学前教育《我像大师一样学》课件

幼儿感觉造型学段 艺术涂抹班 点线符号单元（2-3岁）艺术涂抹班课标解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-尝试用不同媒材体验大型涂鸦3.感知符号-线与圆形的符号认知4.发展动作-触摸让认知变得立体尝试用单色涂鸦，感受把玩色彩的乐趣，享受色彩美感。培养幼儿启蒙期的乐趣；应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：纸、笔、颜料、水、泥等生活中常见材料），帮助儿童自主地使用这些工具和材料。用线条表现手的运动轨迹，画出封闭的圆，代表任何形象。通过涂、抹、撕、贴、拍等动作中留下痕迹，促进手部小肌肉群与大动作的发展，进而促进手眼脑的协调性。艺术涂抹班课标解析5.集体合作-美术结合音乐6.亲子合作-户外亲子课程音乐与美术主题结合，强调情感的表达与宣泄从大自然提取色彩、符号等绘画元素，发现美，感受美，表达美。增进亲子情感，机构与家长粘性。点线符号单元第三课《我像大师一样学画画》课题设计依据与设计亮点：通过把玩棉线、让孩子感受线条与形状的美感。第3节课主题：我像大师一样学画画一、教学目标 ： 1、长线条的运用 2、感受线条的重复带来的视觉美感二、教学重难点： 重点：长线条、弯线条的运用难点：线条的重复与交错三、教具准备：白纸、水粉颜料、水粉笔、彩色卡纸、剪刀、固体胶四、教学建议：选择4种左右的颜色、对比色和同类色范画 五、教学基本步骤 ： 1、感知符号：带孩子参观校区的环境，参观的过程中，找一找校区里的圆形宝宝，引导孩子发现圆形宝宝的大和小、颜色等。目的是发现符号，发现生活里的美（2分）2、从魔法口袋里，请孩子来摸一摸绳子，什么感觉，并试着让孩子认知棉线的长短、颜色（红黄蓝）。每个孩子都可以摸到一个自己喜欢的绳子，然后与爸爸妈妈一起把玩绳子，一起发现线条，（直直的、弯弯的）做了怎样的动作是直的，做的怎么样的动作是弯的。这个过程让孩子感知线条的美感。（5分）3、除了棉线，生活里还有什么是弯弯的长长的呢，再进行图片导入，欣赏弯弯曲曲的小路图片，让孩子有举一反三的意识。（2分）4、教师引导孩子与爸爸妈妈们一起画：摆一摆，摆出直直的线，就画直直的线，摆出弯弯的线，就画弯弯的线（2分）六、课后延伸：让我们一起去寻找更多的线条宝宝吧七、作品评价：1、我们这节课的主题是《我像大师一样学画画》教学目标是有两个：长线条的运用；感受线条的重复带来的视觉美感。2、在这个过程里，我们让孩子感知大师康定斯基的符号与线条之美，再创作自己的作品，被孩子们的作品惊艳到了，孩子们的表达与创作都很有趣，又各有特色。我们一起来看下小朋友们的作品3、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周，一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：教学目标的达成锻炼幼儿的手部肌肉力量亲子合作能力孩子的专注能力这是什么？它们通往哪里呢？一、上课导入这些路为什么是弯弯的呢？你发现了什么？路在哪里？康定斯基老爷爷的作品，你发现了什么？二、所需材料教具准备：白纸、水粉颜料、水粉笔、彩色卡纸、剪刀、固体胶三、详细步骤第一步：用深浅绿色及蓝绿色平涂出草地第二步：用白色和橙黄色撒出点点第二步：用白色和橙黄色撒出点点作品欣赏：学员作品展示课后作业延伸：让我们一起去寻找更多的线条宝宝吧谢谢欣赏！THANKS