广东省广州七年级（上）期中语文试卷（解析版）-教师用卷

这是一份广东省广州七年级（上）期中语文试卷（解析版）-教师用卷，共16页。试卷主要包含了基础知识本题共6小题，共20分，古诗词鉴赏本题共1小题，共4分，名著阅读本题共1小题，共6分，阅读理解本题共2小题，共20分，写作本题共1小题，共50分等内容，欢迎下载使用。
1、读拼音，写词语。注意正确坐姿、执笔姿势，注意间架结构。
【答案】 吝;蔼;蔽;招展;
【解析】 略
2、下列词语中，加点字注音都正确的一项是
A. 脑 髓（suǐ） 絮叨（xù） 应 和（hé） 恍然大悟（ɡuānɡ）
B. 笃志（dǔ） 菡 萏（dàn） 蝉 蜕（tuì） 呼朋 引伴（yǐn）
C. 搓捻（chā） 匿笑（nì） 澄清（chénɡ） 人迹 罕至（hàn）
D. 静 谧（bì） 姊妹（zǐ） 粼粼（línɡ） 花团锦 簇（cù）
【答案】 B;
【解析】 A、有误，“应和”的“和”应读作“hè”，“恍然大悟”的“恍”应读作“huǎng”；
B、正确；
C、有误，“搓捻”的“搓”应读作“cuō”，“人迹罕至”的“罕”应读作“hǎn”；
D、有误，“静谧”的“谧”应读作“mì”，“粼粼”的“粼”应读作“lín”。
故选：B。
3、下列词语中，没有错别字的一项是
A. 嘹亮 徘徊 博学 小心翼翼
B. 惭愧 感概 鉴赏 疲卷不堪
C. 取诀 奥秘 哄托 各得其所
D. 沐浴 云宵 分歧 不求深解
【答案】 A;
【解析】 A、正确；
B、有误，“感概”的“概”应写作“慨”，“疲卷不堪”的“卷”应写作“倦”；
C、有误，“取诀”的“诀”应写作“决”，“哄托”的“哄”应写作“烘”；
D、有误，“云宵”的“宵”应写作“霄”，“不求深解”的“深”应写作“甚”。
故选：A。
4、下列加点词语的解释有误的一项是
A. 山 朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（明亮滋润）
B. 那种清冷是柔和的，没有北风那样 咄咄逼人。（形容气势汹汹、盛气凌人）
C. 同学们放开喉咙读一阵书，真是 人声鼎沸。（形容人数很多，场面非常热闹）
D. 冬天，雨经常化了妆，变成美丽的雪花，飘然 莅临人间。（来到，来临）
【答案】 C;
【解析】 ABD、正确；
C、有误，“人声鼎沸”比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。
故选：C。
5、下列句子中没有语病的一项是
A. 当今的互联网逐渐成为人类探索、了解、改造世界的新工具。
B. 级长经常要求同学们打开班级的门窗，防止疫情不再发生。
C. 通过阅读《繁星》，使我们进一步领略到冰心“爱的哲学”。
D. 彰显新时代治国理念的“中国梦”一词，已成为社会流行语。
【答案】 D;
【解析】 A、有误，语序不当，把“探索、了解、改造”改为“了解、探索、改造”；
B、有误，否定不当，去掉“不再”；
C、有误，成分残缺，去掉“通过”或“使”；
D、正确。
故选：D。
6、下面的情境中，用语不得体的一项是
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好 献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好， 见笑了！”组织活动的老师奖励给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就 笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中 莅临指导！”
A. 献丑
B. 见笑
C. 笑纳
D. 莅临
【答案】 C;
【解析】 ABD、正确；
C、有误，“笑纳”是用于请人收下礼物时的客套话。
故选：C。
二、古诗词默写本题共1小题，共10分。
7、默写古诗文。
(1) 根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
① 水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
② ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
③ 学而不思则罔， 。（《论语•为政》）
④ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
⑤ 正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑥ 夕阳西下， 。（马致远《天净沙•秋思》）
⑦ 夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
⑧ “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
【答案】
① 山岛竦峙
② 不知何处吹芦管
③ 思而不学则殆
④ 遥怜故园菊
⑤ 落花时节又逢君
⑥ 断肠人在天涯
⑦ 思君不见下渝州
⑧ 吹面不寒杨柳风
;
【解析】
① 山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）
② 略
③ 略
④ 略
⑤ 略
⑥ 略
⑦ 略
⑧ 略
(2) 请根据语境，在横线上填入课本中最恰当的古诗名句。
① 《＜论语＞十二章》中感叹时光易逝，勉励人们珍惜时间的句子是： ， 。
② 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人担忧寄托给明月的句子是： ， 。
【答案】
① 逝者如斯夫；不舍昼夜
② 我寄愁心与明月；随君直到夜郎西
;
【解析】
① 略
② 略
三、文言文阅读本题共1小题，共10分。
