2024-2025学年河北省保定市蠡县三年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年河北省保定市蠡县三年级（上）期中语文试卷，共10页。试卷主要包含了阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
1．（34分）
蚂蚁和螳螂
①夏天到了，蚂蚁们每天清chén 便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
②夏天多好啊！花朵鲜yàn ，小草浓绿，蝴蝶在花丛中跳wǔ ，小zhī zhū 在草叶间织网。几乎每个地方都有吃的东西，真让人觉得快乐无比啊！
③唱着歌晃来晃去的螳螂看到蚂蚁在工作，感到非常奇怪：“喂！蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□休息一下，像我这样唱个歌、shuì 一觉，不是很好吗？”
④蚂蚁笑笑说：“我们在夏天积存食物，是为过冬做zhǔn bèi 呢！”
⑤“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！快来和我一起玩吧！”
⑥蚂蚁并没有答应螳螂，而是继续忙着。于是螳螂不再理蚂蚁，唱着歌跑了。
⑦快乐美好的夏天结束了， 的秋天也过去了， 的冬天来了。hán 风呼呼地吹着，空中飘着雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。它蹒跚（pán shān）地走在雪地上，又累又è ，后悔极了。它想： 。
（1）用“√”标出加点字的正确拼音。
①天气真好，阳光亮得晃（huǎng huàng）眼。草地上几（jī jǐ）乎到处（chǔ chù）都有吃的，螳螂只管吃，至于冬粮，它认为到时再处（chǔ chù）理就行。它唱着歌晃（huǎng huàng）来晃去，抱着一个花骨（gū gǔ）朵也能呆半天。就这样一连好几天，什么正事也没做，闲得骨头都快软了。
②螳螂请蚂蚁一起玩，蚂蚁没有答（dā dá）应（yīng yìng），而是用行动回答（dā dá）螳螂：这么好的时节里，不应（yīng yìng）该只顾玩乐。
（2）在第3自然段的□里加上合适的标点。
（3）认真读短文，根据短文内容和拼音写汉字。
（4）把恰当答案的序号填在横线上。
①文中“游手好闲”的意思是
A.螳螂每天走来走去，闲不下来。
B.螳螂贪图享乐，只顾着玩，不劳动。
C.蚂蚁每天走来走去，闲不下来。
②“快乐美好的夏天结束了， 的秋天也过去了， 的冬天来了。”在横线上填上合适的词语。
A.春华秋实
B.天寒地冻
C.果实累累
③文中“蹒跚”的意思是
A.螳螂腿脚灵活，走路很精神。
B.螳螂又累又饿，几乎走不动路了，摇摇摆摆走得很慢。
C.螳螂不想走路，所以走得很慢。
④到了冬天，螳螂消瘦得不成样子，是因为
A.蚂蚁没有和螳螂一起玩。
B.螳螂工作太累了。
C.螳螂没有冬粮可吃。
（5）蚂蚁在忙什么呢？你认为它们这样做对吗，为什么？
（6）故事的结尾，后悔的螳螂在想些什么呢？请你试着想一想，写下来。
2．（41分）
秋天的颜色
秋天到了，大雁从辽阔的天边掠过。燕子妈妈看到了，心想，是时候让孩子看一看秋天的样子啦！于是对小燕子说：“孩子，你去果园里看看，苹果是什么颜色的？”
小燕子来到果园，发现苹果的脸蛋红艳艳的。它觉得很奇怪：
“苹果姐姐，你们不是青色的吗？为什么变红了？”
苹果姐姐乐呵呵地说：“为了迎接秋天，太阳公公特意为我们打扮的呀！”
小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，秋天的苹果红艳艳！”
