福建省龙岩市上杭县上杭县第三中学2025-2026学年七年级上学期第一次测试语文试题（含答案）

这是一份福建省龙岩市上杭县上杭县第三中学2025-2026学年七年级上学期第一次测试语文试题（含答案），共11页。试卷主要包含了、积累与运用等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：120分钟满分：150分）
一 、积累与运用（23分）
1.结合语境，补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
（1）《观沧海》一诗中“，”写大海水波动荡，山岛高耸突兀。
（2）《次北固山下》一诗中，“，”表现时序变迁，新旧交替这一自然规律。
（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“，”把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句。
（4）春天像小姑娘，，笑着，走着。春天像健壮的青年， ，他领着我们上前去。（朱自清《春》）
2.阅读下面的文字,完成问题。（9分）
轻轻地翻开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分歧（ ）中华民族尊老爱幼的美德；tān ① 痪的史铁生在秋天怀念与母亲（ ）时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应hè ② 着的牧童的笛声( )着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù ③ 蓄的绿色奉献给济南的冬天……
在语文的世界里，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，可赏大河山川，万事万物自然之美景……通过阅读语文教材中的这些文质兼美的文章，使我们沉浸其中、回味不已。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
①________ ②________ ③________
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A. 彰显 分别 传输 B. 彰显 诀别 传递
C. 显示 分别 传递 D. 显示 诀别 传输
（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）
3.阅读经典，助我成长。（6分）
名著中，很多人物都经历了思想觉悟的过程。请从《朝花夕拾》任选一个人物，结合其具体经历，谈谈对你成长的启示。
二 阅读（67分）
（一）阅读下面两首古诗，完成下面小题。（7分）
【甲】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】
秋凉晚步
杨万里
秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。
绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。
4．对下列两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）(3分)
A．【甲】中枯藤、老树、昏鸦、西风等具有秋天色彩的景物，引发了诗人的情思。
B．【甲】语言凝练，内容丰富，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。
C．【乙】选取了绿池、荷叶等意象，以清丽的语言，描绘出了生动的秋日画卷。
D．【乙】观察细致深入，肯定了前人悲秋的观点，同时也抒写了自己的独特感悟。
5．两首诗歌都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。(4分)
（二）阅读下面的文言文，完成题目。（16分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6.解释下列句子中加点的字词。（4分）
①俄而雪骤 （ ） = 2 \* GB3 ② 撒盐空中差可拟（ ）
= 3 \* GB3 ③陈太丘与友期行（ ） = 4 \* GB3 ④尊君在不? ( )
7.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）
A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.左将军／王凝之／妻也
8.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
= 1 \* GB3 ①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
= 2 \* GB3 ②日中不至，太丘舍去，去后乃至。
9.两文都选自《世说新语》，且都在字里行间表达了对文中人物聪慧睿智的赞许之意。文中谢道韫和陈元方的聪慧睿智分别表现在什么方面？请用自己的话来概括。（4分）
（三）阅读下列文段，完成题目。（12分）
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
10.想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了一幅怎样的画面，下面哪一句诗句描写的画面与它最接近。（ ）（3分）
A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）
