少先队活动课设计范例——换个镜头看世界【课件】

XX老师【活动设计思路】【活动内容】——活动准备【活动内容】——活动准备【活动内容】——活动准备我们每天出入的场所里，哪些岗位最容易被忽略？一张照片如何表达“尊重与感谢”？如果我就是镜头里的那个人，希望大家看到我工作的哪一面？【活动内容】——活动过程【活动步骤】仪式启动：出旗、敬礼、齐唱队歌；主持人宣布主题《换个镜头看世界》。情境引入：播放AI短片《如果世界按下暂停键》，请队员记录“缺少了谁”小组交流：各小队列出本校与社区需要“被看见”的岗位清单任务发布：发放“红领巾光影任务单”【活动形式】队课、AI情境导入、分组讨论【活动内容】——活动过程【活动内容】——活动过程【活动内容】——活动过程要礼貌按流程要记录要反思1234全体齐练采访礼貌用语与“同意/不同意”应对方式；再次确认“不打扰工作—不进入限制区域—谢辞到位”的底线各小队按“先问候—说明来意—征得同意—拍摄采访—致谢退出”的流程完成任务记录员同步填写时间、地点、对象与关键词返班后每小队上传3张代表性照片与1句原话，张贴在“光影墙”上，并用100字内写下“镜头心语”【活动内容】——活动过程【活动形式】实践活动、队课【活动步骤】【活动内容】——活动过程【活动形式】实践活动、队课【活动步骤】温暖接力【活动内容】——活动拓展【活动内容】——活动评价评价坚持过程性与激励性采取“自评—小队互评—辅导员评价”相结合方式队员是否遵守礼仪与安全规范， 能否真诚、得体地与受访者交流；小队是否按时完成任务单，作品 是否真实、尊重、富有细节；队员是否在活动后持续记录、主动 关心身边岗位，并愿意参与后续的 接力行动【活动内容】——活动资源视频材料场地AI情境短片《如果世界按下暂停键》红领巾光影任务单A3展板模板、温度接力卡采访记录卡、心语卡教室、校园主通道门岗、社区服务点等图书馆、食堂【给辅导员的建议】谢谢大家©方能演亦少先队活动课设计范例