燕子妈妈又说：“孩子，你去花园里看看，菊花是什么颜色的？”
小燕子来到花园，眼前一片五彩缤纷。那么多菊花齐聚一处，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……小燕子惊呆了：“菊花妹妹，你怎么是五颜六色的呀？”
菊花妹妹勾起唇角，仰着脸笑：“秋天来了，秋风哥哥把我们吹黄，秋雨姐姐把我们染红，我们自己也要努力变得更漂亮呀！”
小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈， ”
……
小燕子去了很多地方，它知道了，秋天是多彩的！
（1）用“\”划掉加点字的错误拼音。
（2）根据短文内容填一填。
小燕子看到菊花有 的、 的、 的、 的，可能还有 的、 的……五彩缤纷，漂亮极了。请你也用“五彩缤纷”说句话。
（3）根据故事内容进行推测，写一写。
①离开花园，小燕子回到家，告诉妈妈：“妈妈妈妈， ”
②接下来，小燕子可能还会去 ，看一看 是什么颜色的。它看到 。
（提示：小燕子看到什么？可以照短文里画“ ”句子的样子写一写。）
（4）按提示，回忆课文，补充句子。
秋天真美，美在小燕子的眼中，也美在诗人的心里：杜牧秋游“停车 ， 。”苏轼感叹“ ， 橘绿时。”叶绍翁感受到“萧萧 ， 。”
二、习作。（20分）
3．（20分）童话王国多么神奇！一粒种子有着自己的思想，蟋蟀跑到牛肚子里旅行，小小的拇指姑娘跟着鸟儿一起飞过万水千山……请你也来编一个精彩的童话故事吧，从以下词语中选择几个用在故事里。
作文评分表
注：只是抄卷中短文、默写课文、歌词的，按0分处理。
2024-2025学年河北省保定市蠡县三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、阅读。（75分）
1．（34分）
蚂蚁和螳螂
①夏天到了，蚂蚁们每天清chén 晨 便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
②夏天多好啊！花朵鲜yàn 艳 ，小草浓绿，蝴蝶在花丛中跳wǔ 舞 ，小zhī zhū 蜘蛛 在草叶间织网。几乎每个地方都有吃的东西，真让人觉得快乐无比啊！
③唱着歌晃来晃去的螳螂看到蚂蚁在工作，感到非常奇怪：“喂！蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□休息一下，像我这样唱个歌、shuì 睡 一觉，不是很好吗？”
④蚂蚁笑笑说：“我们在夏天积存食物，是为过冬做zhǔn bèi 准备 呢！”
⑤“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！快来和我一起玩吧！”
⑥蚂蚁并没有答应螳螂，而是继续忙着。于是螳螂不再理蚂蚁，唱着歌跑了。
⑦快乐美好的夏天结束了， C 的秋天也过去了， B 的冬天来了。hán 寒 风呼呼地吹着，空中飘着雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。它蹒跚（pán shān）地走在雪地上，又累又è 饿 ，后悔极了。它想： 我真后悔啊！夏天的时候我不该只顾着唱歌玩乐，要是听蚂蚁先生的话，和它一起积存食物，现在就不会这么饿、这么冷了 。
（1）用“√”标出加点字的正确拼音。
①天气真好，阳光亮得晃（huǎng huàng）眼。草地上几（jī jǐ）乎到处（chǔ chù）都有吃的，螳螂只管吃，至于冬粮，它认为到时再处（chǔ chù）理就行。它唱着歌晃（huǎng huàng）来晃去，抱着一个花骨（gū gǔ）朵也能呆半天。就这样一连好几天，什么正事也没做，闲得骨头都快软了。
