的性格，形象地表现了秋雨“显得端庄而又沉静了”的特点，抒发了对秋雨的热爱之情。
②本题考查从通感的修辞手法角度赏析句子。“漾出花和树叶的气息”这一句，气息只能是嗅到的，但是这里却说“漾出”，明显是沟通了嗅觉和视觉，由此可知，这个句子运用了通感，生动形象地写出了南国冬雨的湿润和温暖，给人回味无穷的效果。
（4）本题考查对古诗词的积累。古代写雨的诗句很多，例如：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；沾衣欲湿杏花雨，春面不寒杨柳风。
答案：
（1）春雨：温柔娴静；夏雨：粗犷豪放；秋雨：缠绵婉约；冬雨：深沉素雅。
（2）①而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲；②呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
（3）①比喻，把自然界的无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”（出嫁生了孩子的母亲），刻画秋雨“端庄而又沉静”的特点，表达了对秋雨的热爱之情。
②运用了通感，生动形象地写出了南国冬雨的湿润和温暖，令人回味无穷。
（4）示例：随风潜入夜，润物细无声。
五、作文：两题中任选一题完成。
10．（40分）走进自然和生活，大自然会呈现不同的色彩，或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫。或大雪纷飞。留心观察，捕捉大自然的美丽瞬间。
请你以《最美的风景》为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）不少于600字，书写规范工整。（3）作文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【分析】这是一篇命题作文。题目是“最美的风景”。审题可知。美好的风景不只源自自然，更源自内心。我们眼中所见妈妈的关心、老师的叮咛、同学的互助，乃至危难时候陌生人的挺身而出，只要触及我们的内心，只要给我们留下感动，都是我们眼中最美的风景。“风景”包括自然景观和人文景观。也可以指比喻人间真情、生活场景等。立意上赞美这些事物的美好即可。写这个题目，选取生活中让人感觉温馨美好的画面，如生活上家人的互相关怀、学习上老师的亲切鼓励、失败时朋友的安慰等。这些美好、难忘的场景都可以作为我们写作的素材。扣住“最美”，挖掘“风景”背后的深层意义，写出“最美”的原因，进行细致地描写和画龙点睛地议论。如写成记叙文，就要用通顺的语言描绘具体的事件，写出真情实感，记叙的同时用上描写，突出这件事给人的美好的感觉。如写成散文，就要用生动形象的语言描绘自然风景，注意运用比喻拟人等修辞手法来增加感染力。
【解答】
最美的风景
多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦 ……
不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是美丽的风景吗？
摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活……
两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中美丽的风景线 ……
教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。
也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最美丽的风景，美景就在生活中！
11．在成长的过程中，每个人都会有欢笑、有感动，也有泪水……这些点点滴滴都是生命中宝贵的财富。在你的成长过程中，有什么经历让深受触动？
请以“那一次，我________”为题，写一篇文章。
要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文体不限（除诗歌外），字数不少于600字；（3）文中不能出现真实的校名和人名。
【分析】这是一篇半命题作文。以“那一次，我_____”为题，写一篇文章。结合提示，题目中可以补充词语“哭了”“笑了”“长大了”“明白了”……比如以“那一次，我学会了面对”为例行文，生活总是会让我们遍体鳞伤，我们总要面对生活中的各种状况，面对困难、面对悲伤、面对挫折……我们可以从生活中选材，选取一件面对生活中的挫折，自己以坚强的意志，坚定的信念去坚强对抗的事件，来表现自己的向上攀登，永不屈服。例如，成绩不理想在努力之后得到了进步，感受到喜悦。我们要把过程写具体、写生动，要注意加上对动作、神态、语言、外貌、心理活动等的描写，还要把事情的起因、经过、结果交代清楚，最后总结全文，点明文章中心。
【解答】
那一次，我学会了面对
“终于做了这个决定，别人怎么说我不理，只要你也一样的肯定，我愿意天涯海角都随你去……”听着梁静茹的《勇气》，让我想起了往事。
三年级时，我还是一个胆小如鼠的小女孩，上课从来不敢回答老师提出的问题，生怕回答错了老师会批评我。学校举办的活动我也没勇气参加。
到了三年级下学期时，我们班上了一节公开课。老师提出了一个很简单的问题，班里很多同学都举手了，甚至成绩比我差很多的，也举手了，还说着：“我来，我来。”我环顾了四周，就我没有举手。
下课了，老师把我叫到了办公室，对我说：“心怡，今天班里好多同学都举手了，就你没有举手，老师觉得很失望，我希望下次你上课也要举手。”“我怕答错了，你会批评我。”“不要怕，要拿出勇气出来，答错了不要紧，老师相信你。”
晚上，我躺在床上，翻来覆去都睡不着。老想着老师说的话，这时，我听到了邻居家在放梁静茹的《勇气》这一首歌。我想来想去，觉得我应该要拿出勇气来回答老师的问题。
第二天，上课了，老师提出了一个比较难的问题，班里没有一个同学举手。老师就说：“就没有一个同学敢回答这个问题？”说着，眼睛朝我方向看。我立刻举手，老师叫了我的名字，我立刻把我的想法说出来了。老师就表扬我了：“心怡同学说得很好，希望大家能向她学习，同时，我也希望心怡同学能够坚持下去这个勇气。”
后来，每节课只要老师提出问题，我就积极回答老师提出的问题。再后来，学校举办的活动我也积极参加，尤其是艺术节活动。到了五年级，我就成了学校里有名的小童星了。
直到现在，我还是积极参加学校的活动。目前，我还是学校里文学社编辑组的成员，还获得了校星光技能大赛硬笔书法三等奖呢，虽说没有进入市级比赛，但我也相当满足。
那一次，我学会了勇敢面对，勇敢面对自己的缺点，十分重要。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/9/30 21:00:15；用户：初中语文007；邮箱：xwxbj71@xyh.cm；学号：64368607段落
描写对象
特点
第一段
济南的冬天
①
第二段
济南冬天的山水
温暖安适
第三段
阳光朗照下的山
脉脉温情
第四段
②
秀美动人
第五段
城外远山
③
第六段
冬天的水色
④
感觉
举例
视觉
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
听觉
①
嗅觉
②
题号
1
2
3
4
答案
C
A
B
B
段落
描写对象
特点
第一段
济南的冬天
① 温晴，宝地
第二段
济南冬天的山水
温暖安适
第三段
阳光朗照下的山
脉脉温情
第四段
② 薄雪覆盖下的山
秀美动人
第五段
城外远山
③ 素淡雅致
第六段
冬天的水色
④ 暖绿清亮
感觉
举例
视觉
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
听觉
① 而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
嗅觉
② 呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。