高中政治统编版必修四 第四课 探索认识的奥秘 复习课件

议题式复习：第四课 探索认识的奥秘 第一次，建国初期的次“分”，封建地主的土地制变为农民个体制，极大地解放了生产力。 第二次，五十年代末的次“合”，由农民个体制变为集体制，极大地改善了农业基本建设条件。 第三次，1978年的第二次“分”，农民长期拥有了土地经营权，为农民架起了由“脱贫”到“致富”的桥梁。 第四次，2008年的第二次“合”，农民将土地经营权以流转的形式交由合作社，掀开了新农村建设的新篇章。建国以来的四次土地制度改革探究情境四 中央一号文件指出：严格控制耕地转为其他农用地，要加大撂荒耕地利用力度。所以，退林还耕政策不是将林地重新变成耕地，而是将那些因为退耕还林而荒芜的土地重新规划和修复，让它们能够作为农业的耕地用于发展农业。可以相互交流中央一号文件从“退耕还林”到“退林还耕”这不是瞎折腾吗？你还是好好看看中央一号文件吧！探究情境四 近日，网上关于“天府绿道集团将全力冲刺全市10.1万亩耕地复垦复耕目标”的消息引发网民关注。有网民认为此举是浪费资金。也有网民称这是地方为了确保耕地面积，把原来的绿化工程改为农业种植。 那么这些复垦复耕的地之前是绿道还是农田呢？ 澎湃新闻记者查询发现，关于土地的性质，成都市规划和自然资源局都有明确的划定。根据其了解，这次复垦复耕的土地原本就是耕地，不存在“把原来的绿化工程改为农业种植”的现象。成都天府绿道建设投资集团有限公司官网“项目展示”栏目介绍，环城生态公园项目位于中心城区绕城高速两侧各500米范围及周边7大楔形地块，跨经12个区，涉及生态用地133平方公里，是天府绿道体系“三环”中的重要一环。按照总体规划，环城生态公园项目将建成“5421”体系，即打造500公里绿道、4级配套服务体系、2万亩水体及10万亩粮油产业带探究情境四从退耕还林到退林还耕 结合议学情境分析回答下列问题：1、运用人的认识从何而来的相关知识，如何理解建国以来我国的土地制度改革？2、“退耕还林”和“退林还耕”自相矛盾吗？什么是“退林还耕”呢？我国耕地政策从“退耕还林”到“退林还耕”是瞎折腾吗?未来我国的耕地政策还会变吗，这给我们什么启示?探究问题 种地是一种实践活动，人们改造世界的物质性活动。新中成立后，中国一共经历了几次土地制度改革，有的时候也会有失败，因为实践具有客观物质性，实践过程和结果要受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。通过怎样的土地制度来实施种地这一实践活动，这体现了实践具有主观能动性。种地这一实践活动需要多人共同协作才能完成，实践不是单个人的孤立活动，处在一定社会关系中的人的活动。而是实践活动的内容、形式、规模和水平受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。不同历史时期，用什么种地，怎样种地要根据当时的历史条件实施。 认识是主体对客体的能动反映。实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有促进作用。因此要坚持实践第一的观点， 同时要重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一。中国一共经历了几次土地制度改革，不论是“大田变小田”还是“小田变大田”的土地政策都是在人们在种地这一实践活动中，根据种地这一实践的需要和不同历史时期的实际情况的能动反映。不论是“大田变小田”还是“小田变大田”的土地政策都在种地这一实践活动中得到了其正确性的验证。探究提示 实践是检验真理的唯一标准。实践能够把主观与客观联系起来加以对照，检验主观认识与客观事物是否相符合。所以，真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及规律的正确反映，反之则复谬误。澎湃新闻通过调查实践发现，天府绿道的退林还耕不存在“把原来的绿化工程改为农业种植"的现象并不是毁林造田、浪费资金。所以网友是一种误解，一种谬误。 认识具有反复性。未来我国的耕地政策还会变化。人类追求真理的过程并不是一帆风顺。从主体来看，任何政策被人们接受会受到立场、知识水平等因素限制。从客体来看，影响政策变化的客观因素是复杂的、变化的，其本质的暴露需要一个过程。所以，我国耕地政策还会从制定(实践到认识)、实施(认识到实践)到调整(实践到认识)。到再实施(认识到实践)的多次反复和变化。 认识具有无限性。只要中国人在(人类世代延续)，只要农业还在（社会实践不断发展），我国的耕地政策就会永远不会停止完善的步伐。 认识具有上升性。这当中肯定会有波折，但政策只会越来越科学、越来越完善。 所以，我们要与时俱进，开拓创新， 在社会发展的实践中不断推进我国耕地政策的完善和发展。探究提示1、感性认识和理性认识理性认识感性认识基础实践第一次飞跃第二次飞跃（上升到）（回 到）核心提炼考向四：探索认识的奥秘——认识论核心提炼2、实践的三个特点核心提炼①实践具有客观物质性、能动性、社会历史性；意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。②实践是连接主观和客观的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动;意识不具有直接现实性，意识不能直接改造世界。核心提炼3、实践是认识的基础核心提炼4、实践与认识的辩证关系原理核心提炼5、真理的特征核心提炼6、认识的反复性、无限性和上升性核心提炼核心提炼核心提炼必备知识自查