B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
11.重读能更好地传情达意，第一段中“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，你认为最应该重读哪一个词？请说明理由。（3分）
12.从修辞的角度赏析“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的表达效果。（3分）
13.第③段描写春风时用了那些感官描写？写出春风什么特点？（3分）
(四)阅读下面的文章，完成14～18题。(22分)
外婆的世界
李 娟
①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。
②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。
③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。
④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！我今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”
⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。
⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上栓了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也系得有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几块破布，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的碎布拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂，又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼，心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。
⑧我和她生活在一起，却终日在她的时光边缘徘徊。——奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的时光。
⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。
⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块破布。终于痛哭出声……
14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章写了外婆在阿勒泰跟随“我”生活的一段经历，字里行间充满了“我”对外婆的关心。
B．第①段画线句中的“家大业大”用语诙谐，强调“我”妈因工作忙碌而无法照顾外婆。
C． 不管是在“我”家生活时期，还是离开时，外婆都是想通过系布条找到“我”的家。
D． 文章多角度描写外婆，尤其从语言描写中，读者就能感受到一个四川老太太的特点。
15.文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。（5分）
16.联系上下文，按照要求赏析。（6分）
（1）远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。（赏析加点词语）（3分）
（2）在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……” （赏析句子）（3分）
17．外婆走后，“我”终于痛哭出来，请结合文章内容，说说“我”为什么会哭。（4分）
18．“外婆的世界”是怎样的世界？请结合文本简要分析。（4分）
(五)阅读下面的材料，完成19～20题。(10分)
初中阶段，整本书的阅读尤为重要。语文老师下发了有关阅读的材料给同学们研读，指导同学们更好地开展阅读。
【材料一】对初中生进行阅读与语文学业成绩相关性的问卷和测试后，研究人员得出以下数据。
图1：七年级学生课外阅读时长与语文成绩的关系
图2：七年级学生课外阅读种类数量与语文成绩的关系
【注】图中分数为量尺分数，即采用项目反应理论模型得到学生能力分数后再转换成的测验标准分数。
【材料二】
【材料三】摘抄是很费时间的，但即使如此，我还是希望你能尝试一次。不试试的话，你是无法体会摘抄带来的惊喜的。
摘抄的第一个好处是，可以促进、加深对书的记忆。作家井上厦在 《书的命运》 中提到，他会在看报纸或书时把有疑问的内容全都摘抄到一本名叫“摘抄本”的大号笔记本里。为了方便参考，还会写上出处和页码。“这样的笔记本，我一年能写完五六本。虽然只是把文章按原样抄写一遍，但这是效果最好的记忆法。”
摘抄不需要多加考虑，只需要抄写原文就够了。而且，因为作业量＝字数，很容易估算摘抄需要的时间。如果只写要点，总结要点比抄写原文还需要动脑，更容易让人产生疲劳心理，而且日后重读读书笔记的时候就会感到迷茫，“这到底是引用原文还是我自己的感想呢”。
摘抄的第二个好处就是，这样做可以加深理解。在摘抄的过程中，你很容易发现作者经过反复思考、藏在文章里的机锋。虽然写得太详细容易脱离本书主旨，但这种发现也是一种有效的学习和积累。
（选自《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》，有删改）