8、阅读下面文段，回答以下各题。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《为政》）
④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《雍也》）
⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《述而》）
⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
⑦子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”
（《述而》）
（节选自《＜论语＞十二章》）
(1) 下列加点词语的解释不正确的一项是
A. 不亦 说乎 说：说话
B. 三军可 夺帅也 夺：改变
C. 吾 日三省吾身 日：每天
D. 人不知而不 愠 愠：生气
【答案】 A;
【解析】 本题考查文言实词含义的理解分析能力。
A、有误，根据“不是很愉快吗”可知，“说”同“悦”，愉快；
BCD、正确。
故选：A。
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
温故而知新，可以为师矣。
【答案】 温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。
;
【解析】 本题考查文言语句的理解翻译能力。
重点词：故，形容词用作名词，旧的知识。而，连词，表顺承，就。知，领悟。可，可以。以，凭借。为，作为。句意：温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。
(3) 下列对文本内容的分析，不正确的一项是
A. 选文告诉人们，学习应该要端正态度，找到好的方法，为人要修养品德。
B. “三人行，必有我师焉”表现孔子没有自我满足，很注重向身边的人学习。
C. 孔子尽管吃得简单、住得简陋，但“不改其乐”，因他有高尚的精神追求。
D. “不义而富且贵，于我如浮云”告诫弟子不可不择手段追求富贵，也有自警意味。
【答案】 C;
【解析】 本题考查文章内容的理解分析能力。
ABD、正确；
C、有误，“孔子尽管吃得简单、住得简陋，但‘不改其乐’，因他有高尚的精神追求”有误，根据“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也”可知，“吃得简单、住得简陋，但‘不改其乐’，因他有高尚的精神追求”的人是颜回。
故选：C。
四、古诗词鉴赏本题共1小题，共4分。
9、阅读下面古诗，然后回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1) 写出诗中蕴含哲理的句子。
【答案】 海日生残夜，江春入旧年。
;
【解析】 本题考查对诗句的理解。“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力。
译文
次北固山下
旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
(2) “乡书何处达？归雁洛阳边”表现诗人怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】 尾联运用拟人手法，表达了诗人的思乡之情。
;
【解析】 本题考查对诗人情感的理解。“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。这两句一问一答，采用设问的修辞方法，紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
五、名著阅读本题共1小题，共6分。
10、名著阅读。
(1) 小苏即将做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请你帮助他完成。
亲爱的同学们：
我向大家推荐《朝花夕拾》这本书。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的① ；有表现他在日本与师友交往的② ；也有反映他家乡赛会风俗的③ 。描写生动有趣，情感真挚动人。
请从以下篇目中选择适当的填在上文中对应的横线上。
A. 《狗•猫•鼠》
B. 《阿长与＜山海经＞》
C. 《二十四孝图》
D. 《五猖会》
E. 《琐记》
F. 《父亲的病》
G. 《藤野先生》
A. 《狗•猫•鼠》
B. 《阿长与＜山海经＞》
C. 《二十四孝图》
D. 《五猖会》
E. 《琐记》
F. 《父亲的病》
G. 《藤野先生》
【答案】 A；G；D
;
【解析】 本题考查对名著内容的识记。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
A.《狗•猫•鼠》中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”，还有他的小隐鼠。紧扣关键词“与小动物为友”。
G.《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。紧扣关键词“在日本与师友交往”。
D.《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。抓住关键词“家乡赛会风俗”。
(2) 《朝花夕拾》中既有温馨的回忆，也有理性的批判。请你根据阅读体验，写出一件事，表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”，并简要分析。
【答案】 温馨的回忆：①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的快乐情景。②《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。③《无常》一文中，无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，便放她的儿子还阳半刻。