②螳螂请蚂蚁一起玩，蚂蚁没有答（dā dá）应（yīng yìng），而是用行动回答（dā dá）螳螂：这么好的时节里，不应（yīng yìng）该只顾玩乐。
（2）在第3自然段的□里加上合适的标点。
（3）认真读短文，根据短文内容和拼音写汉字。
（4）把恰当答案的序号填在横线上。
①文中“游手好闲”的意思是 B
A.螳螂每天走来走去，闲不下来。
B.螳螂贪图享乐，只顾着玩，不劳动。
C.蚂蚁每天走来走去，闲不下来。
②“快乐美好的夏天结束了， C 的秋天也过去了， B 的冬天来了。”在横线上填上合适的词语。
A.春华秋实
B.天寒地冻
C.果实累累
③文中“蹒跚”的意思是 B
A.螳螂腿脚灵活，走路很精神。
B.螳螂又累又饿，几乎走不动路了，摇摇摆摆走得很慢。
C.螳螂不想走路，所以走得很慢。
④到了冬天，螳螂消瘦得不成样子，是因为 C
A.蚂蚁没有和螳螂一起玩。
B.螳螂工作太累了。
C.螳螂没有冬粮可吃。
（5）蚂蚁在忙什么呢？你认为它们这样做对吗，为什么？
（6）故事的结尾，后悔的螳螂在想些什么呢？请你试着想一想，写下来。
【解答】（1）考查了对字音的辨析。
①“晃”读“huǎng”时，常表示光线刺眼，如“晃眼”；读“huàng”时，指摇动、摆动，如“晃来晃去”。“几”读“jī”时，有“将近、差不多”的意思，如“几乎”；读“jǐ”时，指数量，如“几个”。“处”读“chù”时，指地方，如“到处”；读“chǔ”时，指处理、安排，如“处理”。“骨”读“gū”时，用于“花骨朵”等词；读“gǔ”时，指骨头，如“骨头”。②“答”读“dā”时，用于“答应”“答理”；读“dá”时，指回答、回应，如“回答”。“应”读“yīng”时，表示应该、应当，如“应该”；读“yìng”时，指回应、接受，如“答应”。
结合句子语境，判断每个加点字的正确读音。
（2）考查了加标点的能力。
“喂！蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□”是螳螂说的话，包含称呼和问句。“蚂蚁先生”后是短暂停顿，用逗号；“为什么要那么努力工作呢”是疑问句，句末用问号。
（3）考查了看拼音字汉字。
认真拼读音节，写出相应的汉字，注意将字写工整、正确。
（4）①考查了词语的理解。
结合短文，夏天螳螂“天天‘叽哩叽哩’地唱着歌”“休息一下，像我这样唱个歌、睡一觉”，不工作，所以“游手好闲”的意思是“贪图享乐，只顾着玩，不劳动”，选 B。
②考查了选词填空。
秋天的特点是果实成熟，对应“果实累累”（C）；冬天的特点是寒冷，对应“天寒地冻”（B）；“春华秋实”指春天开花、秋天结果，不适合填在横线上。
③考查了词语的理解。
短文说冬天螳螂“一点食物都找不到，消瘦得不成样子”“又累又饿”，所以走路应该是摇摇摆摆、很慢，故选：B。
④考查了对内容的理解。
结合阅读可知，夏天螳螂没积存食物，冬天“一点食物都找不到”，所以消瘦，故选：C。
（5）考查了对内容的理解。
短文第①段说蚂蚁“辛勤地工作着”，第④段蚂蚁回答“我们在夏天积存食物，是为过冬做准备呢”，所以蚂蚁在积存过冬的食物。冬天寒冷，没有食物，蚂蚁提前准备，能顺利过冬；而螳螂不准备，冬天挨饿，所以蚂蚁的做法是对的，原因围绕“提前准备、应对困难”展开。
（6）考查了根据内容进行联想的能力。
先结合螳螂的经历：夏天它不听蚂蚁劝告，只顾玩乐，没存食物；冬天又累又饿，后悔极了。续写的内容要体现“后悔”，比如后悔夏天没和蚂蚁一起积存食物，后悔自己只顾玩，没有远见，语言要符合螳螂的身份和当时的心情，简单直白。
故答案为：
（1）①huǎng jī chǔ huàng gū；
②dā yìng dá yīng。
（2）蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢。
