（24版）人教版三年级上册《语文》期末专项复习检测卷六（文学性文本阅读）【A3排版、含答案】

这是一份（24版）人教版三年级上册《语文》期末专项复习检测卷六（文学性文本阅读）【A3排版、含答案】，共3页。试卷主要包含了阅读古诗，完成练习，阅读文言文，完成练习，阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。
文学性文本阅读
一、阅读古诗，完成练习。
秋词（其一）
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥①，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄②。
【注释】①寂寥（liá）：冷清萧条。②碧霄：蓝天。
1.“排”字在字典中的解释有：①摆成行列；②排演，练习演戏；③除去，推开。结合右图，“排云”的“排”应选第种解释，“排云”的意思是。
2.读了后两句诗，你的脑海中浮现出怎样的画面？
3.这首诗中诗人的人生态度是（）
A.消极悲观B.积极乐观C.迷茫无奈D.平和淡然
二、阅读文言文，完成练习。
义鹊
大慈山之阳①，有拱木②，上有二鹊各巢③而生子者。其一母为鸷④所搏，二子失母，其鸣啁啁⑤；其一方哺子，若见而怜之，赴⑥而救之，即衔⑦置一处哺之，若其子然。
【注释】①阳：意为大慈山的南面。②拱木：指大树。③巢：意为筑巢。④鸷（zhì）：凶猛的鸟。⑤啁（zhōu）啁：鸟鸣声。⑥赴：赶往。⑦衔：用嘴叼。
1.“即衔置一处哺之，若其子然。”读这一句时，正确的停顿方式是（）
A.即/衔置一处哺/之，若其/子然B.即衔/置一处哺/之，若其子然
C.即/衔置一处/哺之，若/其子/然D.即衔/置一/处哺之，若其/子然
2.看到两只小喜鹊失去了自己的妈妈，另一只母鹊是怎么做的，请用“”在文中画出来。
3.“若见而怜之，赴而救之，即衔置一处哺之”中三个“之”都是指（）
A.喜鹊妈妈B.自己的鸟宝宝
C.失去妈妈的两只小喜鹊D.凶猛的鸟
4.请根据自己的日常学习积累，写出关于鸟的一个成语和一句诗句。
成语：诗句：
三、阅读短文，完成练习。
（一）两棵树
①农夫在地里同时种了两棵大小一样的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储存起来，滋润每一根枝干，默默盘算着怎样积蓄力量，向上生长。第二棵树却一心想着表现自己，恨不得立刻开花结果。
②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋（biē）着劲向上长。第二棵树却迫不及待地挤出花蕾（lěi），想要绽放。
③后来几年，第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得十分茁壮。第二棵树每年都要开花结果，农夫刚开始着实吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还不够成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头袭击。更有甚者，有的孩子会攀上它那羸（léi）弱的身体，在掠夺果子的同时，也损害着它的肢体和自尊心。
④时光飞转，终于有一天，农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦弱的枯木砍倒，用来烧火了。
⑤有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
1.两棵树因为不同的目标有了哪些不同的表现？请根据故事内容完成下面的思维导图。
2.阅读时，我们常遇到有新鲜感的词语，可以通过多种方法来理解。
（1）“异”在词典里的解释有：①有分别，不相同；②奇异，特别；③惊奇，奇怪；④另外的，别的；⑤分开。“诧异”中的“异”应该选第种解释。联系上下文，“诧异”的意思是。
（2）理解“羸弱”这个词，我可以在文中找到它的近义词：。
（3）综合运用学过的方法，我推测文中“欣赏”的意思是。
3.运用学过的方法，边读边预测第④自然段横线处两棵树的结局（）
A.那棵久不开花的壮树成了枯木，而那棵急于开花结果的树却结出了累累硕果。
B.那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，它结出的果实又大又甜；而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。
4.这两棵树有着不同的目标和不同的结局，你更喜欢哪一棵树？说说你的理由。
