部编语文上学期七年级期中专项训练-专题01 语言基础知识（原卷版+解析版）试题

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1．（24-25七年级上·湖北十堰·期中）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．确凿（zá） 菜畦（qí） 倜傥（tì tǎng）栅栏（zhà）
B．秕谷（bǐ） 蝉蜕（tuō） 云霄（xiā） 棱镜（léng）
C．粗犷（kuàng）静谧（mì） 莅临（lì） 吝啬（lìn sè）
D．淅沥（xī lì） 酝酿（yùn rǎng） 黄晕（yūn） 咄咄逼人（duō）
2．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）下列各组词语中加点字读音相同的一组是（ ）
A．着落 着凉 着急 高着儿B．停泊 湖泊 泊车 淡泊名利
C．露水 露出 露天 餐风饮露D．哄骗 哄笑 起哄 一哄而散
3．（24-25七年级上·四川成都·期中）下列语句中书写正确的一项是（ ）
A．水藻把终年伫蓄的绿色全拿出来了。天越晴水藻越绿，就凭这绿的精神，水也不忍冻上。
B．她的眼睛顺着小路望过去：那里有金色的菜花、整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
C．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？
4．（24-25七年级上·四川南充·期中）下列分析有误的一项是（ ）
A．“你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。”这句话中“高邈”和“灵魂”的词性分别是形容词和名词。
B．“但愿人长久，千里共婵娟”和“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”中的“婵娟”都是指“形态美好”。
C．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”用的是“理所当然”的意义。
D．“边疆”和“边境”，前者所指范围大，后者所指范围小，但它们是同义词。
5．（24-25七年级上·山东烟台·期中）小文积累的下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过观看巴黎奥运会的直播，使我们的爱国热情更加高涨。
B．我市开展的“与经典同行”诵读活动，累计吸引约10万多人参加诵读。
C．保护生态环境，建设美丽家园，是我们每个人义不容辞的责任。
D．继承中华优秀传统文化，会拓展我们的人生感受和视野。
6．（24-25七年级上·山东烟台·期中）下列语段中标点符号使用不合乎规范的句子是（ ）
①夜幕降临，华灯初上，位于蓬莱城北的八仙集市进入“夜经济”模式，不少市民到此就餐，享受美食与美景带来的惬意。②“现在八仙集市还是打造得比较好，吃烧烤、逛夜市，基本都在这里，很适合经常来玩。”在八仙集市消费的市民说。③据了解，为进一步提振公众消费意愿，蓬莱区积极开展了以《神仙生活蓬莱湾》为主题的活动。④这些促销活动不仅宣传了蓬莱美食，还促进了消费增长。
A．①B．②C．③D．④
7．（24-25七年级上·江苏扬州·期中）结合语境，完成题目。
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物琳琅满目，徜（ ）徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；永衡的童真、童趣，不变的友谊与爱，徜徉书海我们共同见证陪伴的温暖，成长的美好。领略（ ）景物之美，感受声韵之美，品味含蓄之美，收获文学之美，这是一次体验美好的旅程。
(1)请根据汉字写拼音。
徜( )徉 领略( )
(2)加横线的句子里有一个错别字，请找出来并改正
( )改为( )
(3)下列表述正确的一项是（ ）
A．“徜徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；”这句话中的分号应该改成逗号。
B．语段中画波浪线的句子表达得体，没有语病。
C．“四时景物琳琅满目”这里的“琳琅满目”使用正确。
D．语段中加点的“领略”“声韵”“美好”“温暖”他们词性各不相同。
8．（24-25七年级上·江苏宿迁·期中）和小怀一起温习课文，按要求作答。
①在一个静mì的午后，你带着满心的热忱，轻轻地打开统编版七年级上册，执笔书写，探寻语文的奥秘。
②借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜yáng在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去（ ）
③最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。人声鼎沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，欣赏花团锦簇、美不胜收的世界。
④如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！
(1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