理性的批判：①《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。②《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫“我”背书，生硬的教育方式让“我”感到扫兴和痛苦。③《无常》一文中，人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。
;
【解析】 本题考查对名著内容的理解。
《朝花夕拾》全书既有对儿时生活的温馨回忆，对往日亲友、师长的怀念；又揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，充满了理性的回忆与批判。比如，《从百草园到三味书屋》中百草园的有趣生活，《阿长与＜山海经＞》中阿长对自己的关心，《五猖会》中迎神赛会时，孩子享受一份游戏的快乐等都是“温馨的回忆”；而像《五猖会》中父亲强迫“我”背书，《琐记》中衍太太的自私、可恶，《无常》中现实生活中找不到公理等则都是“理性的回忆”或者说是“批判”。据此作答，意对即可。
六、阅读理解本题共2小题，共20分。
11、阅读下面文段，回答以下各题。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。
（节选自史铁生《秋天的怀念》）
(1) 请从描写角度赏析文段中画线句子。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
【答案】 景物描写。这是文章的结尾，也是整个文章的点睛之笔。文章以菊花为线索，引起对母爱的赞美。以花照应前文，与前文形成对比，通过热烈活泼的景物描写，反衬失去母亲的悲哀与痛苦。并为后面的“我懂得母亲没有说完的话”作铺垫。
;
【解析】 本题考查景物描写及作用分析。
“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”是景物描写。写出了菊花蓬勃的生命力，引起对母爱的赞美。以花照应前文，与前文形成对比，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。表达了自己要坚强地活下去，就像菊花一样傲霜斗寒，重新扬起生活的风帆。结合“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂”分析，并为后面的“我懂得母亲没有说完的话”作铺垫。
(2) 文段中说“我懂得母亲没有说完的话”，请发挥想象，用第一人称把母亲没说完的话补充完整。（不少于30字）
【答案】 示例：妈妈告诉你们，没有过不去的坎儿，困难都是暂时的，一定要好好儿活！
;
【解析】 本题考查阅读拓展。
这是一道开放性试题，答案不唯一。要进入“母亲”这一人物角色，表达希望儿女“好好儿活。”
12、阅读下面文段，完成问题。
父亲的轮廓
①父亲一直是我最好的朋友。
②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪，并且将矛头转向我的成绩时，我便知道，夜里父亲又会来到我的房间。
③父亲个性之中有一种腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地扭开门，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张50元面值的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上留下一行歪斜的字迹“忍一时风平浪静”，与我共勉。这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的打击。父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那些晚上，临睡前，我总是检查一下房门，千万不能反锁了——我从来没有失误过。
④曾经有几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把手，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌的声响，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，以及父亲沉重的呼吸声。有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点亮光，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本摆放整齐。
⑤我从来不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头，用一声呼唤，或者一种清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来；更让我恐惧的是，若是走下床来，不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？
⑥初三那年，我生命中的第一个难关到来。在那压力巨大的一年，只有父亲察觉到了我低落的情绪。
⑦接近联考前一个月的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里做考前冲刺，日光灯把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书本，互不交谈。我选了一个靠窗的座位，设法让自己专心在书本上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里。父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学，我体会到他的心意，便悄悄地从座位上站起来，绕到教室的后面，走出去和他会合。
