人教统编版选择性必修 中册8.1 荷花淀说课课件ppt

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高中在战争背景下没有具体描绘战争无战争烽火味的作品： 描绘战士团结合作——与子同袍、同泽、同裳，与子同仇、偕作、偕行的（《诗经 · 秦风· 》）；表现小通讯员牺牲精神表现小媳妇献新婚被子的人性美的（《 》）；《荷花淀》也如此。 今天让我们一起感受荷花淀的乡土美人性美人情美。
游兴传说清朝乾隆年，皇帝大驾来游览。开道锣声传十里，渔船回避鸟飞迁。旌旗烂漫如林立，楼船巍峨百丈帆。龙舟凤舸迤逦行，浩浩荡荡好威严。乾隆就在船头站，圈头在望蓬莱般。近侍宠臣传杯盏，文人骚客赋诗篇。兴正浓，酒方酣，旋风骤起卷狂澜。一个浪头打上来，乾隆栽在浪里边。
捞王 原来真龙不会水，眼看天子要归天。　　捞王啊！救驾呀！你呼我叫乱一团。　　喊声传进芦苇荡，打鱼后生动心弦。　　救死扶伤行善事，孤舟一叶奔向前。　　风正猛，浪还翻，救人哪顾己危安。　　一个猛子扎下去，引来众人屏息观。　　翻上翻下搏风浪，几出几进非等闲。　　后生用尽平生力，终将龙体托上船。　　乾隆只剩一口气，肚子鼓得滴溜圆。　　金冠玉带都不见，龙颜惨淡纸一般。　　御医急得团团转，后妃哭得泪涟涟。　　万岁万岁声喊哑，束手无策也枉然。 还是后生有经验，取来铁锅放众前。　　锅边朝下底冲上，令将圣上趴上边。　　后生双手按龙背，一松一紧像揉面。　　哗啦哗啦龙吐水，叫人可喜又可怜。
献 食　　乾隆吐出腹中水，将息片刻转平安。　　顿时觉得肚子饿，嗫嗫嚅嚅要进餐。　　船上所备龙凤宴，已被风浪掀进淀。　　临时要到哪里找！内侍急得团团转。　　也是后生心肠软，回头取来渔家饭。　　棒子饼子拿两个，熬好小鱼盛半碗。　 内侍接过渔家饭，没敢贸然捧上前。　　山珍海味尚挑拣，此等粗食能不嫌? 也是乾隆太觉饿，欠身索食无怨言。　　狼吞虎咽吃下去，似比珍馐还香甜。　　吃完还在巴咂嘴，连夸后生艺不凡。　　又问所食乃何物？手艺是从哪里传?　　后生听后不觉乐，连忙上前去答言。　　半蒸半煮又半烙，渔家之乐美名传 。
据传在宋朝时，烧车淀是个人烟稀少、荒草遍野的地方。这里有一条通往雄关的小堤，堤两旁是丛生的芦苇，小堤窄小得只能容一辆单车通过。爱国名将杨六郎就率兵驻在这里。 那一年，北国韩昌发兵大举进犯中原，与杨六郎在这里展开了激战。当时北国援兵源源不断，而宋朝的援兵却迟迟不见。连战三天之后，眼见得韩昌的兵马越来越多，而宋兵却日渐减少。杨六郎苦苦思索克敌制胜的办法，良久想不出一条妙计。他走出辕门看到士兵砍伐芦苇做燃料，心中猛地一亮，想出一条战胜北国韩昌的办法。回营后立即做了周密布置。 第二天，宋军猛擂战鼓，杨六郎亲自率兵出战韩昌。他边战边退，佯作败阵，终于把敌人引上这条窄窄的小堤。韩昌被杨六郎的假象所迷惑，误认为杨六郎寡不敌众，便命令军队加速追赶。当各种辎重车辆都上了小堤以后，只听一声号炮响起，小道两旁早已隐藏多时的宋军燃起火来。当时又加上有风，真正是火借风力，风助火威。小堤上人仰马翻，粮车倾倒。火势越烧越猛，辽兵哭爹喊娘，四处逃窜，就连辽军主帅韩昌也弃军逃命去了。 随着岁月的流逝，这里早已是一片汪洋。人们为了纪念杨六郎火攻辽兵的事迹，就把这个淀泊起名叫烧车淀。
荷花淀派 《荷花淀》是孙犁短篇小说的代表作，他的作品对青年作家很有影响力。20世纪50年代，京、津、保地区有大批青年作家积极主动地学习孙犁的风格，效仿孙犁写小说，即通过描写儿女情、家务事反映时代的变化。
荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。 《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风景当作背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格。洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。孙犁的作品在河北青年作者中有强烈的影响，这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。后来，逐渐发生了变化，从维熙就写出了不少慷慨悲壮的作品，与荷花淀派的风格不同。
“荷花淀”也就是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分,抗日战争时期属于冀中抗日根据地。以“荷花淀”为题,点明了小说故事发生的地点,给人以诗情画意的联想。
给全文三部分拟小标题,并指出这三个部分各属于小说故事情节的哪个阶段?结构有什么特点？
壹、读第1段思考：前两句运用了哪种描写方式调动了哪些感官?最后一句的“跳跃”运用了哪种修辞？
贰、第2段“成了一条苇子的长城”运用了哪种修辞？“长城”有什么意义？