我更喜欢，因为
（二）旅行家
①小章鱼和小黄花鱼在珊瑚礁住腻（nì）了。他们期待去做一次愉快的旅行。
②旅行是要冒一点儿风险的，虽然不比在家舒服、安全，但旅行的乐趣，不是在家里能想象到的。
③小黄花鱼准备好了行装，高高兴兴地出发了。他奋力地向前游着，游着，把风、浪、珊瑚礁都抛在后面了。
④小章鱼在路边等着，等着。他见前面游来一团黑黝（yǒu）黝的影子，就一个猛子扎过去。原来是一条大鲨鱼，于是，小章鱼。
⑤原来小章鱼是乘着鲨鱼这辆“旅游车”去旅行的，好兴奋呀！
⑥半个月过去了，小黄花鱼和小章鱼连续回到了珊瑚礁。
⑦小黄花鱼得意地给邻居们讲述着一路上的见闻：他怎么欣赏大海上落日的壮丽情景；他怎么和乌贼玩捉迷藏；他怎么看到了大轮船和潜水艇，并跟在它们的后面游着……
⑧小黄花鱼讲得手舞足蹈，足足讲了半个月。一只有学问的海龟把这些内容都记录下来，慢条斯理地说：“这样的旅行很有意义，我要替他写成一本《小黄花鱼历险记》。”
⑨轮到小章鱼讲旅行生活了。□我没什么好说的□他羞愧地说□我每天只看到鲨鱼黑黝黝的肚子□
1.联系上下文，预测第④自然段中小章鱼会采用什么样的出游方式，他会怎么做呢？填在文中的横线上。
2.第⑥自然段中有1处语病，用正确的修改符号在原句中修改。
3.在短文第⑨自然段的方框内添加上合适的标点符号。
4.阅读第⑧自然段，“慢条斯理”的意思是
5.故事中，小黄花鱼的心情从“期待”到“高兴”又到“得意”，一直在变化。小章鱼的心情也在变，请你从文中找出合适的词语填空。
6.小黄花鱼和小章鱼都经历了一次旅行，谁才是真正的旅行家呢？把理由写下来。
（三）北京的冬天
①一觉醒来，窗外寒风呼啸，雪花纷飞，所有的玻璃上都结了一层冰花，像玉那样洁白无瑕（xiá）。我便知道，北京的冬天真的来了。
②北京的冬天宛如一幅诗意的画卷。故宫红墙映雪，那是古典与冬韵的交融。颐和园中，昆明湖冰面如镜，十七孔桥横跨其上，好似银龙卧波。胡同里，四合院的屋檐下挂着冰柱，在阳光的照耀下晶莹剔（tī）透。
③北京的冬天是快乐的，充斥着孩子们的欢声笑语。一进入腊月，后海上便结了一层厚厚的冰，成了孩子们的乐园。一群一群的孩子在冰上飞舞，他们穿着五颜六色的棉衣，像是冰面上绽放的花朵。有的孩子在快速地滑冰，身姿轻盈，如敏捷的飞燕掠过水面；有的相互拉着手，嬉（xī）笑打闹，那笑声如同清脆的银铃，回荡在后海上空。
④。冬至时节，吃饺子是必不可少的习俗，圆滚滚的饺子，寓意着团圆与美好，吃上一口心里暖暖的。路口热气腾腾的糖炒栗子，香甜的味道弥（mí）漫在空气中，引得路人纷纷驻足。大街上，卖糖葫芦的人走在路上，糖葫芦红红的，可诱人了。
⑤北京的冬天，虽无春时的娇艳，夏时的热烈，秋时的绚烂，但在这寒冷的季节里，尤其是春节期间，却洋溢着浓浓的温馨与暖意。一家人围坐在一起吃年夜饭，谈天说地，共赏窗外飞雪。烟花绚烂，照亮了团圆之路，这份温暖，悄悄钻进心底，伴着孩子们的甜梦，成了永恒的记忆。
1.短文第①自然段中“洁白无瑕”的意思是，我是用的方法理解这个词语的。
2.第③自然段是围绕哪一句话写的？请你用“”将这句话画出来。
3.第③自然段中画“”的句子把比作，让我感受到
4.下列最适合放在第④自然段横线上的一句话是（）
A.冬至吃饺子，是北京冬天的传统习俗
B.北京的冬天有各种美味，传统美食传递出独属于冬日的温情
C.北京的冬天是快乐的，充满欢声笑语
D.糖炒栗子和糖葫芦是北京冬天的专属味道
一、1.③推开云层
2.示例：在无边无际的蔚蓝天空中，一只鹤扇动翅膀，直飞进雪白的云朵中。3.B
二、1.C
2.赴而救之，即衔置一处哺之，若其子然。
3.C
4.示例：鸟语花香春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
三、（一）1.（从上到下）目标明确，忍耐力强，长得十分茁壮表现自己，恨不得立刻开花结果迫不及待地挤出花蕾，想要绽放
2.（1）③觉得奇怪（2）瘦弱
（3）对第二棵树每年都开花结果的赞赏和喜爱
3.B
4.示例：第一棵树它目标明确，不急于表现自己，懂得积蓄力量，稳步成长。
（二）1.示例：马上把自己的吸盘牢牢地吸在大鲨鱼的身上
2.把“连续”改为“陆续”。
3.“。”，“。”
4.形容动作缓慢，不慌不忙。
5.兴奋羞愧
6.示例：小黄花鱼是真正的旅行家。因为他通过自己的努力，看到了许多美好的风景，而小章鱼什么也没看到（或：因为小黄花鱼的旅行很有意义，它真正感受到了旅行的乐趣）。
（三）1.又白又干净，没有缺点或污点联系上下文
2.北京的冬天是快乐的，充斥着孩子们的欢声笑语。
3.孩子绽放的花朵孩子们非常快乐
4.B