⑧我永远记得那个场景：和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆里，我心里渴望着时光永远停止。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保温盒的盒子揭开，然后为我撕开卫生竹筷的封套，取出口袋里的卫生纸放在我面前备用。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。
⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样；我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲走上前去，卖蒸饺的老人从圆凳上站起来，剥下一只饭盒，再给它穿上一层透明的塑胶袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。
⑩那是个清冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前，他对我说了一句话：“坚持努力下去，不一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。”
⑪那句话同时把我和父亲变成了不同以往的人。我永远忘不了，那天晚上他爬墙离开的那一幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙头向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落到校外的小路上。
⑫我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再沉湎于悲郁。
(1) 父亲哪些行为让“我”觉得他“是我最好的朋友”？请结合全文简要概括。
【答案】 ①当“我”被母亲批评时，父亲总是用纸条安慰我，这是“我”和父亲之间的默契。②当“我”在初三承受着联考的巨大压力时，只有父亲察觉到“我”抑郁的情绪。③为了鼓励“我”，父亲到学校给“我”送蒸饺，并像面对一位长辈似的对待“我”，令“我”终生感激。④送完蒸饺离开学校时，父亲爬墙离开，还诚恳地向“我”行了一个军礼，让“我”难忘。
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【解析】 本题考查对文中重要内容的概括。
结合“他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地扭开门，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张50元面值的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上留下一行歪斜的字迹‘忍一时风平浪静’，与我共勉”，可概括出：当“我”被母亲批评时，父亲总是用纸条安慰我，这是“我”和父亲之间的默契；结合“接近联考前一个月的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里做考前冲刺，日光灯把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书本，互不交谈。我选了一个靠窗的座位，设法让自己专心在书本上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里”，可概括出：当“我”在初三承受着联考的巨大压力时，只有父亲察觉到“我”抑郁的情绪；结合“父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保温盒的盒子揭开，然后为我撕开卫生竹筷的封套，取出口袋里的卫生纸放在我面前备用……他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激”，可概括出：为了鼓励“我”，父亲到学校给“我”送蒸饺，并像面对一位长辈似的对待“我”，令“我”终生感激；结合“在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙头向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落到校外的小路上”，可概括出：送完蒸饺离开学校时，父亲爬墙离开，还诚恳地向“我”行了一个军礼，让“我”难忘。
(2) 第④段中说：“有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点亮光，然后坐在我的书桌前沉默不动。”请联系上下文，以第一人称描写父亲此时的心理活动，50字左右。
【答案】 示例：儿子，不要伤心，我来陪着你。爸爸我是一个拙于言辞的人，但我心里对你的关心一点不少，不要埋怨妈妈，她的唠叨和指责也是对你的关心。儿子，安心睡吧，希望我的陪伴能让你战胜困难，获得自信。
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【解析】 本题考查揣摩人物心理的能力。