静 mì 热忱 徜 yáng 澄 清
(2)根据语境，下面说法中不正确的一项是 （ ）
A．语段①中“热忱”“打开”“书写”“奥秘”的词性分别是名词、动词、名词、名词。
B．语段②中括号里填入的标点符号应该是省略号。
C．语段③中加粗的词语使用不恰当的是“诀别”。
D．语段④中“狭隘”与“丑陋”是贬义词； “温暖”与“明亮”是褒义词。
(3)文中划线句有语病，请写出句子的修改意见。
9．（24-25七年级上·黑龙江绥化·期中）阅读下面的文字，按要求答题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明郎，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xuàn染，不用墨线勾lè的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服既愿久立四望，又想坐下低呤一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
(1)按照查字典的要求，完成填空。
“毯”用音序查字法，先查 ，再查音节 ；用部首查字法先查部首 ，再查 画。
(2)根据拼音写汉字。
勾 染
(3)给文段中加点的字注音。
翠色欲流 无限乐趣
(4)找出并改正文段中的两个错别字。
改为 改为
(5)文段中“”处填入的标点符号是： ､
10．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）小语回顾所学，感触颇深，用文字记录了心得。请阅读这段文字，完成下面小题。
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地□百花竞开，人们花枝招展地迎接暖阳到来□蝉声阵阵□夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长；金风飒飒，风中有黄昏时“天涯游子”的秋思；岁暮天寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全奉献给了温情的济南。
大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁生，在菊花绽放时节与母亲jué别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的分qí，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅回忆人迹罕至的百草园中无穷的乐趣，流露出对美好往事的怀念；至圣先师孔子和众弟子论道，传染生生不息的正能量。
(1)给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。
贮蓄( ) 绽放( ) jué别( ) 分qí( )
(2)依次在文段“口”中填入标点符号，全部正确的一项是（ ）
A．，；，B．，。，C．、。、D．；，
(3)文段中画横线词语使用有误的一项是（ ）
A．花枝招展B．争先恐后C．美不胜收D．人迹罕至
(4)文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。
11．（24-25七年级上·甘肃平凉·期中）阅读下面的文字，完成各题。
春夏秋冬四时转换，每个季节贮蓄的美自然不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，贪婪地吮吸着甘露；鸟儿早早起床，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，把人们从梦中叫醒。摘一片新叶贴在掌心，清晰可见叶脉和掌纹交错的神秘；更别说那些朝露里绽放的小花了，因为繁富与新奇，我们可以随意找一件美好的东西为它们设喻；晃入眼的是那些流淌在草叶间的绿意，有一些清甜，蕴含着小小的欢欣，在心中微微荡漾。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场倾盆的大雨，还是持续了一整天的 zà rè，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，夜空中的繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的咄咄逼人，温暖而舒适 澄澈的天空如洗过一般，更是让人 xīn kuàng shén yí。冬天最美的是雪飘的时刻，空中的雪花如鹅毛般自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，就连平时人迹罕至的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花飘落的轻柔。
(1)请给语段中的加点字注音。
贮蓄( ) 咄咄逼人( )
(2)请根据拼音填写词语。
zà rè( ) xīn kuàng shén yí( )
(3)材料中画线的四个词语，使用不当的一项是 （ ）
A．吮吸B．呼朋引伴C．倾盆D．人迹罕至
(4)语段中加点词“绽放”“轻柔”的词性分别是 和 。
(5)文段横线处应该使用哪一种标点符号？
1．下列词语中加点字的字音和字形都正确的一项是（ ）
A．酝酿（niàng） 应和（hè） 粗犷（kuàng） 茫然无错（cuò）