19．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料二通过对比两种不同的读书方法，主要说明了树立写读书笔记意识的重要作用。
B．阅读时做读书笔记不仅可以记住书中内容，还可以加深对内容的理解。
C．摘抄很费时间，虽然无须多加考虑，但比总结要点更容易让人产生疲劳的心理。
D．材料三引用作家井上厦的例子主要是为了说明摘抄可以促进和加深对书的记忆。
20．从材料一中，我们可以得出什么结论？（3分）
21．咚咚说：“我也看过很多书，但很多都记不起讲了什么内容，也没有留下什么特别的感受。”针对咚咚的问题，请你结合材料给他提几条合理的建议。（4分）
三、写作(60分)
22．阅读下面的材料，按要求写作。(60分)
因有母亲相伴，史铁生走出了双腿初瘫的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦•凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱……在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。
请以“有你相伴，真好”为题，写一篇作文。
要求：①字数不少于600字；②文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
福建省龙岩市上杭县上杭县第三中学2025-2026学年七年级上学期第一次测试语文试题答案
一、积累与运用
1.（1）水何澹澹，山岛竦峙（2）海日生残夜，江春入旧年（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（4）花枝招展的，有铁一般的胳膊和腰脚
2.（1）①瘫②和③贮（2）B（3）阅读语文教材中的这些文质兼美的文章，我们沉浸其中、回味不已。（或：通过阅读语文教材中的这些文质兼美的文章，我们沉浸其中、回味不已。）
3.示例：《朝花夕拾》中的长妈妈，虽然没有文化、迷信愚昧，但她真心疼爱鲁迅，为他买来心心念念的《山海经》。这启示我，成长中不必苛求他人完美，那些朴素真诚的关爱，会成为我们前行的温暖力量；同时也让我懂得，要学会珍惜身边默默为我们付出的人，感恩他们的陪伴与守护。
二、阅读
（一）古诗阅读
4.D（乙诗否定了前人悲秋的观点，抒写了自己对秋日的喜爱之情）
5.甲诗通过枯藤、老树、昏鸦等萧瑟意象，抒发了游子漂泊天涯的思乡之苦与孤独悲凉；乙诗以绿池、荷叶等清新意象，表达了诗人对秋日轻寒天气的喜爱，展现出乐观豁达的心境。
（二）文言文阅读
6.①不久，一会儿②相比，比拟③约定④同“否”
7.C（A项应为“期/日中”；B项应为“对子/骂父”；D项应为“左将军王凝之/妻也”）
8.①谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”②正午时分（友人）还没到，陈太丘丢下他离开了，（陈太丘）离开后（友人）才到。
9.谢道韫的聪慧睿智表现在以“柳絮因风起”描摹白雪，生动形象，富有诗意，展现出过人的文学才华；陈元方的聪慧睿智表现在面对友人的无信无礼，能有理有据地反驳，维护父亲的尊严，体现出明理懂事、刚正不阿的品质。
（三）现代文阅读（《春》节选）
10.C
11.示例：重读“满”字。“满”字突出了小草的数量之多、范围之广，展现出春天小草蓬勃生长的旺盛生命力，重读能强调这种繁茂的景象。
12.运用比喻和排比的修辞，将桃花、杏花、梨花的颜色分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了花朵色彩的艳丽；排比的运用增强了语言的气势，突出了春天百花齐放、繁花似锦的热闹景象。
13.运用了触觉、嗅觉、听觉描写。写出了春风温暖、柔和、清新、悦耳的特点。
（四）现代文阅读（《外婆的世界》）
14.B（“家大业大”指母亲家里有鸡、狗、牛等诸多牲畜，事务繁杂，并非“因工作忙碌”）
15.①外婆每天趴在阳台盼“我”下班回家；②周六周日“我”带外婆逛公园、超市、商场等；③外婆糊里糊涂，总想着回家，偷偷出门认不出单元门，在门上系布条做记号；④“我”恼火外婆乱跑，没收她的钥匙，反锁家门；⑤“我”送外婆和母亲去客运站，回家后看到门把手上的布条痛哭。
16.（1）“眼巴巴”生动地写出了外婆盼望“我”回家时急切、期盼的神态，表现了外婆对“我”的依赖与思念。（2）运用动作和语言描写，“举起拐棍指指点点”的动作，以及简单重复的话语，生动刻画了外婆天真可爱的样子，体现了她对水族馆里鱼儿的好奇与喜爱。
17.“我”哭是因为对外婆的思念；为之前限制外婆自由、没能更好地照顾她而愧疚；为外婆适应异乡生活的艰难而心疼；也为外婆的孤独与无助而难过。
18.①外婆的世界是孤独迷茫的。她身处异乡，不熟悉环境，总认不出家门，渴望回家却无能为力；②外婆的世界是充满童真的。她看到花想偷，看到算命的知道是骗钱，看鱼儿时天真指点，像孩子一样好奇；③外婆的世界是思念故乡的。她终日想着回四川，惦记着故乡的食物和旧人；④外婆的世界是依赖“我”的。她每天盼“我”下班，出门需要“我”陪伴，把“我”当作唯一的依靠。
（五）材料阅读
19.C（材料三指出总结要点比摘抄更容易让人产生疲劳心理）
20.七年级学生的课外阅读时长与语文成绩呈正相关，阅读时长越长，语文成绩总体越高；课外阅读种类数量与语文成绩也呈正相关，阅读种类越多，语文成绩总体越高。
21.①阅读时树立做读书笔记的意识，不要漫无目的地读；②采用摘抄的方式记录书中内容，促进记忆、加深理解；③阅读时重视自己的感受，及时记录下来；④自由调节读书节奏，重点内容可重读，直到理解为止。
三、写作
（以“有你相伴，真好”为题写作，要求不少于600字，文中真实信息用××代替）