高中语文人教统编版选择性必修 中册第二单元7 包身工课前预习课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册第二单元7 包身工课前预习课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了以为线索，总结课文结构，典型人物分析，2小福子，3不知名女工，对比手法，包身工，带工老板，文学性，导向性等内容，欢迎下载使用。
一·二八事变，又称一·二八淞沪抗战，是在九·一八事变之后，日本为了转移国际视线，并迫使南京国民政府屈服，于1932年1月28日晚发动的进攻上海中国守军的事件。1932年5月5日，双方在上海签订了《上海停战协定》。协定规定上海为“非武装区”，中国不得在上海至安亭、昆山、苏州一带地区驻军，而日本可进驻“若干”军队。 国民政府一味地依赖外交手段和依靠大国来解决争端，坚持“一面抵抗、一面交涉”的政策，导致了最终局面。
（8－11段）包身工的来历，说明中国农村经济的破产，点明包身工制度产生和发展的条件。（形成）（15－22段）包身工制度的原因，揭露帝国主义与封建势力对包身工的奴役和剥削。（发展）（34段）日本大财阀三十年资本迅速膨大的事实。（膨胀）
产生——历史原因（经济侵略、农村破产）直接原因（欺骗、包身契）
发展——历史原因（抗日高涨、避免罢工）根本原因（可靠、安全、价廉）
庞大——廉价劳动力滋养
根本原因是社会黑暗以及帝国主义的入侵。
使读者对包身工的生活越来越清楚，对包身工制度的本质认识越来越深刻
为什么要把这些材料穿插在文中?
带工老板工厂包身工制度帝国主义封建势力
全文可分为四个部分：第一部分：（1-11）写包身工起床的情景，兼议包身工制度的产生。第二部分：（12-22）描写包身工早餐的情景，介绍包身工制度的发展。第三部分：（23-47）介绍包身工劳动的情景，对工人阶级的残酷剥削。第四部分：（48-50）总结全文。
粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
慈祥一词，褒词贬用，老板提供粥菜，看起来好像是为了改善包身工的生活，实际上是为了从包身工身上榨取更多的利润。佳肴本是褒义词，指精美的菜肴。从小菜场收集来的菜叶，作者故意称其为佳肴，变褒为贬，反衬出包身工的粥菜之难得以及质量之粗劣，暗含讽刺意味。
红砖头的怪物，已经张着嘴吧在等待着它的滋养物了。
比喻：怪物指日本纱厂，张着嘴巴既形象的写出了它大门洞开，等待着廉价劳动力的情形，又形象的表现了资本家吃人的本质。将弱小的乡下小姑娘比作滋养物，指他们用自己的血汗让纺纱厂变得庞大。
通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。
包身工是“人人得而欺之”。揭示出他们悲惨的处境，揭露出中外剥削者凶残的面目。
穿的“拷绸”之类。收入不仅可以放债起屋买田，还能兼营茶楼浴室理发一类的买卖。
住“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房；穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”；吃的“浆糊一般“的薄粥；收入“每天三角八分”
本文以生动、真实的笔墨描述了旧中国包身工的苦难生活，揭露了帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，告诉我们“包身工”这一罪恶制度存在的根源，在于半殖民地半封建的反动统治，并且预言黑暗终将过去，黎明必将到来。
可是在这种工房里面，生病躺着休养的例子是不能任你开的，一个打杂的很快地走过来了。干这种职务的人，大半是带工头的亲戚，或者在“地方上”有一点势力的流氓，所以在这种法律的触手达不到的地方，他们差不多有自由生杀的权利。芦柴棒的喉咙早已哑了，用手做着手势，表示身体没力，请求他的怜悯。 “假病，老子给你医!” 一手抓住了头发，狠命地往上一摔，芦柴棒手脚着地，很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼。一脚踢在她的腿上，照例第二、第三脚是不会少的，可是打杂的很快就停止了。后来，据说，因为芦柴棒“露骨”地突出的腿骨，碰痛了他的足趾!打杂的恼了，顺手夺过一盆另一个包身工正在揩桌子的冷水，迎头泼在芦柴棒的头上。这是冬天，外面在刮寒风，芦柴棒遭了这意外的一泼，反射似的跳起身来，于是在门口刷牙的老板娘笑了: “瞧!还不是假病!好好地会爬起来，一盆冷水就医好了。”