B．一霎（chà） 姊妹（zǐ） 徘徊（huái） 鸦鹊无声（què）
C．确凿（zá） 贮蓄（zhù） 谆谆（zhūn） 喜出望外（wàng）
D．着落（zhuó） 雕镂（lóu） 搓捻（niǎn） 人声顶沸（dǐng）
2．七年级学习一个月后，小郡爱上了写随笔。下面的语段选自他的一段随笔，请指出读音有误的一项 （ ）
郡园的秋，正静静地酝酿着丰收的喜悦。红墙与绿树交织，应和着秋日的宁静与悠扬。每当课间，学子们便在这片天地间徜徉，徘徊于石桌石凳旁，仿佛能听见秋天的低语。红墙之下，师长们谆谆教导，为每一位学子指引未来的方向。这秋天的校园，不仅是知识的海洋，更是梦想的起点。
A．酝酿（yùn niàng）B．应和（yìng hè）C．徜徉（cháng yáng）D．谆谆（dūn dūn）
3．下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）
A．操场上举行拔河比赛，同学们纷纷呐喊助威，真是人声鼎沸。
B．这部美剧让人感到愉悦，因为它与刻板的现代职场生活大相径庭。
C．咸宁的中午真是酷热难耐，一向热闹的步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至。
D．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．为了搞好班级工作，我们要虚心接受并广泛征求同学们的意见。
B．老舍笔下，冬天的济南，是一个温暖的季节。
C．为了防止交通事故再次发生，我校加大了交通安全知识宣传力度。
D．切实减轻中小学生过重的学业负担，是能否实施素质教育的关键。
5．阅读下面的文字，按要求作答。
打开语文课本，踏上 的阅读之旅；鸟儿 地卖弄着清脆的喉咙，与 应和着；可爱的水藻把冬天（①zhù）蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分②（qí），彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲③（jué）别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 的生活。通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
①（zhù） ②（qí） ③（jué）
(2)根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（ ）
A．轻风流水 截然不同 丰富多彩 呼朋引伴
B．丰富多彩 截然不同 呼朋引伴 轻风流水
C．丰富多彩 呼朋引伴 轻风流水 截然不同
D．截然不同 呼朋引伴 轻风流水 丰富多彩
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。
B．通过做生活的有心人，也能让我们发现很多美好的事物。
C．通过做生活的有心人，不能让我们发现很多美好的事物。
D．通过做生活的有心人，是能让我们发现很多美好的事物。
6．活动中小语制作了“聆听美好”主题手抄报，请帮他完成手抄报的部分内容。
静①______（mì）的月，已悄悄爬上了树梢，像孩子天真的脸庞。美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地（ ）回来，把树点②______（zhuì）成一片片，一点点，显得十分（ ）。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在（ ）着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋③______（rùn）着你。一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。如此美好的明夜，我不忍心做其他的事。我不想把她惊动，我怕这位美丽的少女隐④______（nì）了。恬静的夜，恬美的月儿，我想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，不就恰若置身于世外桃源了吗？
(1)根据拼音，依次写出正确的汉字。
① ② ③ ④
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．反弹 秘密 抚爱B．反射 神秘 抚摸
C．反弹 神秘 抚摸D．反射 秘密 抚爱
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．一阵风吹来，树影摇曳着，月光、树枝一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
B．一阵风吹来，树枝摇曳着，月光也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。
C．一阵风吹来，月光摇曳着，树枝、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
D．一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。
7．阅读下文，完成各题。
