教科版（2024）四年级上册声音是怎样传播的巩固练习

这是一份教科版（2024）四年级上册声音是怎样传播的巩固练习，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．宇航员在月球上时，如果不借助通信设备就听不到队员说话的声音，这是因为（ ）。
A．月球上没有会产生振动的物体
B．月球上的人说话时声带无法振动
C．月球上没有传播声音的气体
2．发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人可以敲击钢管向外界求救，敲击钢管是因为钢管的（ ）性能好。
A．传声B．传热C．通风
3．抽出玻璃罩内的空气，我们发现闹钟的声音（ ）。
A．越来越响B．越来越轻，甚至听不见C．没什么变化
4．在空气、土地、水三种物质中，传播声音速度最快的是（ ）。
A．空气B．土地C．水
5．教室里，老师上课时，大家都能听到他的声音，说明声音的传播方向是（ ）。
A．四面八方B．只向前C．只向后
二、填空题
6．声音可以通过 传播。除此之外，声音还可以在 、 中传播。
三、实验题
7．声音的传播实验。
（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内， （填“能”或“不能”）听见声音；用抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气，听到的声音会逐渐 （填“增大”或“减小”）；空气完全抽掉后， （填“能”或“不能”）看见闹钟在振动， （填“能”或“不能”）听见声音。
（2）该实验说明声音 在空气中传播， 在真空中传播。（填“可以”或“不可以”）
《1.3 声音是怎样传播的随堂练习》参考答案
1．C
【详解】宇航员们在飞船内可以直接对话，但在月球上，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质，月球上没有空气，不能传声。
2．A
【详解】声音可以在固体中传播，且钢管等固体材料的传声效果比空气更好，能传递更远。题目中敲击钢管是为了让外界听到求救声，因此利用的是钢管良好的传声性能。B选项传热与传递声音无关，C选项通风不符合题意。故选A。
3．B
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播。把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，玻璃罩内闹钟的声音越来越弱，甚至听不见。因为声音的传播需要介质。声音不能在真空中传播。
4．B
【详解】声音传播速度与介质有关，固体中分子排列紧密，传递振动更快，因此声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。题目中土地属于固体，水是液体，空气是气体，故土地传播声音最快。故选B。
5．A
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音的传播方向是四面八方。教室里，同学回答问题时，大家都能听到他的声音，这说明声音能在空气中传播，传播的方向是向着四面八方的。
6． 空气 液体 固体
【详解】声音传播需要介质，生活中我们听到的声音，常通过空气（气体）传播，比如日常交流。同时，声音也能在液体（比如水中，鱼能听到声音）、固体（比如趴在铁轨上能听到远处火车声）中传播，所以①填空气，②填液体，③填固体。
7． 能 减小 能 不能 可以 不可以
【分析】声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。声音的传播需要介质，不能在真空中传播，可以在固体、液体、气体中传播。
【详解】（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音；用抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气，听到的声音会逐渐减小；空气完全抽掉后，就形成了真空，只能看见闹钟在振动，却不能听见声音。
（2）该实验说明声音的传播需要介质，它既可以在空气中传播，也可以在固体和液体中传播，但不可以在真空中传播声音。
题号
1
2
3
4
5





答案
C
A
B
B
A