2025年统编版语文四年级上册第三四单元测试卷模拟练习（含答案）

这是一份2025年统编版语文四年级上册第三四单元测试卷模拟练习（含答案），共6页。试卷主要包含了基础积累与运用，阅读理解与分析，表达与习作实践等内容，欢迎下载使用。
一、基础积累与运用（40 分）
给下列词语中加粗的字注音（4 分）
柄息（ ） - 宅院（ ） - 掘掘（ ） - 屈服（ ）
劈开（ ） - 浑浊（ ） - 惩罚（ ） - 佩服（ ）
看拼音写词语，注意书写规范美观（8 分）
yǐn rén zhù yì há bù kě xī suí yù ér ān wān yán shàng shēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
kāi tiān pì dì jīng pí lì jié qì jí bài huài wàn zǐ qiān hóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
比一比，再组词（4 分）
暮（ ） 幕（ ） 题（ ） 提（ ）
劈（ ） 壁（ ） 竭（ ） 渴（ ）
补充四字词语，并按要求完成练习（6 分）
（ ）（ ）注日 （ ）（ ）叶茂 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）力竭
（ ）（ ）败坏 （ ）云（ ）雾 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）并用
（1）选词填空：他连续工作了十几个小时，累得（ ）。
（2）任选一词造句：__________________________________
按要求选择填空（4 分）
（1）“随遇而安” 中 “遇” 的意思是（ ）
A. 相逢 B. 对待 C. 境遇
（2）《蟋蟀的住宅》的作者是（ ）
A. 法布尔 B. 叶圣陶 C. 巴金
（3）“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化” 运用的修辞手法是（ ）
A. 比喻 B. 夸张 C. 拟人
（4）下列词语中描写人物品质的是（ ）
A. 精疲力竭 B. 坚韧不拔 C. 气急败坏
按要求写句子（6 分）
（1）仿写观察句：爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
（2）用 “可是” 写一句体现神话冲突的话：
（3）修改病句：通过连续观察，让我发现了蜗牛爬行的秘密。
根据课文内容填空（8 分）
（1）《暮江吟》中 “____________，____________” 两句描绘了夕阳西沉、晚霞映江的美景；《题西林壁》中 “____________，____________” 告诉我们 “当局者迷，旁观者清” 的道理。
（2）《爬山虎的脚》中，作者观察到爬山虎的脚长在______上，形状像______，颜色是______的，触着墙后会变成______。
（3）《盘古开天地》中，盘古的气息变成了______，声音变成了______，眼睛变成了______和______。
（4）《精卫填海》中，精卫 “常衔______，以堙于______”，体现了它______的精神。
二、阅读理解与分析（30 分）
（一）课内阅读（15 分）
阅读《盘古开天地》选段，回答问题
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
选段是围绕哪句话写的？用 “______” 画出来（2 分）
选段运用了______的修辞手法，具体描写了盘古身体______处的变化（3 分）
从选段中找出描写自然现象的词语：______、______、______（3 分）
结合选段，说说盘古是一个怎样的人物形象（3 分）
选段中 “……” 的作用是______，请你再补充一处变化：他的______变成了______（4 分）
（二）课外阅读（15 分）
蜗牛观察日记
9 月 15 日 星期六 晴
今天我在草丛里发现了一只蜗牛，它背着螺旋形的 “小房子”，浑身湿乎乎的，头上有两对触角，长触角顶端的 “黑珍珠” 就是它的眼睛。我把它放在树叶上，它慢慢伸出身体，像怕被发现似的，先试探着动了动触角，才一点点往前爬。
9 月 16 日 星期日 晴