（3）晨 艳 舞 蜘蛛 睡 准备 寒 饿；
（4）①B；②C B；③B；④C。
（5）蚂蚁在夏天积存食物，为过冬做准备。我认为它们这样做是对的，因为冬天天气寒冷，很难找到食物，蚂蚁提前积存食物，冬天就不会挨饿，这是有远见、为未来做打算的表现。
（6）我真后悔啊！夏天的时候我不该只顾着唱歌玩乐，要是听蚂蚁先生的话，和它一起积存食物，现在就不会这么饿、这么冷了。
2．（41分）
秋天的颜色
秋天到了，大雁从辽阔的天边掠过。燕子妈妈看到了，心想，是时候让孩子看一看秋天的样子啦！于是对小燕子说：“孩子，你去果园里看看，苹果是什么颜色的？”
小燕子来到果园，发现苹果的脸蛋红艳艳的。它觉得很奇怪：
“苹果姐姐，你们不是青色的吗？为什么变红了？”
苹果姐姐乐呵呵地说：“为了迎接秋天，太阳公公特意为我们打扮的呀！”
小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，秋天的苹果红艳艳！”
燕子妈妈又说：“孩子，你去花园里看看，菊花是什么颜色的？”
小燕子来到花园，眼前一片五彩缤纷。那么多菊花齐聚一处，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……小燕子惊呆了：“菊花妹妹，你怎么是五颜六色的呀？”
菊花妹妹勾起唇角，仰着脸笑：“秋天来了，秋风哥哥把我们吹黄，秋雨姐姐把我们染红，我们自己也要努力变得更漂亮呀！”
小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈， 花园里的菊花五颜六色。 ”
……
小燕子去了很多地方，它知道了，秋天是多彩的！
（1）用“\”划掉加点字的错误拼音。
（2）根据短文内容填一填。
小燕子看到菊花有 白 的、 粉 的、 黄 的、 红 的，可能还有 紫 的、 蓝 的……五彩缤纷，漂亮极了。请你也用“五彩缤纷”说句话。
（3）根据故事内容进行推测，写一写。
①离开花园，小燕子回到家，告诉妈妈：“妈妈妈妈， 花园里的菊花五颜六色。 ”
②接下来，小燕子可能还会去 田野 ，看一看 稻穗 是什么颜色的。它看到 金灿灿的稻穗笑弯了腰 。
（提示：小燕子看到什么？可以照短文里画“ ”句子的样子写一写。）
（4）按提示，回忆课文，补充句子。
秋天真美，美在小燕子的眼中，也美在诗人的心里：杜牧秋游“停车 坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。”苏轼感叹“ 一年好景君须记 ， 最是橙黄 橘绿时。”叶绍翁感受到“萧萧 梧叶送寒声 ， 江上秋风动客情 。”
【解答】（1）本题考查字音。
辽阔：liá kuò，形容地域广阔无边。故划去“liǎ”。
掠过：lüè guò，轻轻擦过或快速飞过。故划去“luè”。
红艳艳：hóng yàn yàn，形容颜色鲜红明亮。故划去“yān”。
打扮：dǎ bàn，指人们通过化妆、穿着漂亮的衣服、修饰发型等方式来装饰自己的外貌。故划去“bān”。
缤纷：bīn fēn，繁多而杂乱，常指色彩丰富。故划去“pīn”。
齐聚：qí jù，聚集在一起。故划去“jǜ”。
燃烧：rán shā，物质剧烈氧化发光发热，文中比喻颜色如火焰般红。故划去“rǎn”。
惊呆：jīng dāi，因惊讶而发愣。故划去“bāi”。
勾起：gōu qǐ，引起。故划去“gòu”。
努力：nǔ lì，尽力去做。故划去“nù”。
（2）本题考查内容理解。
第⑦段写了：“眼前一片五彩缤纷，那朵朵菊花有白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……”所以前四个空依次填：白、粉、黄、红。后面的“可能还有紫的、橙的”是根据“五彩缤纷”的意思来推测的，因为五彩缤纷指颜色繁多、非常好看，所以还可以填其他颜色，比如紫、橙、绿等。