大自然的美景A．zhù（ ）蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。①当你嗅到一缕桂花香时，说明“秋天又一次B．1ì（ ）临美丽的山城，重庆的秋天如一位低调的画家，缓缓铺开她的画卷。
人们茫然无措地追寻着这抹羞涩的秋意。徘徊间，有人喜出望外地发现，②在这幅画卷中，人声鼎沸的商圈就点缀着静谧的秋色。
山城的街头，枫叶如火，红得咄咄逼人。③道路两旁，金黄的菊花泼泼洒洒，株株银桂发出阵阵幽香和迷人色彩。山城的巷尾，阳光透过树梢，洒在石板路上，如同珍珠落在琴键上，奏出宁静的乐章。一场秋雨之后，在风的私语中，轻盈地C．酝酿（ ）着它们的离别舞。④夜幕降临，商圈里依旧霓虹闪烁，折射出璀璨，家里去，静谧的夜色隔绝了市井的喧嚣。从窗户透出的点点D．黄晕（ ）的光，也徜徉在这温暖而美好的秋意里，眉开眼笑地编织着各自心中最美的梦。
(1)小语在参加“寻自然之美”活动后，写下感悟，但有些空缺的字音、字形不能确定，请帮助她完成。
A．zhù 蓄 B．lì 临
C．酝酿 D．黄晕
(2)这段感悟中的加点词使用有误的一项是（ ）
A．茫然无措B．喜出望外C．咄咄逼人D．徜徉
(3)这段感悟中画线句子有语病的一项是（ ）
A．①B．②C．③D．④
8．小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮助她。
大家好！我是来自七年级1班的小语。我从小热爱文学。我时常徜徉书海，与古今中外的先贤对话。无论是沁（ ）凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作。我时常走出家门，鉴赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（ ）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，让大家看到我zhàn（ ）放的光芒！
(1)小语从书中摘录了一个词，但不知道读音，请你帮她标注。
沁( )凉
(2)有两个字，小语忘记了写法，请你帮她写出。
①lìn( )啬 ②zhàn( )放
(3)划横线的词语中，有一个使用不当，请你找出（ ）
A．徜徉B．鉴赏C．喜出望外D．气象万千
(4)划波浪线的句子有语病，请你将修改后的句子写在横线上。

9．阅读下面的文字，按要求作答。
有时候，我们总是（ ）得到别人的欣赏。懂得欣赏他人，是一种境界，也是一种修养，更是一种本领。真正的欣赏，不是对别人的（ ），而是发自内心的赞美，它可以让人如① （mù）春风。欣赏的力量在于：当你给他人送去温暖时，自己也成为了一个内心有光亮的人。
卓越的人，从不② （lìn）啬【甲】（A．shè B.sè）对他人的掌声。你今日给出的掌声，会促使你变得更好。
其实，每个人都是一面镜子，别人就怎么看你。③______（tǎng）若你总挑别人刺，别人也很难对你（ ）；总是得理不饶【乙】（A．rá B.ná）人的人，也很难指望别人对你轻声细语；拒绝欣赏别人的人，同样难以获得别人的认同。
生活多一份欣赏，也就多一份美好，愿我们都能成为更美好的自己。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)为文中【甲】【乙】两处选择正确的读音。
【甲】 【乙】
(3)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．奢望 奉承 咄咄逼人 B．渴望 卖弄 心平气和
C．渴望 奉承 心平气和 D．奢望 卖弄 咄咄逼人
(4)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A． 懂得欣赏他人，是一种本领，也是一种境界，更是一种修养。
B． 懂得欣赏他人，是一种修养，也是一种本领，更是一种境界。
C． 懂得欣赏他人，是一种境界，也是一种本领，更是一种修养。
D． 懂得欣赏他人，是一种本领，也是一种修养，更是一种境界。
10．请按照要求，完成以下任务。
ㅤㅤ孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见在学习的过程中一定要勤于思考，这样才能事半功倍。寓居济南的老舍描写了一个温晴而（甲）（cí）善的冬天，从中可见他对这座城市的热爱；瘫痪（A）的史铁生回忆起母亲在秋日里的种种往事，心中满是无言的愧疚；面对散步时走大路还是走小路的分歧（原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排）的父亲，深感家庭的重要责任在肩；坎（B）坷人生，冰心以莲叶喻母爱，认为只有母亲荫蔽（乙）（bì），才能茁壮成长。语言是情感表达的外衣，人们心绪的流动才是文辞之间最打动人心。在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想抒发，走进文学大家们的内心世界吧！
(1)根据文意，为A、B两处的加点字注音，用正楷在甲、乙两处写上正确的汉字。
A
B
甲
乙
(2)根据括号内的解释，在横线③处填写上一个最合适的成语。
(3)下列分析错误的一项是（ ）
A．文中“温晴”“心绪”“挖掘”“我们”分别是形容词、名词、动词、代词。
B．语段划线句的后半句“人们心绪的流动才是文辞之间最打动人心”缺少宾语。
C．汉语中词有贬义词、褒义词、中性词，如以上语段中的“慈善”属于中性词。
D．整体而言，以上语段强调了思考与学习，情感表达与文字运用的紧密结合。