1.1《土壤里面有什么》课件 2025-2026学年科学三年级上册苏教版

教学重点： 发现土壤是由多种物质组成的。教学难点： 做实验，认识土壤的主要成分。教学目标科学观念：通过直观观察，发展有目的、有顺序的观察思维，能准确记录土壤中可见的物质。科学思维：通过实验操作与现象分析，培养基于证据推测事物成分的推理思维，能将实验现象与土壤成分建立关联。探究实践：通过对比与讨论，形成综合分析思维，能梳理土壤的主要成分并初步理解其作用。态度责任：通过探究过程，发展严谨的科学思维，养成 “用事实说话” 的探究习惯。 土壤是地球陆地表面能生长植物的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成。土壤能给植物提供养分，没有土壤，人类就没有粮食，许多动物也无处安家。除了下图所示，你认为土壤对人类和动植物还有哪些贡献？滋养牧场 土壤是地球上重要的自然资源，许多生物的生存离不开它。有很多科学家专门研究土壤。 我们可以到田野间、花圃或池塘边等地方挖一些土壤，带回去研究。 在土壤中可以看到颗粒大小不同的小石头、沙子、泥土等；还能看到一些小动物的活体，如蚂蚁、蚯蚓等；还能发现动植物的残骸，如腐败的树叶、蜗牛壳等。观察挖来的土壤，说说里面有哪些东西？探究实验：推测土壤的主要成分 用纸巾包住土块,使劲握一握,摊开纸巾，发现纸巾 ，说明土壤中含有 。湿了水分实验步骤1：实验步骤2： 把土块放入水中,看到水中有 冒出，说明土壤中有 。气泡空气实验步骤3： 用玻璃棒搅拌，观察到土壤和水混合在一起，水很 ，水中飘着一些黑色物质。浑浊实验步骤4： 静置一段时间后，又看到杯中有 ，沉淀物有 ，大颗粒（如沙子）在 下 ，小颗粒（如黏土）在 上 。沉淀物分层将土壤放到蒸发皿加热。一段时间，闻一闻加热后的味道。土腥味和焦臭的味道实验步骤5：闻到： ；说明： 。土壤含有腐殖质，含有动植物残体等 “研究土壤成分”实验记录表冒气泡空气分2层黏土、沙有水迹水分刺激性气味腐殖质作业： 观察营养土，和你挖来的土壤比一比，说一说它们有什么相同与不同之处。填一填用餐巾纸包住土块，握一握，发现餐巾纸上有______，说明土壤中含有 ______。把土块放入水中，发现土块中冒______，说明土壤中含有______。搅拌放入土块的水，发现土壤分为______，下面一层是______。把土块放在火上烧一烧，闻到一股______气味，说明土壤中含有______。以上实验说明：土壤的成分有______、______、沙、黏土和腐殖质等。水迹水分气泡空气2 层沙刺激性腐殖质水分空气下 课