蜗牛爬行时真有趣！它腹部的肌肉一伸一缩，爬过的地方会留下银白色的痕迹。我查了资料才知道，这是它分泌的黏液，能帮它在光滑的地方站稳。我把树叶倾斜过来，没想到它一点儿也不怕，顺着叶脉继续爬，黏液就像安全带一样保护着它。
9 月 17 日 星期一 多云
今天蜗牛好像没什么精神，趴在菜叶上一动不动。我以为它生病了，急得去问妈妈。妈妈说可能是天气要变了，蜗牛对湿度很敏感。果然到了下午，天空飘起了小雨。雨停后，蜗牛又活跃起来，大口啃着菜叶，触角也翘得高高的，好像在说：“真舒服呀！”
观察蜗牛这几天，我不仅发现了它的小秘密，还明白只要仔细观察，就能从大自然中学到很多知识。
短文是一篇______，记录了______天的观察内容（3 分）
用 “______” 画出描写蜗牛外形的句子，用 “ ” 画出描写蜗牛爬行特点的句子（4 分）
蜗牛 “没精神” 的原因是______，这体现了蜗牛______的特点（3 分）
作者通过观察蜗牛得到了什么启示？（2 分）
这篇短文与《蟋蟀的住宅》有什么相同之处？（3 分）
三、表达与习作实践（30 分）
口语交际（5 分）
班级要举办 “神话人物推荐会”，请你推荐一位印象深刻的神话人物，说说他的特点和推荐理由。
习作（25 分）
题目：（二选一）
（1）《观察日记一则》 （2）《我和______过一天》
要求：
（1）若选（1），要记录观察对象的变化、过程及自己的想法；若选（2），先补充神话人物，再展开想象写一天的经历，符合人物特点。
（2）语句通顺，感情真实，用上至少两种修辞手法。
（3）字数 350 字左右，书写工整，不写错别字。
参考答案及评分标准
一、基础积累与运用（40 分）
（4 分，每空 0.5 分）
bǐng zhái jué qū pī zhuó chéng pèi
（8 分，每词 1 分，错一字该词不得分）
引人注意 毫不可惜 随遇而安 蜿蜒上升
开天辟地 精疲力竭 气急败坏 万紫千红
（4 分，每空 0.5 分）
示例：暮色 幕布 题目 提问 劈开 墙壁 竭力 口渴
（6 分，补充词语 4 分，填空 1 分，造句 1 分）
引人 枝繁 开 辟 精疲 气急 腾 驾 依依 手脚
（1）精疲力竭 （2）示例：公园里的花开得枝繁叶茂，十分美丽。
（4 分，每小题 1 分）
（1）C （2）A （3）B （4）B
（6 分，每小题 2 分）
（1）示例：绿豆芽要是得不到充足的水分，叶子就会发黄，茎也长得细细的。
（2）示例：普罗米修斯想为人类盗取火种，可是宙斯坚决反对，还要惩罚他。
（3）示例：通过连续观察，我发现了蜗牛爬行的秘密。（或：连续观察，让我发现了蜗牛爬行的秘密。）
（8 分，每空 0.5 分）
（1）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 不识庐山真面目 只缘身在此山中
（2）茎上 蜗牛的触角 嫩红 灰色
（3）四季的风 隆隆的雷声 太阳 月亮
（4）西山之木石 东海 坚韧不拔、持之以恒
二、阅读理解与分析（30 分）
（一）课内阅读（15 分）
（2 分）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
（3 分）排比 九
（3 分）风 云 雷声（或：太阳 月亮 雨露）
（3 分）盘古是一个无私奉献、勇于牺牲、创造世界的英雄形象。（意思对即可）
（4 分）表示列举的省略 示例：牙齿 坚硬的岩石（合理即可）
（二）课外阅读（15 分）
（3 分）观察日记 三
（4 分）外形：它背着螺旋形的 “小房子”，浑身湿乎乎的，头上有两对触角，长触角顶端的 “黑珍珠” 就是它的眼睛。
爬行特点：它腹部的肌肉一伸一缩，爬过的地方会留下银白色的痕迹。（画对一处得 2 分）
（3 分）天气要变了（或：对湿度敏感） 能感知天气变化
（2 分）只要仔细观察，就能从大自然中学到很多知识。
（3 分）都体现了连续细致的观察，都描写了事物的特点，都表达了对自然的热爱和探索精神。（答出两点即可）
三、表达与习作实践（30 分）
（5 分）评分标准：
清楚介绍神话人物的特点（2 分）
推荐理由合理，语句通顺（2 分）
表达流畅，有感染力（1 分）
示例：我推荐精卫。它本是炎帝的女儿，溺亡后化为精卫鸟，每天衔木石填塞东海。它虽然体型渺小，却有着持之以恒的精神，从不放弃目标。这种坚韧不拔的品质值得我们学习，所以我推荐它。
（25 分）评分标准：
内容符合题目要求，重点突出（8 分）
观察细致 / 想象合理，有具体细节（6 分）
运用两种及以上修辞手法（4 分）
语句通顺，无明显病句（3 分）
书写工整，错别字少（4 分）