结合”向我兴师问罪，并且将矛头转向我的成绩”“父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的打击”可知，父亲此时的心理应该是劝儿子不要伤心；结合“他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地扭开门，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包一张50元面值的抄票”可知，父亲的心情还有对儿子的关心；结合“忍一时风平浪静”“离去前，父亲会替我把桌上的书本摆放整齐，然后才关掉台灯”可知，父亲的心理还有劝儿子学会坦然的面对挫折，并推己及人，以自己关心儿子的心理让儿子明白母亲这样做都是出于对他的爱。注意用第一人称表达。
(3) 请你细细品读第⑨段的划线句子“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语的样子”，说说这句话有怎样的表达效果。
【答案】 用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望，反映了自己对父亲给予自己心理抚慰的喜悦心情。
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【解析】 本题考查句子赏析。
“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语的样子”运用了拟人的修辞，把那些蒸饺人格化，生动形象地写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，表现“我”吃父亲送来的蒸饺时感受到的亲情的温热，表达我受到父亲安慰时的喜悦。
(4) 有人认为，文章标题为“父亲的轮廓”，可是文中无一处“轮廓”出现，不如换成“最好的朋友”。你是否认同这个观点？请结合文章谈谈你的理解。
【答案】 父亲总是在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖，在这时候“我”虽然不能清楚地看清父亲的面容，只能看个大致的“轮廓”，但这“轮廓”是父亲留给“我”最清晰的形象、最感动的印记，他一直用行动鼓励“我”战胜困难、勇敢前行。所以，“轮廓”是贯穿全文的线索。
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【解析】 本题考查标题的含义。
结合“有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点亮光，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本摆放整齐，然后才关掉台灯”“那天晚上他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的一幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙头向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后纵身跳到校外的小路上”，可以看出以“父亲的轮廓”为题，表面上指父亲在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖时的大致影像；结合“忍一时风平浪静”“好好活下去，不要在意别人的话，人生有时候要走自己的路”“站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再沉湎于悲郁”可知，“父亲的轮廓”作为文章的线索，其深层含义是父亲用行动鼓励“我”战胜困难、勇敢前行的最让“我”感动的印记。
七、写作本题共1小题，共50分。
13、写作。
请以“有你，真的很幸福”为题写一篇文章。
要求：
①注重细节描写，写出真情实感；
②文体不限，不少于600字；
③文中不得出现真实的姓名、班名和校名等。
【答案】 有你，真的很幸福
“妈，我回来了，弟弟呢？”不知从何时起，这句话便成为我每天放学回家后的第一句话。两年多的相伴，你的存在如同空气，成为我生活中必不可少的一部分。
从未想过世间会多出一个你。偏有如此巧合，二孩政策一实施，妈妈便怀上了你。
听闻你将要来到这人世间，我以为是个玩笑；然而，望着妈妈渐渐变大的肚子，我知道你的存在是真实的。有厌恶、有惶恐、有抗拒……我想象着，你会如同一个霸道的入侵者，扰乱我平静的生活，分走父母对我关心的目光……
可是我的内心却又好奇着、期待着——你会是什么样子呢？你是男孩还是女孩呢？
“呜啊、呜啊、呜啊……”伴着清脆的哭啼声，迎着热忱的目光，你来到了这个世界。
“呼——”我心口一松，快步走向病房，却在门口停下了，我该以什么样的姿态和你初次见面？我犹豫了一会儿，然后假装从容不迫地向里面走去。请别问我为什么要这样做，亲爱的，你大概永远也体会不到我此刻的心情。作为一名步入青春期、处于叛逆期的少女，我是那样的脆弱、敏感，却又爱故作大大咧咧，是那么的要强、虚荣。这样的我，又怎会承认你的到来令我欢欣不已呢？
第一眼看见你，我有一丝失望，在我看来，我的弟弟应该是这个世界上最可爱的孩子，可是眼前这个皱巴巴的小猴子是怎么回事？但我又忍不住看你第二眼，第三眼……趁没人注意的工夫，我迅速地在你脸上留下了我的痕迹——一个吻。继而一转身，用满不在乎的语气对爸爸妈妈说：“他好丑哦，叫你们不要生他吧，你们偏要生！”
那态度，那语气，很容易让大家觉得我是讨厌你的吧！
然而，走出病房的下一秒，我却忍不住傻笑起来。
亲爱的，你知道吗？当我轻抚着你的脸的时候，那别扭的害羞、故作的冷漠、已久的敌意都化作烟云。
渐渐地，在与你的交往中，我的内心亮起了一盏灯，使我在前进之路上不再迷茫。这盏灯只有你能点亮。
因为你，我这个一度依赖他人的小女孩也可以变成一名被他人依赖的大姐姐。因为你，我这个一向以自我为中心的小女孩也可以嘗试为他人着想。是你，让我知道了身上的责任和重担；是你，让我知道要做一个好姐姐，做个好榜样，做个能为父母分担家务的“小大人”！
我愿见证你成长的足迹，为你难过、为你高兴、为你骄傲。今生，我们一起幸福成长。
有你，我真的很幸福！
;
【解析】 略