叁、读第3段思考：第三句运用了哪种修辞？最后两句调动了哪些感官有何作用？
肆、第5段第二句话是哪种描写方式？这年轻人咋样？
外貌描写。勾画出一个清爽、利落的年轻人形象。
伍、第8段女人看出丈夫脸红、气喘，说明女人什么？
写出了女人的细心以及对丈夫的关心。
陆、读第13段思考：水生为什么“笑”？“怎么了，你？”能不能换成“你怎么了？”
不能。突出谓语“怎么了”，将水生嫂对水生的关切委婉地表达出来了，更好地体现水生嫂温柔细致的性格。
柒、第15段如何理解“震动”“吮”两个动作的深刻含义？
这是水生嫂听到丈夫报名参军之后表现出的两个细节。丈夫明天就要到大部队去了，这在水生嫂的意料之外，使她心里受到震动，手指不由自主地“震动”一下。此时水生嫂心理复杂：几年的夫妻恩爱，家中生活、生产的两副重担，对丈夫上前线前途莫测的担忧...但水生嫂毕竟识大体明大义，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用动作迅速平复自己的情绪，她不能让丈夫看到自己心中有所软弱的表现，这显示她坚强的性格。
捌、第17段分析动作和语言描写的作用。
玖、第19段分析语言描写对刻画水生嫂的作用。
拾、第21段水生嫂为什么“鼻子里有些酸”？
水生嫂虽然不舍得丈夫离开自己，但是她对丈夫的行为是支持的。水生对她的难处的理解，使她感到欣慰。
拾壹、第22段“打走了鬼子，我回来谢你。”透露出水生什么家国情怀？
拾贰、第24段“呆呆地”什么描写方式？
神态描写：说明水生嫂对水生去参军打仗的事一时难以承受。
拾叁、第26、28段“嗯”有什么深刻意义？
面对丈夫诀别的嘱咐，水生嫂并没有什么豪言壮语，她只用两个嗯作答，却饱含浓厚的感情。这既揭示了水生嫂吃苦耐劳的品质，也体现了她勇敢坚强的性格。
拾肆、第29段“最重要的一句”有什么深刻意义？“水生嫂的眼泪”你怎么看？
“最重要的一句”说明他们都知道“叫敌人汉奸捉活的”对一个年轻妇女来说意味着怎样残酷的命运。水生嫂的眼泪中既有和丈夫分别的悲伤，也有对丈夫深爱自己的感动。
拾陆、第32段“藕断丝连”如何理解？
普通的成语，但用在这里却非常贴切，它富有地方色彩，带有荷花淀的风味，而且十分准确地表现出这些女人对丈夫的思念。
拾柒、第33-38段如何描写女人思念丈夫？
拾捌、第40段运用了什么描写方式？
景物描写，烘托女人们的失落和对丈夫的埋怨心理。 “水面没有一只船”写出了女人失望。“水像无边的跳荡的水银”写失望之后的惆怅、迷茫。水的跳跃正是这种不平静内心的真实写照。 出奇的安静是不正常的，为后文白洋淀伏击战埋下伏笔，是伏击战的前兆。
拾玖、第41段“狠心贼”什么修辞？这段表现了女人们什么性格？
反语。 坚强、乐观。
贰零、第42-46段女人们对话，你怎么看待？
表面上是在埋怨，实际上是在夸奖，她们都真心实意地爱着并支持着丈夫。
贰壹、第47段语言描写同时又是什么描写？有何作用？
侧面描写。借女人之口表现抗战男儿的精神面貌。第二句表现战士不畏艰险的乐观向上精神。最后一句表现战士们为保家卫国而勤于训练的状态。
贰贰、第48段划船的水声以及“轻轻”“捞”“丢”等词语刻画女人什么心情？
水声节奏舒缓，表现她们想开后轻松悠闲的心情。这几个词语写出了妇女们当时那种悠闲、轻松又有点失落的心理。
贰叁、第50段在文章结构上起到什么作用？
也许跑到天上去了，引出她们往远处看，由此可看到日本船。
贰肆、第55段小船快摇刻画女人们什么心理？
写出了突然遇到敌人，几位妇女的紧张心理。
贰伍、第57段运用什么修辞？分析表达效果。
贰陆、第59段“哗哗，哗哗，哗哗哗”运用什么手法？
贰柒、第61段景物描写的作用？
贰捌、第63段调动了哪些感官？最后四句表现女人们什么心情？
贰玖、感受第64、65段战争的诗情画意。
64段：奇袭巧遇，出乎意料，又在情理之中。伏击战的场面描写简洁而富有诗意，点面结合，生动传神。
65段：点面结合，写胜利后战士们打捞战利品的过程，充满诗情画意，气氛十分欢快，水生打捞饼干盒的描写非常生动形象。
叁零、第69段战争胜利为何“带着很大的气”？
叁壹、第73段骂、丢、沉、钻动作描写有何魅力？
出于对亲人的爱护，刻画人物心理。
叁贰、第75段“丢”动作描写有何魅力？
渲染胜利的欢乐氛围，表现年轻人之间的相亲相爱、又爱戏谑的情愫。
叁叁、第84段分析“谁比谁落后多少呢”作用？
叁肆、读第85段思考：三个表示时间的词句各有什么提示作用？如何理解“芦苇的海”？
白洋淀妇女已经走出小家庭的圈子，摆脱了封建社会女人低男人一等的思想束缚，逐渐站到了抗日战争的行列之中。这也歌颂了冀中地区抗日军民在党的领导下英勇抗战的革命斗志以及爱国主义精神。
“芦苇的海”，比喻生动形象，说是“海”，是照应上文“百顷”之大，同时暗含这是人民战争的汪洋大海，任何来犯之敌都逃脱不了的。言有尽而意无穷，给读者留下想象空间，让读者尽情想象白洋淀儿女们活跃在战场上的飒爽英姿，以及同仇敌忾把侵略者赶出家园的岁月。