“五彩缤纷”的意思是颜色繁多、色彩绚丽，通常用来形容景色、花朵、装饰等。
（3）本题考查内容理解及句子仿写。
①结合第⑦段的“小燕子来到花园，眼前一片五彩缤纷。那么多菊花齐聚一处，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……小燕子惊呆了：‘菊花妹妹，你怎么是五颜六色的呀？”可知答案：花园里的菊花是五颜六色的。
②可能去的地点：前文已去过果园、花园，后续可能去：田野（看稻谷）、枫树林（看枫叶）、菜园（看蔬菜）、山坡（看落叶），仿写要使用比喻句式描写颜色。
（4）本题考查诗词名句的默写。
书写时注意“爱”“霜”“橙”“寒”的正确写法。
故答案为：
（1）liǎ luè yān
bān pīn jǜ
rǎn bāi gòu nù；
（2）白 粉 黄 红 紫 蓝 春天来了，花园里开满了五彩缤纷的花朵，有红的、黄的、紫的，美丽极了；
（3）①花园里的菊花五颜六色
②田野 稻穗 金灿灿的稻穗笑弯了腰；
（4）坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 最是橙黄 梧叶送寒声 江上秋风动客情。
二、习作。（20分）
3．（20分）童话王国多么神奇！一粒种子有着自己的思想，蟋蟀跑到牛肚子里旅行，小小的拇指姑娘跟着鸟儿一起飞过万水千山……请你也来编一个精彩的童话故事吧，从以下词语中选择几个用在故事里。
作文评分表
注：只是抄卷中短文、默写课文、歌词的，按0分处理。
【解答】范文：
孔雀
很久以前，孔雀只有一身黑漆漆的羽毛，森林里的动物都嘲笑她。她渴望成为森林中最美的鸟，她去求仙女帮忙，仙女送给她一根金羽毛。
仙女告诉孔雀，金羽毛可以帮她实现一个愿望。金羽毛有灵性，和它投缘的人，对着它说出愿望，马上就能实现；否则就要培养缘分，时机适宜，愿望才能实现。
孔雀想马上试试看。仙女笑起来：“你和金羽毛的缘分没到，赶紧去找时机吧！”说完，仙女不见了，孔雀朝树林走去。第二天清晨，她走进树林，看见小松鼠在大树下伤心地哭着。孔雀问小松鼠为何难过？小松鼠告诉她，伙伴们说世界很美丽，他多么想看看。可是他的眼睛看不见，他很伤心。孔雀听了小松鼠的话，心里非常难受。
忽然她手中的金羽毛飞了出去，朝小松鼠飞去。孔雀赶忙追上去，一把抓住了金羽毛，金羽毛在她手中不停地挣扎。她看出来了，金羽毛要她帮小松鼠。她心里也很想帮小松鼠，可是帮了小松鼠，她的愿望就要破灭。这些年来，因为黑羽毛，她成为众人的取笑对象。她不想这样下去了，她一定要变成森林中最美的鸟。
她叹了口气，和小松鼠告别。小松鼠又哭了起来，眼泪不断往下流，孔雀的心针扎似的。她狠狠心，朝前走去，手中的金羽毛顿时安静下来。没走几步，孔雀退了回来。她是一个善良的人，不能那么自私，小松鼠太可怜了。
孔雀望着小松鼠，又犹豫了好一会儿。她终于下定决心，大声地说道：“金羽毛，您让小松鼠有一双明亮的眼睛吧！”她的话音刚落，手里的金羽毛化成一道金光闪过，小松鼠开心地叫了起来：“孔雀姐姐，我看见了，看见了，你好漂亮……”
辽阔（liá liǎ）
掠过（lüe luè）
红艳艳（yān yàn）
打扮（bān bàn）
缤纷（pīn bīn）
齐聚（jǜ jù）
燃烧（rán rǎn）
惊呆（dāi bāi）
勾起（gōu gòu）
努力（nǔ nù）
辽阔（liá liǎ）
掠过（lüe luè）
红艳艳（yān yàn）
打扮（bān bàn）
缤纷（pīn bīn）
齐聚（jǜ jù）
燃烧（rán rǎn）
惊呆（dāi bāi）
勾起（gōu gòu）
努力（nǔ nù）