小学英语Unit 9 What's your hobby?表格教学设计

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湘少版英语五年级上第九单元第二课时教学设计
湘少版英语五年级上第九单元第三课时教学设计
课题
What's yur hbby?
单元
Unit 9
学科
英语
年级
五年级
学习
目标
知识与技能目标：掌握新词：hbby, take, pht, chess, cllect, stamp, strybk, vilin等。
过程与方法目标：能够在日常情境下使用单词进行有关爱好的问答。
情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。
重点
掌握新词hbby, take, pht, chess, cllect, stamp, strybk, vilin等。
难点
能够在日常情境下使用单词进行有关爱好的问答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
warm up
(1)Let's watch:. Mp4
(2) free talk : What is yur hbby ?
观察视频并说一说自己的爱好
趣味引入。
讲授新课
1.Vcabulary
(1)Please listen and repeat the new wrds .
hbby, take, pht, chess, cllect, stamp,
strybk, vilin
(2)Demnstrate hw t write in English.
(3)Make sentences:
My hbby is ...
Play a game. 单词游戏，巩固训练
Listen and say.
(1) Watch the cnversatins.
(2) Listen carefully and try t repeat the cnversatins.
(3)Listen again and find ut the key pints.
What's yur hbby?
你的爱好是什么？
D yu like ding smething?
你喜欢做某事吗？
My hbby is ...(ding smething).
我的爱好是……
d到ding的变形
(4) Think and chse true r false.
( ) 1. There are three bys.
( ) 2. Peter likes playing chess.
( ) 3. Lingling likes reading.
( ) 4. We dn't knw Lingling's hbby.
( ) 5. N ne likes cllecting ld phts.
3. Add-activities
(1)Act ut the cnversatins with yur partners.
(2)Talk:
D yu have a hbby? What's yur hbby?
Make a survey
5. Summary
根据板书复述今天学习的内容:
Unit 9 What's yur hbby?
My hbby is ...
cllecting stamps, cllecting ld phts,
cllecting strybks, playing chess,
playing the vilin, taking phts
6.Hmewrk
(1)背诵本课的生词。
(2)在会写的基础上正确朗读本课对话。
(3)完成本课的课后作业。.
总结Unit9的重点:
(1)熟读本单元对话。
(2)结合对话内容,总结关于爱好的问答。
学习新单词。
配合老师完成复习单词活动
听录音，模仿语音语调。
学习重点知识。
思考并完成练习。
加深对课文的理解。
分角色扮演故事。
完成调查。
回忆所学，总结知识。
记录并在课下完成作业。
由单词向句子过渡，加深记忆。
巩固训练，老师注意纠正发音
课文的句型学习和正音。
讲练结合，检验学生的掌握情况。
小组活动让学生增强合作意识，同时可以取长补短，互相帮助，共同完成任务。
承前启后，为下节课做准备。
课堂小结
这节课的教学任务目标是激发学生使用英语进行有关爱好交流的兴趣，通过实际对话情境的模拟练习加深对单词的掌握，并为下节课的句型讲解做好铺垫。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。
板书
Unit 9 What's yur hbby?
My hbby is ...
cllecting stamps, cllecting ld phts,
cllecting strybks, playing chess,
playing the vilin, taking phts
课题
What's yur hbby?
单元
Unit 9
学科
英语
年级
五年级
学习
目标
知识与技能目标：掌握本单元句型What’s yur hbby?的提问及回答。
过程与方法目标：能够在日常情境下进行爱好的问答。
情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。
重点
能够在日常情境下进行爱好的问答。
难点
激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let's watch: warm up. Mp4
Free talk:
Can yu spell hbby? D yu like painting? What's yur hbby?
Sharp eyes（读出单词）
转盘游戏—(复习句型)
What is yur hbby ?
My hbby is…
在老师的引导下观看视频并完成游戏。
在之前学习的基础上开展教学，趣味引入。
讲授新课
Talk like this:
-Pick ne!
- OK.
-What's yur hbby?
-I like ...
d-ding:
cllect stamps, cllect ld stamps, cllect strybks, play chess, play the vilin, take phts
Let’s practice.
Let’s watch.
Learn the useful expressin:
-What’s yur hbby?
My hbby is ding smething.
I like ding smething.
Listen and repeat.
(3) Write abut yurself.
3. Let’s read.
(1)Read the essay.
(2)阅读短文用红色笔画出爱好。
(3) Let’s learn.
a vase - a lt f vases
a stamp - a lt f stamps
True r false.
( ) 1. Tm likes stamps.
( ) 2. Tm's mther likes bks.
( ) 3. Tm's grandpa likes vases.
( ) 4. Tm's father nly has Chinese stamps.
( ) 5. We dn't knw Tm's grandma like what.
Cmplete the frm.
Please retell the essay accrding t the chart.
What are their hbbies?
4. Practice
(1) Pair wrks:看图片完成对话。
Fr example:
What's yur hbby?
I like running.
My hbby is running.
5. Summary
根据板书复述今天学习的内容:
hbbytakephtchess
cllectstampstrybkvilin
My hbby is ding smething.
I like ding smething.
6. Hmewrk
(1)背诵本课的生词。
(2)在会写的基础上正确朗读本课对话。
(3)完成本课的课后作业。
总结Unit 9 的重点：
(1)熟读本单元对话。
(2)结合对话内容，总结关于爱好的问答。
练习关键句的使用。
练习句型。
听录音，模仿语音语调。
思考并完成练习。
判断正误。
完成游戏，重点句式的对话练习。
完成练习。
回忆所学，总结知识。
记录并在课下完成作业。
温故而知新。
讲练结合，检验学生的掌握情况。
课文的句型学习和正音。
加深对文章的理解。
评估掌握情况。
系统化学习，加深掌握。
承前启后，为下节课做准备。
课堂小结
这节课的教学任务目标是激发学生使用英语进行爱好交流的兴趣，通过实际对话情境的模拟练习加深对单词的掌握，并为下节课的句型讲解做好铺垫。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。
板书
Unit 9 What's yur hbby?
hbbytakephtchess
cllectstampstrybkvilin
My hbby is ding smething.
I like ding smething.
课题
What's yur hbby?
单元
Unit 9
学科
英语
年级
五年级
学习
目标
知识与技能目标：复习本课新词：cllecting stamps, cllecting ld phts, cllecting strybks, playing chess, playing the vilin, taking phts等。掌握本单元句型What's yur hbby? 的提问及回答。
过程与方法目标：能够在日常情境下使用单词进行爱好的问答。
情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。
重点
掌握新词cllecting stamps, cllecting ld phts, cllecting strybks, playing chess, playing the vilin, taking phts等和句型What's yur hbby?
难点
能够在日常情境下使用单词进行有关爱好的问答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let's watch: warm up. Mp4
Let’s talk: What is yur hbby?
Review: Lk at the pictures and the wrds, read and translate them.
Let's play: 请依据屏幕上消失的图片，判断该动作的ing形式，并迅速举牌ing, 双写尾字母+ing还是去e+ing.
Let’s write: 写出下列单词的现在分词。
play jump read cllect
swim read run draw
make sing dance take
Let’s play: 句子接龙
I like swimming.
Swimming is yur hbby. I like …
在老师的引导下观看视频并进行交流练习、完成游戏。
在之前学习的基础上开展教学，趣味引入。
讲授新课
1. Let’s write.
Lk at the pictures and answer the questinsMike likes _____________.
Mary lves _______________.
Lily's hbby _____________.
Lingling likes __________________.
_________________ is Dngdng's hbby.
D yu knw my hbby?
Let’s have fun.
Watch the cartn.
I can write.
1. Paul likes _________________.
2. Saul's hbby is ________________.
3. They have nly ne same ________.
(3) Let’s write. My family member's hbbies
(4) I can chant.
(5) 你发现了什么规律？
tall small ball wall all—[ɔ:l]
D a survey:
Talk with yur partners abut their
hbbies.和伙伴讨论他们的爱好完成表格。
Play the game.
Fr example:
I like cking.
Cking is my hbby.
My hbby is cking.
4. Summary.
What d yu learn in this class?
你这节课学会了什么？
5. Practice
(1) I can translate.
—她的爱好是什么？
—__________________________
—她喜欢拉小提琴。
—__________________________
—她的爱好是拉小提琴。
—__________________________
—拉小提琴是她的爱好。
—_______________________________
(2) Read: true r false.
Cat: I like drawing pictures. Can I draw with yu, Mr Rabbit?
Rabbit: OK. Draw like this.
Cat: Oh, it's t difficult. I dn't like drawing.
Cat: I like playing the erhu. Can yu help me, Mr Bear?
Bear: All, right. Play the erhu like this.
Cat: It's t difficult. I dn't like playing the erhu.
Cat: I like running. Can I run with yu, Mr Deer?
Deer: OK!
Cat: I'm t tired. I dn't like running.
Cat: Oh, I can't d anything.
（ ）1. Mr Rabbit likes drawing.
（ ）2. Mr Bear can play the vilin.
（ ）3. Mr Cat runs fast.
（ ）4. Mr Deer likes running.
（ ）5. The Cat is lazy.
6. Summary
根据板书复述今天学习的内容:
My hbby is ...
I like ...
... is my hbby.
cllecting stamps, cllecting ld phts,
cllecting strybks, playing chess,
playing the vilin, taking phts
7. Hmewrk
1.背诵本课的单词、课文。
2.总结Unit 9知识点。
3完成《Unit 9/Perid 3》课后作业。
预习Unit 10:
熟读Perid 1的课文、单词。
根据图片回答问题。
看动画思考并完成练习。
完成关于爱好的调查。
总结回忆重点。
完成练习。
课上练习阅读，训练阅读能力。
二次复习单元知识。
记录并在课下完成作业。
巩固之前所学。
讲练结合，检验学生的掌握情况。
小组活动让学生增强合作意识，同时可以取长补短，互相帮助，共同完成任务。
评估掌握情况。
全面练习巩固。
承前启后，为下节课做准备。
课堂小结
这节课的教学任务目标是复习用英语进行做家务的问答，通过实际对话情境的模拟练习再次加深对单词、句型的掌握。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。
板书
Unit 9 What's yur hbby?
My hbby is ...
I like ...
... is my hbby.
cllecting stamps, cllecting ld phts,
cllecting strybks, playing chess,
playing the vilin, taking phts
课题
What des that sign mean?
单元
Unit 10
学科
英语
年级
五年级
学习
目标
知识与技能目标：掌握新词：sign, mean, talk, fish, pick, smke, spit等。
过程与方法目标：能够在日常情境下使用单词进行有关标志含义的问答。
情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。
重点
掌握新词sign, mean, talk, fish, pick, smke, spit等。
难点
能够在日常情境下使用单词进行有关标志含义的问答。